Chủ đề Hiện tượng tự nhiên

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
THỜI GIAN DẠY TỪ : 1/2 19/3 /2010
Th
ứ
Môn
Tuần 4
19/ 23/4 /2010
Bé cần có nước
Tuần 5
26—30/ /4 /2010
Các mùa trong năm
Tuần 6
8- /12/ 3 /2010
NGÀY 8/3
Tuần 7
15 -19 /3 /2010
Mùa xuân
2
Kpkh
HĐG

TNTV
Vườn hoa của bé
Học tập ,xd ,NT
Đọc tên các loại
hoa
Bé yêu bánh kẹo
xd ,ht, nt
Bé trò chuyện

ngày tết
Trò chuyện 8/3
xd,pv ,tn
Trò chuyện về các
bà mẹ ,bà
Bé trò ch về mùa xuân
Ht ,nt ,pv
kể tên 1số cây xanh
3
V H
HĐG
HĐNT
Sự tích hoa hồng
Xd, tn, nt
Chơi kéo co

Thơ tết đang vào
nhà
Nt , pv ,xd
Nhảy dây

Qùa ngày 8/3
xd ,tn ,đoc sách

Chơi tự do
Mùa xuân
Xd ,nt, pv
Chèo thuyền
4
TOÁN

ATGT
HĐG
Thêm bớt phân
chia trong phạm
vi 9
Khuyên bạn
xd , nt , ht
Ôn số lượng 9
Xe lu xe ca

Ht ,xd, tn
Ai cao hơn nhất
Ô tô và chim sẻ
xd ,tn ,ht,
Ai tài giỏi hơn
Thuyền về bến
Pv ,nt ,ht
5
T D
T H
HĐNT
Bậtcụmchân tách
ch
Vẽ và tô màu các
loại hoa
Mèo bắt chuột
Ai chuyền bóng
giỏi
Vẽ theo ý thích
Bịt mắt bắt dê

Bé nào bò nhanh Í
vẽ theo ý thích
Rồngrắn lên mây
Bé chạy nhanh 100m
Xé dán theo ý thích
Chơi tự do
6
ÂM N
LQCC
TNTV

Sắp đến tết rồi
Lq cb
kể tên các loại
hoa
Màu hoa
Ôn cb
Trò chuyên ngày
tết
Mẹ và cô
Lq d đ
Đọc tên các loại
bánh
Mùa xuân đến rồi
Ôn d đ
Bé yêu bà yêu mẹ
G V C N
NGUYỄN THỊ NGỌC LOAN

HOẠT ĐỘNG GÓC

CHỦ ĐỀ : Mùa xuân
Thực hiện từ ngày: 15- 19/3 / 2010
Tên góc Nội dung

Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt
động
Góc xây
dựng
Góc học
tập
Góc
nghệ
thuật
-Trẻ biết
xây dựng
nhà cửa
,khu vui
chơi,hàng
rào để bảo
vệ vườn
hoa ,cây
cảnh
Trẻ biết
đọc được
các chữ cái
đã học.đọc
được các
bài thơ về
mùa xuân
Trẻ biết vẽ

và tô
màu ,chọn
màu để tô
các loại
hoa
-Biết dùng
kéo cắt dán
các loại
hoa.cây
xanh
- Trẻ biết giao
tiếp giữa các
nhóm với
nhau .biết
giao lưu kết
hợp để xây
dựng các
công trình
theo yêu cầu
của nội dung
- Trẻ biết đọc
được các bài
thơ về mùa
xuân .
- Trẻ vẽ được
các loại hoa
và tô màu
theo ý mà trẻ
thích
- Trẻ biết cắt

và dán các
quả ,cây xanh
- Các khối
gỗ ,bìa
cứng .và các
cây cảnh để
trồng .và một
số loại hoa
-Một số bài
hát ,bài thơ về
mùa xuân
-Câu đố về
mùa xuân
-Bút chì
,kéo ,hồ dán
giấy màu
- Giấy ,hoặc
vỡ,Giá để vẽ
về các hoa ,
trang vẽ về
mùa xuân
-Trẻ ổn định ,cho trẻ
ngồi trò chuyện cùng
cô
- Trẻ chọn góc để
chơi,trẻ khởi xướng ý
định của mình.Và
tham gia chơi sôi nổi
- cô tham gia và đóng
vai chơi cùng trẻ

- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ tham gia chơi
tích cực,Trẻ biết thể
hiện đúng theo vai
của người vẽ
- Cô nhập vai chơi
cùng trẻ
-Trẻ về góc chơi ,trẻ
chọn vai mình thích
trẻ trẻ tham gia chơi
sôi nổi
- Cô tham gia và
nhập vai chơi cùng
trẻ .Trẻ giao tiếp với
nhau trong khi chơi


Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2010
Chủ đề : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : KPKH
Đề tài : SỰ BỐC HƠI NƯỚC
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết được vì sao trời mưa ,nếu không có nước con người sẽ như thế nào
- Thông qua các trò chơi giúp cho trẻ sự nhanh nhẹn và hoạt bát
- Luyện cho trẻ kỷ năng nhận biết nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi
- Trẻ biết yêu quí thiên nhiên và yêu cuộc sống
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ về hiện tượng tự nhiên ,bảng gắn ,tranh lo to
- Trò chơi ,một số đồ dùng khác phục vụ tiết dạy
III/ Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt dộng 1:
-Cô cho trẻ ổn định lớp cho trẻ chơi trò chơi “trời mưa ’-
Cô trò chuyện rồi đưa trẻ vào đề tài “Sự bốc hơi nước”
* Hoạt động 2 :
- Cô giới thiệu nội dung bài học hôm nay là “Sự bốc
hơi của nước
- Cô cho trẻ trò chuyện về trời mưa
- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về nội dung tranh
- Khi trời chuyển mưa các con thấy bầy trời như thế nào
mưa có lợi hay có hại ?
- Trẻ hiểu được nước bốc hơi nhơ thế nào ?
- Cô gợi ý cho trẻ kể về sự bốc hơi của nước ?
- Vì sao nó bốc hơi như vậy / dựa vào đâu mà con biết ?
- Khi nhiệt độ càng lên cao càng nóng thì sự bốc hơi
càng cao
* Hoạt động 3:
*Trò chơi 1: ai về nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương
*Trò chơi 2: Bé nào giỏi hơn
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động
viên,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi 3 : Ai đoán nhanh nhất(cô đố về thời tiết )
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vài lần sau đó cô động

viên ,cô đi quan sát và nhắc nhở cho trẻ chơi
-Trẻ chơi trò chơi
cùng cô
-Trẻ trò chuyện và
lắng nghe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và
tham gia trò
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe tham
gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi

- Cô nhận xét và tuyên dương
* Hoạt động 4 :
- Cô giáo dục qua bài học
- Kết thúc tiết học cô cho trẻ hát và ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 3 ngày 20 Tháng 4 năm 2010
Chủ đề : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC
Đề tài : MƯA
I/Mục tiêu :
-Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ ,
- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định
- phát triển được ngôn ngữ,nhanh nhẹn trong trò chơi đọc thơ hay
-Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quí thương yêu cha mẹ của mình
II/Chuẩn bị:
-Rối que,tranh chữ to,1 số hình ảnh để đàm thoại về nội dung bài thơ
-Trò chơi ,trang phục để thể hiện ,đọc thơ hay dán tranh đẹp
-Một số đồ dùng phục vụ tiết dạy
III/Tiến hành hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Ổn định cô mở nhạc bài hát “ trời nắng trời mưa ”
-Cô dẫn dắt vào đề tài ,hôm nay cô sẽ cho các con
bài thơ “ Mưa ’’
* Hoạt động 2:
- Cô kể lần 1 kết hợp tranh
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh chữ to
- Cô kể lần 3 trích dẫn và làm rõ ý nội dung đoạn
thơ
*Hoạt động 3:
- Đàm thoại:

- Cô vừa dạy các con bài thơ nói về gì ?
- Bài thơ đó nói lên điều gì ,và cảnh gì đã diễn ra ?
- Vì sao em bé trong bài thơ lại lo lắng khi mẹ đi
chưa về ?
- Con sông đó như thế nào mà em bé phải lo lắng
như thế ?
*Dạy thơ :
-Cô dạy cho trẻ đọc từng đoạn thơ cho đến hết cả
bài ?
- Cô tổ chức bằng nhiều hình thức
- Cô chú ý lắng nghe và sửa cho trẻ
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng
cô
-Trẻ lắng nghe và xem
tranh ,
-Trẻ đọc tranh chữ to
cùng cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc theo cô từng
câu một đếm hết cả bài
- Trẻ thi đua tổ,nhóm

