Kiem dinh chat luong

PHÒNG GD- ĐT THÀNH PHỐ HÀ TĨNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG ĐỘC LẬP -TỰ DO -HẠNH PHÚC
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG
1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá.
Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà
trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng
giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt
tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
Phạm vi đánh giá theo bộ tiêu chuẩn của đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ
thông trung học do Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Hội đồng tự đánh giá.
2.1: Thành lập hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số ngày 02 tháng 10 năm
2009 của Hiệu trưởng trường THCS Thạch Trung. Hội đồng gồm 11 thành viên có
danh sách sau:
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 Trần Hưng Quốc Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ
2 Nguyễn Minh Chi P. Hiệu trưởng P. Chủ tịch HĐ
3 Hồ Thị Thanh Bình Thư ký HĐ Thư ký HĐ
4 Trần Thị Nguyệt CTCĐ Ủy viên HĐ
5 Lê Thị Hoa TTCM Ủy viên HĐ
6 Nguyễn Thị Thanh Hà TTCM Ủy viên HĐ
7 Lê Thị Thuý Hà TPCM Ủy viên HĐ
8 Nguyễn Thị Duyên Trưởng ban TTND Ủy viên HĐ
9 Nguyễn Thị Hà Bí thư Đoàn Ủy viên HĐ
10 Dương Văn Cường TPTĐ Ủy viên HĐ
11 Nguyễn Thị Kim Cúc GV Ủy viên HĐ
2.2 Nhóm thư ký:
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 Hồ Thị Thanh Bình Thư ký HĐ Nhóm trưởng

2 Phạm Thị Bích Hạnh Giáo viên Thành viên
3 Lê Thị Quyên Giáo viên Thành viên
2.3 Phân công các cá nhân hoặc các nhóm chuyên trách thực hiện:
TT Họ và tên Chức danh,
chức vụ
Nhiệm vụ
Nhóm
I
Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Viết
chiến lược phát triển
Nguyễn Minh Chi P.Hiệu Trưởng Kiểm tra tính phù hợp
của chiến lược
Trần Thị Nguyệt CT Công đoàn Thu thập thông tin
Nhóm
II
Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp
hồ sơ
Nguyễn Thị Hà Giáo viên Thu thập thông tin
Lê Thị Thuý Hà Giáo viên Thu thập thông tin
Nhóm
III
Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp
hồ sơ
Nguyễn Minh Chi P. Hiệu Trưởng "
Nguyễn Thị Hà Giáo viên- BT
chi đoàn
Thu thập thông tin
Nguyễn Thị Thanh Hà Tổ trưởng Thu thập thông tin
Nhóm
IV

Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp
các kế hoạch, hồ sơ
Nguyễn Minh Chi P.Hiệu Trưởng Kiểm tra các kế hoạch,
hồ sơ
Lê Thị Hoa Tổ Trưởng Thu thập thông tin
Dương Văn Cường TPT đội Thu thập thông tin
Nhóm
V
Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp
hồ sơ
Nguyễn Thị Duyên Trưởng ban
TTND
Thu thập thông tin
Trần Thị Huyền Kế toán Cung cấp hồ sơ tài
chính
Nhóm
VI
Trần Hưng Quốc Hiệu Trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp
hồ sơ
Trần Thị Nguyệt CT công đoàn Thu thập thông tin
Nhóm
VII
Nguyễn Minh Chi P. Hiệu trưởng Nhóm trưởng: Cung cấp
hồ sơ
Nguyễn Thị Kim Cúc GV Thu thập thông tin
3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động:
* Nguồn lực huy động: Ngân sách xã, quỹ của nhà trường
* Hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường và thời gian cần được
cung cấp.
TT Tiêu chuẩn,

tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn
lực được huy
động, cung
cấp
Thời
điểm
huy
động
Ghi
chú
1 Tổ chức và
quản lý nhà
trường
- Quyết định
-Các loại biên bản
- 3 đ/c
- Tiền:
1.000.000đ
Tháng
10/200
9
2 CB quản lý
GV và
nhân viên
- Đủ giáo viên.
- Đào tạo chính quy
- Các báo cáo đánh giá.
- 2 đ/c
-Tiền:

700.000đ
Tháng
10/200
9
3 Chương
trình và các
hoạt động
GD
- Có chương trình GD &
KH thực hiện nhiệm vụ
năm học.
- XD kế hoạch phổ cập.
- KH và biện pháp nâng
cao chất lượng giáo dục
- 4 đ/c
- Tiền:
1.500.000đ
Tháng
10/200
9
4 Thực hiện
chương
trình giáo
dục và các
hoạt động
khác
- Kế hoạch thời gian năm
học, kế hoạch giảng dạy
và học tập.
- Các hoạt động dự giờ,

hội giảng, thao giảng và
dự thi GVG.
- Sử dụng thiết bị trong
dạy học và viết, đánh giá,
vận dụng SKKN…
- Các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp.
- Các nhiệm vụ của
GVCN lớp.
- Giúp đỡ học sinh học
lực yếu kém
- Giữ gìn, phát huy
truyền thống nhà trường,
địa phương.
- Nội dung giáo dục địa
phương.
- Hoạt động học thêm,
- 3 đ/c
- Tiền:
1.000.000đ
Tháng1
0/2009
dạy thêm.
- Thực hiện chủ đề năm
học và các cuộc vận
động, phong trào thi đua
do các cấp các ngành
phát động.
5 Tài chính
và CSCV

