Bài giảng Vật lý 11 NC - PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC TỪ TÁC DỤNG LÊN DÒNG ĐIỆN pot

PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC TỪ
TÁC DỤNG LÊN DÒNG ĐIỆN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. kiến thức
- Nắm được phương của lực từ tác dụng lên một đoạn dòng diện là phương
vuông góc với mặt phẳng chứa đoạn dòng điện và vectơ cảm ứng từ…
- Phát biểu được quy tắc bàn tay trái và biết cách vận dụng quy tắc đó.
2. Kỷ năng
- Xác định được phương, chiều lực từ tác dụng lên dòng điện bằng quy tắc
bàn tay trái và ngược lại.
B.CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Thí nghiệm về lực từ tác dụng lên dòng điện.
- Hình vẽ quy tắc bàn tay trái.
b) Phiếu học tập:
P1. Phát biểu nào sau đây là đúng?
Một dòng điện đặt trong từ trường vuông góc với đường sức từ, chiều của
lực từ tác dụng vào dòng điện sẽ thay đổi khi
A. đổi chiều dòng điện ngược lại.
B. đổi chiều cảm ứng từ ngược lại.
C. đồng thời đổi chiều dòng điện và đổi chiều cảm ứng từ.
D. quay dòng điện một góc 90
0
xung quanh đường sức từ.
P2. Một đoạn dây dẫn có dòng điện I nằm ngang đặt trong từ trường có các
đường sức từ thẳng đứng từ trên xuống như hình vẽ. Lực từ tác dụng lên
đoạn dây dẫn có chiều
A. thẳng đứng hướng từ trên xuống.
B. thẳng đứng hướng từ dưới lên.
C. nằm ngang hướng từ trái sang phải.

D. nằm ngang hướng từ phải sang trái.
c) Đáp án phiếu trắc nghiệm: P1 (C); P2 (D).
d) Dự kiến ghi bảng: (chia làm hai cột).
Bài 27: Phương và chiều của lực từ
tác dụng lên dòng điện
1. Lực từ tác dụng lên dòng điện:
a) Thí nghiệm: (hình vẽ).
b) Kết quả: có dòng điện khung dây
chuyển động.
2) Phương của lực từ tác dụng lên


3) Chiều của lực từ tác dụng lên
dòng điện: SGK.
* Quy tắc bàn tay trái: SGK.
( Vẽ hình quy tắc SGK).
dòng điện: SGK.
2. Học sinh
- Ôn lại tương tác từ quy tắc bàn tay trái ở THCS.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về lực từ tác dụng lên đoạn dòng điện.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1 (…phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Trả lời câu hỏi của thầy.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình của
lớp.
- Nêu câu hỏi về tương tác từ.

- Nhận xét câu trả lời của HS và cho
điểm.
Hoạt động 2 (…phút): Phần 1: Lực từ tác dụng lên dòng điện.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm. Ghi nhận kết quả.
- Thảo luận về lực từ tác dụng lên dòng
điện.
- Tìm hiểu về lực từ…
- Trình bày nhận xét.
- Làm thí nghiệm như trong
SGK.
- Yêu cầu HS quan sát, nhận
xét kết quả.
- Nhận xét.
- nhận xét câu trả lời của bạn
Hoạt động 3 ( …phút): Phần 2: Phương và chiều của lực từ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Thảo luận về phương của lực từ.
- Tìm hiểu về phương của lực từ.
- Trình bày phương của lực từ.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Thảo luận.
- Tìm hiểu chiều của lực từ.
- Trình bày chiều lực từ.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Trả lời câu hỏi C1.
- Yêu cầu HS đọc phần 2.
- Tổ chức thảo luận về phương của lực

từ.
- Hướng dẫn tìm hiểu về phương của lực
từ.
- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc phần 3.
- Tổ chức thảo luận về chiều của lực từ.

- Yêu cầu HS trình bày.
- Nhận xét.
- Nêu câu hỏi C1.




Hoạt động 4 (…phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1, 2 SGK.
- Tóm tắt bài. Đọc “em có biết”.
- Đánh gia, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 (…phút):Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.


- Ghi nhớ lời nhắc của GV.
- Giao các câu hỏi và bài tập SGK.

Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong
phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn bị bài
sau.