+ Trò chơi Bé nào Đọc thơ hay dám tranh giỏi
- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích cho trẻ ,cô nhận xét
và tuyên dương trẻ
* Hoạt động4 :
- Kết thúc tiết học cô cho trẻ đọc lại 1,2 lần nữa
Cô giáo dục trẻ qua bài học
- Cô nhận xét và tuyên dương cho trẻ hát và nghỉ
- Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn và tham gia
chơi sôi nổi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc lại
- Trẻ lắng nghe,trẻ hát
và nghỉ

Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2010
CHỦ ĐỀ BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN
ĐỀ TÀI :
I / Mục tiêu :
- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết chữ số 10 thông qua các trò chơi
- Luyện cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi ,
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,đồng thời luyện cho trẻ phát triển về tư duy
,và ghi nhớ có chủ định
II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng đồ chơi , và các con vật
- Một số đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Trò chơi ,bảng gắn và các chữ số từ 1 10
III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô mở nhạc bài hát “ Con gà trống ’
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát ,sau đó cô giới
thiệu về nội dung bài học
- Các con hãy nhìn xem có bao nhiêu con gà đang đi
ăn nào?
* Hoạt động 2 :
- Cô gắn 9 con gà lên giới thiệu ,sau đó cô cho trẻ
đếm có bao nhiều con .sau đó có con gà trống bố chạy
đếm nữa vậy cô có tất cả là bao nhiêu con
-Cô mời trẻ lên tìm và gắn giúp chữ số tương ứng
- Vậy con nào lên gắn cho cô 9 con mèo
- Cô cho trẻ so sánh hai nhóm ,để 2 nhóm mèo và chó
bằng nhau ta phải làm gì ?
- số tương ứng của hai nhóm là số gì nào,tìm và gắn
giúp cô nào cô cho cả lớp cùng đếm lại
- Cô thưởng cho các con mỗi con 1 con vật ,để chơi
trò chơi các con thích chơi trò chơi gì ?
*Hoạt động 3:
+ Trò chơi 1: : Ai về chuồn nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết quả
của mỗi đội
-Trẻ hát ,nghe nhạc
-Trẻ trò chuyện về bài
hát
- Trẻ quan xác và trả

lời

- Trẻ đếm từng con và
gắn chữ số tương ứng
- Trẻ lên tìm chữ số
tương ứng
- Trẻ trả lời
- Trẻ tìm chữ số
tương ứng gắn lên
- Trẻ lên nhận các con
vật mình thích

- Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi
-Trẻ nhận xét cùng cô
trả lời
+Trò chơi 2 : Bé nào nhanh nhất ( phân nhóm gia
cầm cà gia xúc)
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+ Trò chơi 3: ô cửa bí mật
-Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi .Cô quan xát và nhận xét trò chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Trò chơi 4: Bé nào thêm đúng nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi .Cô quan xát và nhận xét trò chơi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* Hoạt động 4:
- Kết thúc tiết học cô nhắc lại đề tài cô giáo dục trẻ
qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe và tham
gia trò chơi sối nổi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 4 ngày 3 tháng 2năm 2010

CHỦ ĐỀ : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQ TOÁN
ĐỀ TÀI : PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 8 LÀM 2 PHẦN
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết phân chia các đồ dùng làm 2 phần
- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn
- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia
trò chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng ,những đồ dùng của các phương
tiện giao thông
II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy

- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có số lượng từ 1 đến 9
- Tranh vẽ về các loại cây xanh ,
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô bắt hát bài “ Em yêu cây xanh ’’
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
- Vậy hôm nay cô giới thiệu bài học “Phân chia số
lượng 9 làm 2 phần’
*Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu hôm nay rất nhiều các loại cây
xanh các con hãy đếm xem có bao nhiêu cây xanh
nào ?
- Cô gắn lên bảng 9 cây xanh cô cho trẻ đếm.Vậy
số tương ứng của các cây xanh là chữ số mấy ?
- Sau đó cô nói cô muốn 9 cây xanh này làm 2
nhóm ,con nào lên giúp cô phân nhóm nào ?
- Cô mời 2,3 cháu lên phân mhóm 1,8 ,2,7 ,3,6 ,
4, ,các bạn phân nhóm rất giỏi vậy các con có biết số
9 có mấy cách phân nhóm không ?
-Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò
chơi các con thích chơi trò chơi gì ?
* Hoạt động 3:
+ Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
- Trẻ hát và trò chuyện
qua bài hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem tranh và đếm
cùng cô
- Trẻ cùng đếm
- Trẻ thực hiện và tìm
chữ số tương ứng của mỗi
đội
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
-Trẻ đếm cùng
+ Trò chơi 2 : Phân nhóm các loại cây xanh có quả
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
-+ Trò chơi 3: Ai nhanh hơn
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
+ Trò chơi 4: “ vỗ tay theo đếm ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm kết
quả của mỗi đội
*Hoạt động 4 :
Kết thúc hoạt động :

- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi
nổi
- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi

Thứ 4 Ngày 26 Tháng 4 Năm 2010
CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : TOÁN
ĐỀ TÀI : VẬT CHÌM VẬT NỔI
I / Mục tiêu :
- Trẻ biết so sánh và nhận biết được 2 vật chìm vật nổi của 2 đối tượng
- Thông qua các trò chơi luyện cho trẻ kỷ năng quan sát nhan nhẹn
- Phát triển được tư duy của trẻ,rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn khi tham gia trò
chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên

II/ Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng để phục vụ cho tiết dạy
- Bảng gắn , trò chơi ,một số đồ dùng có trọng lượng nặng và nhẹ
- Tranh vẽ về các hiện tượng thiên nhiên
III/ Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa ”, và trò
chuyện về bài hát
- Cô giới thiệu về nội dung của bài học “Vật
chìm vật nổi ’’
* Hoạt động 2:
- Cô đặc đồ vật nặng lên bàn cho trẻ xem và hỏi
trẻ đồ vật này là gì nó nặng hay nhẹ .
- Sau đó cô đặt tiếp thêm vật nhẹ lên nữa cô hỏi
trẻ vật này nặng hay nhẹ ?
- Để biết được nó thế nào cô sẽ cho các con thử
nhé .
- Cô cho 2 vật này vào nước sẽ thấy chúng ngay
- Các con thấy nó thế nào ?cô mời trẻ lên làm
thử
- Cô mời 1,2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp cùng
xem .
- Sau đó cô mời vài cháu so sánh 2 vật đó thế
nào ?
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ rồi cho trẻ chơi
trò chơi
+ Trò chơi 1: Bé nào đoán giỏi nhất
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho

trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Trẻ hát và trò chuyện qua
bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và xem cô
làm
- Trẻ trẻ lời
- Trẻ so sánh cùng cô
- Trẻ trẻ lời
- Trẻ xem cô làm
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Trẻ lắng nghe và so sánh
cùng cô
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm
kết quả của mỗi đội
+Trò chơi 2 : “ Phân nhóm các loại đồ vật ”
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đó cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm
kết quả của mỗi đội
+Trò chơi 3: “ Ai nhanh hơn ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm
kết quả của mỗi đội

+ Trò chơi 4: “ gấu qua cầu ’’
- Cô hướng dẫn cách chơi vài lần sau đo cô cho
trẻ chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ cho trẻ đếm
kết quả của mỗi đội
*Hoạt động 4 :
Kết thúc hoạt động :
- Cô nhắc lại đề tài ,và giáp dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
-Trẻ lắng nghe và đếm
kết quả
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi nổi
- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi sôi nổi
- Trẻ đếm cùng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ tham gia chơi sôi nổi
-Trẻ nhận xét cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi


Thứ 5 Ngày 22 Tháng 4 Năm 2010
CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : VẼ MÂY MƯA