- Sử dụng kinh phí hợp lý
có hiệu quả
- 4 đ/c
- Tiền:
2.300.000đ
Tháng
10/200
9
6 Nhà
trường, gia
đình và xã
hội
- Phối hợp giữa nhà
trường và ban cha mẹ học
sinh trong trường.
- Phối hợp với địa
phương và các đoàn thể.
-5 đ/c
- Tiền:
1.000.000đ
Tháng
10/200
9
7 Kết quả rèn
luyện và
học tập của
học sinh
- Kết quả đánh giá xếp
loại học lực của học sinh
- Kết quả đánh giá hạnh

kiểm của học sinh.
- Kết quả giáo dục nghề
phổ thông và hướng
nghiệp của học sinh.
- Kết quả hoạt động xã
hội, công tác đoàn thể,
hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp.
- 3 đ/c
- Tiền:
1.000.000đ
Tháng
10/200
9
4. Công cụ đánh giá:
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông do Bộ giáo dục ban
hành.
5. Dự kiến thông tin minh chứng được thu thập cho từng tiêu chí:
Tiêu
chuẩn
Dự kiến các thông
tin, minh chứng cần
thu thập
Nơi thu thập
Nhóm
chuyên
trách,
cá nhân
thu
thập

Thời
gian thu
thập
Kinh
phí
thu
thập
Ghi
chú
1 - Các quyết định
- Các danh sách
- Các kế hoạch
- Sổ nhật ký
- Biên bản
-UBND
Thành phố
- Phòng GD -
ĐT thành phố
- Nhà trường
- Đ/c
Nguyệt
, Quốc,
Chi
Từ tháng
11/2009
đến
tháng1 /
2010
- Địa phương
2 - Các loại giấy tờ

biên bản
- Văn bằng.
- Bảng tổng hợp.
- Danh sách QĐ
- Các loại hồ sơ, các
loại sổ.
- Phòng GD -
ĐT thành phố
- Nhà trường
-Địa phương
-Đ/c
Quốc,
Nguyễ
n Hà,
Thanh,
Thuý
Hà
Từ tháng
11/2009
đến
tháng
1/2010
3 - Các văn bản, biên
bản
- Kế hoạch, báo cáo.
- Các loại hồ sơ, các
loại sổ.
- Nhẩt ký, danh
sách
-Sở GD- ĐT

- Phòng GD-
ĐT thành phố
- Nhà trường
- Đ/c
Quốc,
Bình,
Thanh
Hà
Từ tháng
11/2009
đến
tháng
1/2010
4 - Các loại sổ, học bạ
- Bảng tổng hợp,
danh sách, giấy
chứng nhận, tờ rơi
- Kế hoạch, các báo
cáo, quy chế, biên
bản, sơ đồ.
- Phòng GD-
ĐT thành phố
- Nhà trường
-Đ/c
Quốc,
Chi,
Thanh,
Bình,
Hoa,
Cường

Từ tháng
11/2009
đến
tháng
1/2010
5 - Bảng dự toán,
bảng tổng hợp
- Kế hoạch, sổ sách
chứng từ
- Hệ thống sổ sách
- Biên bản, sơ đồ,
danh mục, văn bản.
-UBND
T.Phố
- Phòng GD-
ĐT thành phố
- Nhà trường
- Địa phương
- Đ/c
Quốc,
Bình,
Trần
Huyền
Từ tháng
11/2009
đến
1/2010
6 - Các QĐ.
- Bảng tổng hợp các
loại danh sách, biên

bản.
- Kế hoạch, các văn
bản ghi nhớ.
-UBND
T.Phố
- Phòng GD-
ĐT thành phố
- Nhà trường
- Địa phương
- Đ/c
Nguyệt
, Quốc
Từ tháng
11/2009
đến
tháng
1/2010
7 - Hồ sơ, sổ điểm,
báo cáo hàng năm
- Nhà trường
- Phòng GD-
ĐT thành phố
- Đ/c
Chi,
Cúc
Từ tháng
11/2009
đến
1/2010
6. Thời gian biểu.

