Bài giảng Vật lý 11 NC - LỰC LO-REN-XƠ docx

LỰC LO-REN-XƠ
A. MụC TIÊU BÀI HọC
 Kiến thức
- Trình bày được phương của lực Lo- ren-xơ, quy tắc xác định chiều
của lực lo-ren-xơ, công thức xác định độ lớn của lực Lo-ren-xơ.
- Nắm được nguyên tắc lái tia điện tử (êlectron) bằng từ trường.
 Kỹ năng
- Xác định phương, chiều, độ lớn của lực tác dụng lên điện tích chuyển
động trong từ trường.
- Giải thích ứng dụng lực Lo-ren-xơ.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
a) Kiến thức và đồ dùng:
- Thí nghiệm về chuyển đọng của êlectron trong từ trường.
- Hình vẽ xác định chiều lực Lo-ren-xơ.
b) Dự kiến ghi bảng: ( chia làm hai cột).
Bài 32. Lực Lo-ren-xơ.
1)Thí nghiệm: SGK.

d) Độ lớn của lực Lo-ren-xơ:
2)Lực Lo-ren-xơ:
a) Khái niệm: SGK.
b) Phương: SGK
c) Chiều: SGK (Quy tắc bàn tay trái)
.
f q v B

1) ứng dụng:
Đèn hình (Vô tuyến truyền
hình).
4) Bài tập ứng dụng: (Phiếu học

tập)
2. Học sinh
- Ôn lại lực tác dụng len dòng điện, quy tứac bàn tay trái.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnhvề ứng dụng lực Lo-ren-xơ.
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1( phút): Ổ định tổ chức. Kiiem tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi của
thầy.

- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Yêu cầu HS cho biết tình hình
của lớp.
- Nêu câu hỏi về lực từ tác dụng
lên dòng điện.
- Nhận xét câu trả lời của HS và
cho điểm.
Hoạt động 2( phút): Bài mới: bài 32: Lực Lo-ren-xơ.
Phần 1: Thí nghiệm
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm
- Thảo luận để đưa ra nhận xét.
- Trình bày nhận xét.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Làm thí nghiệm, HD HS quan
sát để đưa ra nhận xét.
- Trình bày nhận xét.
- Nhận xét.

Hoạt động 3( phút): Phần 2: Lực lo-ren-xơ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Thảo luận nhóm, đư ra khái
niệm.
- Tìm hiểu khái niệm lực lo-ren-
xơ.
- Trình bày khái niệm.
- Nhận xét.
- Đọc SGK.
- Thảo luận về phương của lực.
- Tìm phương lực Lo-ren-xơ.
- Trình bày.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Yêu cầu HS lực dó gọi là lực Lo-
ren-xơ.



- Yêu cầu HS đọc phần 2.a.


- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc phần 2.b.

- Thảo luận nhóm về chiều của
lực.
- Tìm chiều của lực Lo-ren-xơ.
- Trình bày.

- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Thảo luận nhóm về độ lớn của
lực.
- Trình bày.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đọc SGK.
- Tìm hiểu những ứng dụng của
lực Lo- ren-xơ.
- Nêu ứng dụng mà em biết.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.

- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc phần 2.c.
- Tìm đọ lớn của lực Lo-ren-xơ.
- Trình bày.
- Nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc phần 3.


- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Nhận xét.
Hoạt động 4( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK.
- Trả lời câu hỏi.
- Ghi nhận kiến thức.
- Nêu câu hỏi 1,2 SGK.
- Tóm tắt bài.

- Đọc “Em có biết” trang 161.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ
dạy.
Hoạt động 5( phút): Hướng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.


- Ghi nhớ lời nhắc của GV.
- Giao các câu hỏi và bài tập trong
SGK.
- Giao các câu hỏi trắc nghiệm p (
trong phiếu học tập).
- Nhắc HS đọc bài mới và chuẩn
bị bài sau.