I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết dùng bút để vẽ mây mưa và tô màu để tạo ra sản phẩm đẹp
- Luyện sự thẩm mỹ và sự khéo léo của đôi tay,luyện kỷ năng vẽ để tạo ra
nhiều sản phẩm đẹp và phong phú
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên
II/ Chuẩn bị :
- Vỡ tạo hình , Mẫu vẽ sẵn của cô ,bàn ghế ,bút chì ,bút màu
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Ổn định hát“cho tôi đi làm mưa ”trò chuyện về
nội dung bài hát
- Cô kết hợp cho trẻ xem tranh ,bức tranh được vẽ
gì nào ?
- Các con hãy nhìn xem bức tranh này được vẽ và
tô màu như thế nào ?
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ và tô màu ‘vẽ mây
mưa’’
*Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ xem mẫu vẽ của cô,sau đó đàm thoại
sơ qua từng chi tiết trong tranh
-Cô hướng dẫn từng thao tác vẽ và tô màu
-Cô giới thiệu chọn màu cho phù hợp rồi tô ,cô
hướng dẫn sơ qua cho trẻ làm,Sau đó cô cho trẻ về
chổ ngồi
*Hoạt động 3 Trẻ thực hành
- Cô đi quan sát nhắc nhở động viên trẻ và khuyến
kích trẻ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
* trưng bày sản phẩm :

- Cô giúp trẻ sắp xếp lại vị trí của sản phẩm
* Nhận xét sản phẩm :
- Cô cho trẻ lên chọn sản phẩm mình thích và nói
lên ý thích của mình
-Cô chọn và nhận xét tuyên dương trẻ qua bài học
* Hoạt động 4:
- kết thúc tiết học cô cho trẻ nhắc lại đề tài
- Giáo dục trẻ qua bài học cho thát và ra chơi
- Trẻ hát và trò
chuyện cùng cô
- Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem mẫu , và
đàm thoại cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát xem
tranh mẫu
- Trẻ về chổ ngồi
- Trẻ thực hành xong
- Trẻ lần lược lên
trưng bày
- Trẻ lên chọn sản
phẩm và nói lên ý thích
của mình
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ lắng nghe

Thứ 5 ngày 22 tháng 04 năm 2010

CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : Thể dục
Đề tài : CHẠY NHẤC CAO ĐÙI
I/ Mục tiêu :
- Trẻ biết dồn sức vào 2 chân 2 tay để chạy nhấc cao đùi và đúng kỹ thuật
- Luyện cho và cơ chân và toàn thân được khoẻ mạnh hơn và rắn chắc
- - Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục cho cơ thể được khoẻ mạnh
II/ Chuẩn bị :
- Sân bằng phẳng , vạch kẻ sẵn vài quả bóng
- Trò chơi ,và một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi một số đồ dùng khác
III/ Tiến hành hoạt động ;
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
1/ Khởi động : - Cô mở nhạc bài hát “cháu vẽ ông mặt
trời ’kết kết hợp đi các kiểu chân,Sau đó xếp thành 3
hàng ngang
2/Trọng động :
A/ Bài tập phát triển chung :
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “cho tôi đi làm mưa
với ’cho trẻ tập các động tác thể dục
- Hô hấp : gà gáy
- Tay vai : Hai tay đưa về trước và đưa lên cao
- Chân : Chân trái bước lên sang lên trước khụy chân
- Bụng : Hai tay chống hông xoay người về 2 bên
- Bậc : Bật tách chân kép chân
*Hoạt động 2 :
B/ Vận động cơ bản : Bé chạy nhấc cao đùi giỏi
- Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lại ,sau đó cô cho trẻ khá

lên làm thử ,cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp lần lược thực hiện ,cô chú ý và sửa
sai cho trẻ kịp thời
- Cô tổ chức trẻ thi đua với nhau, lần lược tổ nhóm
-Cô động viên và khuyến khích trẻ,trẻ thi đua với nhau
*Hoạt động 3
+ Trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ chơi
- Cô động viên trẻ và nhắc nhỡ trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
* Hoạt động 4 :
- Hồi tỉnh : Đi nhẹ nhàng hít thở đều rồi ngh
- Trẻ nghe nhạc và kết
hợp đi các kiểu chân
- Trẻ xếp thành 3 hàng
ngang
- Trẻ tập các động tác
theo nhạc nhịp nhàng
- Mỗi động tác tập 2
lần 8 nhịp xong
- Trẻ di chuyển thành
2 hàng ngang đối diện
nhau
- Trẻ chú ý xem cô
làm mẫu và lắng nghe
cô phân tích
- Vài chaú lên làm
mẫu
- Cô cho trẻ lần lược
lên thực hành

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi thi đua tổ
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng
Thứ 6 ngày 23 tháng 04 năm 2010
CHỦ ĐỀ : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : Âm nhạc
ĐỀ TÀI : CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI
I/ Mục tiêu :
- Trẻ hát được theo cô từng câu một đến hết cả bài
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát
- Trẻ nghe cô hát và tham gia chơi trò chơi tích cực
- Trẻ biết yêu thiên nhiên và cuộc sống
II/Chuẩn bị :
- Trống lắc ,đàn ogan ,trò chơi
- Mũ múa ,phách đệm và một số đồ dùng khác
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1:
- Cô cho chơi trò chơi “trời mưa ”các con thấy bầu
trời hôm nay như thế nào ?
- Cô trò chuyện trẻ qua trò chơi ,sau đó cô dẫn dắc
trẻ vào bài học.Hôm nay cô cho các con hát “ Cháu
vẽ ông mặt trời’’
*Hoạt động 2 :
A/ Dạy hát : “Cháu vẽ ông mặt trời’’
*Hoạt động 2 :

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe qua một 1,2 lần
- Cô dạy cho trẻ hát nghe từng câu một đến hết cả
bài nhiều lần
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ ,cá nhân
- Cô giới thiệu bài hát vỗ tay theo nhịp ,cô vổ vài
lần cho trẻ xem sau đó cô cho trẻ vỗ tay thi đua
*Hoạt động 3:
B/ Trò chơi : “ Ai Đoán giỏi ”
- Cô hướng dẫn cách chơi ,sau đó cho trẻ chơi .cô
động viên trẻ và khuyến khích trẻ
- Cô nhận sét và tuyên dương trẻ
C /Nghe hát : “con chim chích chèo ”
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe vài lần,Cô tóm tắc sơ
qua nội dung bài hát
- Cô hát cho trẻ nghe qua một lần
- Cô mời trẻ minh hoạ theo bài hát cùng cô
- Cô hát cho trẻ nghe lại lần nữa
Hoạt động 4 : - Kết thúc tiết học
- Cô nhắc lại đề tài ,cô cho cả lớp cùng hát lại lần
nữa.Cô giáo dục trẻ qua bài học cho trẻ hát và ra

- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ trò chuyện qua
bài hát cùng với cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô từng
câu
- Trẻ hát thi đua theo
tổ ,cá nhân

- Trẻ thi đua vỗ tay
nhịp nhàng

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên minh hoạ
cùng cô
- Trẻ nghe cô hát lại
lần nữa
- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2010
Chủ đề : : BÉ CẦN CÓ NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQCC
Đề tài : Làm quen chữ cái: Q- P
I / Mục tiêu :
- Trẻ nhận biết phát âm được và đúng chữ Q,P thông qua các trò chơi
- Luyện cho trẻ cách phát âm đúng âm của chữ Q,P
- Phát triển tính ghi nhớ mặt chữ và nhanh nhẹn trong học tập
II/ Chuẩn bị :
- Thẻ chữ cái Q,P to cho cô và cho trẻ
- Trò chơi ,một số đồ dùng khác ,một số chữ cái q ,p
- Tranh vẽ cái quạt , sấm chớp
II/Tiến hành hoạt động :

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “trời mưa’’đó cô cho trẻ
trò chuyện qua trò chơi .
- Cô hỏi trẻ các con thấy hôm nay bầu trời như thế
nào ?
gì *Họat động 2:
- Cô hỏi trẻ cô vừa chơi trò chơi gì nói gì ?
-Cô treo tranh có “cái quạt ”cho trẻ xem ,cô giới
thiệu tranh vẽ “cái quạt ” từ “cái quạt ”cho trẻ đọc từ
- Từ “cái quạt ”có mấy tiếng ?có bao nhiêu chữ cái ?
- Cô cho trẻ đếm từng chữ cái , con nào lên ghép từ
“cái quạt ’’nào là chữ con đã học ,con nào lên tìm và
chỉ đọc cho cô và các bạn xem .
- Còn chữ gì con chưa học ? à đây là chữ “q ’’ mà
hôm nay cô cho các con làm quen nhé .
- Chữ “q ’đứng vị trí thứ mấy của tiếng “ quạt ’’
*Cô hướng dẫn cách phát âm q vài lần
- Cô cho trẻ đọc q vài lần ,lớp, tổ , cá nhân
- Cô chú ý nghe trẻ phát âm và sữa sai cho trẻ kịp
thời
- Cô cho trẻ tìm chữ q trong các dòng chữ xung
quanh lớp và đọc to cho các bạn nghe
- Cô cho lớp phát âm lại q 1,2 lần nữa
*Cô giới thiệu chữ p,cô treo tranh“sấm chớp ”có từ .
sấm chớp
- Từ“sấm chớp ”có mấy tiếng ?có bao nhiêu chữ cái
- Trẻ chơi trò chơi
cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem tranh đọc
chữ cụm từ
- Trẻ trả lời
-Trẻ đếm và ghép từ
lên tìm chữ đã học

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm q
- Tổ thi đua với nhau
- Trẻ tìm chữ q trong
dòng chữ xung quanh
lớp ,vài cháu đi tìm

- Trẻ xem tranh đọc
chữ cụm từ
- Cô cho trẻ đếm từng chữ cái ,con nào lên ghép từ
“sấm chớp ’con nào lên tìm và chỉ đọc cho cô và các
- Còn chữ gì con chưa học ? à đây là chữ “p” mà
hôm nay cô cho các con làm quen tiếp nhé .
-Chữ “p’đứng vị trí thứ mấy của tiếng “ chớp ’’
*Cô hướng dẫn cách phát âm p vài lần
-Cô cho trẻ đọc p vài lần ,lớp, tổ , cá nhân
-Cô chú ý nghe trẻ phát âm và sữa sai cho trẻ kịp
thời
- Cô cho trẻ tìm chữ p,trong các dòng chữ xung
quanh lớp và đọc to cho các bạn nghe

- Cô cho lớp phát âm lại h 1,2 lần nữa
* so sánh :
- Cô gắn p,q lên cho trẻ so sánh
- Các con thấy 2 chữ này thế nào :
- Giống nhau : đều có nét sổ thẳng và nét cong
- Khác nhau : p cong trái ,chữ q cong phải có nét
*Hoạt động 3:
+Trò chơi 1 : “ Gấu qua cầu ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
+Trò chơi 2: “Ai về nhanh nhất ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cho trẻ đọc tên
chữ mình đang cầm trên tay
+ Trò chơi 3: “Bé nào nặn giỏi nhất ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm
lại kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng
*Hoạt động 4 :
-Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại q,p vài lần
-Cô giáo dục trẻ qua bài học cô cho trẻ hát và ra chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và ghép lên
tìm chữ đã học
- Trẻ lắng nghe và
đọc theo cô p
- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc chữ p, thi
đua lớp tổ các nhân
-Trẻ tìm chữ p trong
lớp ,vài cháu đi tìm
- Cả lớp phát âm lại

-Trẻ cùng so sánh
cùng cô
-Trẻ lắng nghe và trả
lời ,đọc q,p
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi Trẻ lắng nghe
cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
sôi nổi
- Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe và
nhận xét cùng cô
- Trẻ lắng nghe và
đọc lại chữ q,p
- Trẻ đọc lại q,pvài lần
hát ra chơi

Thứ 6 ngày 02 tháng 04 năm 2010
CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
HOẠT ĐỘNG HỌC : LQCC
ĐỀ TÀI : ÔN L.,N,M
I/ Mục tiêu :

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ l ,n, m
- Trẻ nhận biết phát âm được chữ l,n.m thông qua các trò chơi
- Luyện cho trẻ cách phát âm đúng âm của chữ l,n, m
- Phát triển tính ghi nhớ và nhanh nhẹn trong học tập
II/ Chuẩn bị :
- Thẻ chữ cái l , n, m tranh ảnh về nội dung của chủ điểm
- Trò chơi ,một số hoạt động khác ,một số chữ cái l,n,,m
- Bản gắn để xếp hột hạt để tạo ra chữ l,n,m
III/ Tiến hành hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*HOẠT ĐỘNG 1 :
- Cô cho trẻ hát bài “ Rì rà rì rà ’’
- Cô trò chuyện trẻ qua bài hát rồi dẫn vào bài học
- Cô giới thiệu bài học trò chơi chữ cái l,,n, m
* HOẠT ĐỘNG 2 :
- Cô gắn chữ l,n,m lên bảng cho trẻ đọc và lần sau đó
cô giới thiệu trò chơi
- Cô mời trẻ thi đua phát âm ,cô chú ý lắng nghe và
sửa cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
*HOẠT ĐỘNG 3 :
+Trò chơi 1 : Bé nào nhanh nhất
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội
+Trò chơi 2: Khoanh tròn chữ
Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ chơi cô
quan sát và động viên trẻ

-Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội
+ Trò chơi 3: “AI nhanh hơn ’’
- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Trẻ hát và vỗ tay
theo nhạc
- Trò chuyện cùng cô
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu và trả lời
- Trẻ đọc chữ l,n,m
vài lần
- Tổ thi đua với nhau
- Trẻ tìm chữ l,n,,m
-Trẻ lắng nghe và
tham gia trò chơi sôi
nổi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và
nhận xét cùng cô
- Trẻ lắng nghe và
đọc lại chữ l,n.m,

-Trẻ lắng nghe và
nhận xét cùng cô
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng
+Trò chơi 4: Bé nào xếp nhanh nhất

- Cô hướng dẫn trò chơi vài lần sau đó cô cho trẻ
chơi cô quan sát và động viên trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ,cô cho trẻ đếm lại
kết quả của mỗi đội bạn đã nói đúng
*Hoạt động 4 :
- Kết thúc tiết học ,cô cho trẻ đọc lại l,n,m, vài lần
- Cô giáo dục trẻ qua bài học
- Cô cho trẻ hát và ra chơi
- Trẻ lắng nghe và
hát ra chơi
-Trẻ đọc lại n,l ,m
vài lần
-Trẻ lắng nghe và hát
ra chơi
-Trẻ đọc lại l,n ,m
vài lần
- Trẻ lắng nghe và hát
ra chơi
PHIẾU ĐÁNH GIA CHỦ ĐỀ

Tên chủ đề : Bé với động vật xung quanh bé
Thời gian thực hiện chủ đề từ ngày 22/3 17 /4 /2010 .

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
I/ Qúa trình thực hiện cho chủ đề : về phương pháp đồ dùng dạy học ,nội
dung ,trẻ điều kiện khác :
- Với chủ đề này ,về phương pháp và nội dung trẻ được hoạt động rất tích
cực qua các chủ đề nhánh ,
- Trẻ được áp dụng qua các phương pháp như sau , đàm thoại ,giảng giải , -
lời nói ,tranh minh họa

II/ Những biện pháp thực hiện :
- Giáo viên đã vận dụng được thời gian ở lớp ,thời gian ra chơi để trẻ chơi
với những đồ dùng sẳn ở lớp tranh ảnh và những trò chơi dân gian
- .Và phối kết hợp với phụ huynh để tạo cho trẻ được tiếp xúc ,được làm
quen với các đồ dùng ,đồ chơi gần gũi với trẻ
- Tạo cho trẻ không khí thỏa mái để trẻ được hoạt động sôi nổi với các nội
dung .
- Trẻ được tiếp cận với các loại con vật nuôi trong gia đình , và các tranh ảnh
về động vật sống trong rừng ,
- Côn trùng hằng ngày mà bé thường hay thấy
III/ Kết quả :
- Trẻ nắm bài tốt ,bên cạnh trẻ được làm quen với nhiều hình thức hoạt động
- `Trẻ hiểu thêm về thế giới động vật
- Hiểu thêm về những động vật có ích cho con người
IV/Những nội dung chưa thực hiện :
- Với hoạt động góc về truyện đọc quá ít
- Dụng cụ thể dục cũng chưa đầy đủ
V/ Đề xuất :
- Mua tranh truyện đọc cho trẻ nghe ,trẻ xem


( Phiếu đánh giá thực hiện chủ đề báo cáo về phòng GD&ĐT sau khi kết
thúc chủ đề )
HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI BÁO CÁO

Nguyễn thị ngọc loan