Thời gian Các hoạt động
Tháng
10/2009
- Họp lãnh đạo trường thảo luận mục đích, phạm vi thời gian biểu
và xác định thành lập hội đồng tự đánh giá.
- Ra quyết định thành lập hội đồng tự đánh giá, phân công nhiệm vụ
thành viên.
- Phổ biến chủ trương triển khai tự đánh giá đến toàn bộ giáo viên
trong nhà trường.
- Tổ chức hội thảo chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho các
thành viên của HĐ TĐG
- Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá.
Tháng
11/2009
- Chuẩn bị đề cương báo cáo tự đánh giá
- Họp HĐ tự đánh giá phân công nhiệm vụ cho các thành viên
- Tiến hành thu thập minh chứng
- Các cá nhân, nhóm hoàn thiện các phiếu đánh giá tiêu chí
Tháng
12/2009
* Họp HĐTĐG để:
- Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu
được
- Xác định nhu cầu thông tin thu thập bổ sung.
- Điều chỉnh bổ sung báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết
Tháng
1/2010
- Thu thập, xử lí thông tin bổ sung
- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG
- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo

TĐG
Tháng
2/2010
- Họp HĐ TĐG dự thảo báo cáo TĐG
- Họp HĐ TĐG với giáo viên nhân viên để thảo luận về báo cáo
TĐG xin ý kiến góp ý.
- Hoàn thiện báo cáo TĐG
- Họp HĐ TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa.
- Công bố TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến
đóng góp.
Tháng
3/2010
- Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo tự đánh giá.
- Công bố báo cáo TĐG đã hoàn thiện ( Trong nội bộ nhà trường)
- Tập hợp các ý kiến cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và các phần
khác của tài liệu hướng dẫn.
- Nộp báo cáo TĐG
Thạch Trung, ngày 29 tháng 10 năm 2009
CHỦ TỊCH HĐ ĐÁNH GIÁ
Hiệu trưởng
III.Kết luận.
Trên đây là quá trình tự đánh giá một cách liên tục bền bỉ trong suốt quá trình làm
việc, đầu tư công sức, trí tuệ một cách miệt mài của tập thể CBGVNV nhà trường
mà tiêu biểu là các thành viên trong Hội đồng tự đánh giá.
Báo cáo tự đánh giá của trường được hoàn thành là thành quả của quá trình lao
động sáng tạo không ngừng. Là một công trình khoa học, thể hiện chắt lọc tinh hoa
nhất, sự tập trung trí tuệ cao nhất, sự đồng lòng hợp sức cao nhất của …con tim,
khối óc cùng quyết tâm vượt khó khăn hoàn thành nhiệm vụ tự đánh giá chất lượng
giáo dục, để chứng tỏ những thành quả to lớn trong quản lý nhà trường, trong hoạt
động giáo dục toàn diện. Nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục, khẳng

định vị thế và uy tín từng bước đưa nhà trường lên tầm cao mới.
Soi lại toàn bộ các tiêu chuẩn, các tiêu chí và chỉ số của Bộ tiêu chuẩn
đánh gia trường THCS đã được Bộ GD& ĐT ban hành. Chúng ta càng thấy được
sự tỉ mỉ chi tiết, toàn diện và khoa học của bộ " thước đo" này, do vậy cơ sở giáo
dục nào muốn tự đánh giá để công nhận đạt chất lượng giáo dục thì trường đó phải
là trường có chất lượng thực sự " chuẩn".
Trong suốt quá trình tự đánh giá, theo 7 tiêu chuẩn mà Bộ GD&ĐT đã ban
hành, tập thể CBGVNV HS và phụ huynh trường THCS Thạch Trung hết sức tự
hào bởi nhưngc thành quả mà nhà trường đã xây dựng và đạt được trong những
năm qua; về chiến lược phát triển nhà trường; công tác quản lý và tổ chức nhà
trường; chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nhà trường; việc thực hiện
các chương trình và hoạt động giáo dục; về công tác quản lý tài chính và CSVC; sự
phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh; và kết quả giáo dục học sinh là
tiêu chuẩn phản ánh chính xác, khách quan nhất chất lượng giáo dục của nhà
trường. Trong những năm qua tỷ lệ HS giỏi, HS tiên tiến, HS giỏi Thành Phố đều
tăng đặc biệt là số HS Giải toán trên mạng In ter net các cấp.Tỷ lệ giáo viên giỏi
các cấp chiếm tỉ lệ cao trong thành phố. Đó thực sự là nguồn động viên, là niềm tự
hoà của mỗi thầy cô giáo và học sinh khi được giảng dạy và học tập ở mái trường
này.
Đối chiếu với các thành quả về hoạt động giáo dục mà nhà trường đã đạt được
trong những năm qua với Bộ tiêu chuẩn đánh giá trường THCS được Bộ GD& ĐT
ban hành. Trong quá trình tự đánh giá nhà trường đã đạt được những kết quả cụ thể
về các tiêu chí và các chỉ số như sau: