Bài 2: Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn nghề có cơ sở khoa học

Tiết 2: Chủ đề 1:
ý nghĩa, tầm quan trong của việc chọn nghề có cơ sở
khoa học.
I/ Mục đích :
Biết đợc ý nghĩa,tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề có cơ sở khoa học, nêu đợc
dự định ban đầu về lựa chọn hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS. Bớc đầu có ý thức chọn
nghề có cơ sở khoa học .
Trọng tâm:
Giúp học sinh hiểu và năm đợc ba nguyên tắc chọn nghề và hình thành cho các em ý
thức phấn đấu trong học tập, tu dỡng để có thể đạt đợc việc chọn nghề theo ba
nguyên tắc đó.
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Soạn bài, nghiên cứu sách giáo khoa.
Học sinh: Chuẩn bị trớc các bài hát, bài thơ, mẩu chuyện ca ngợi lao động.
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn nghề chọn nghề:
GV gọi HS đọc đoạn đóng khung trong ô
vuông trên màn hình.
Ba câu hỏi đặt ra khi chọn nghề
- Cả lớp theo dõi.
GV hớng dẫn HS thảo luận mối quan hệ
chặt chẽ giữa ba câu hỏi đó thể hiện ở chỗ
nào?
Trong việc lựa chọn nghề có cần phải bổ
sung câu hỏi nào nữa không?
Em hay tìm ví dụ để chứng minh không đ-
ợc vi phạm các nguyên tắc chọn nghề?
GV treo bảng phụ ghi nhớ.
Chú ý:
Trong cuộc sống có nhiều ngời tuy không
hứng thú với nghề nhng do giác ngộ đợc ý

nghĩa và tầm quan trọng của nghề,ngời đó
vẫn làm tốt công việc của mình.
VD: Một cán bộ y tế không thích sống ở
vùng cao, nhng thấy đồng bào thiểu số ốm
đau ,bệnh tật không có ngời cứu chữa đã
tình nguyện ở lại vùng cao suốt đời
Cô giáo trẻ xung phong lên vùng cao dạy
học vì thấy có nhiều HS vùng cao mù chữ.
II/ Tìm hiểu ba nguyên tắc chọn nghề:
1- Tôi thích nghề gì?
2- Tôi làm đợc nghề gì?
3- Tôi cần làm nghề gì?
Ghi nhớ:
Trong khi chuẩn bị cho mình sẵn sàng về
tâm lý đi lao động nghề nghiệp. Thể hiện ở
các mặt sau:
1-Tìm hiểu 1 số nghề mà mình yêu thích,
nắm chắc những yêu cầu của nghề đó đặt
ra trớc ngời lao động.
2-Học thật tốt các môn học có liên quan
đến việc học nghề với thái độ vui vẻ, thoải
mái, thích thú.
3- Rèn luyện một số kỹ năng, kỹ xảo lao
động mà nghề đó yêu cầu, một số phẩm
chất, nhân cách mà nghề đó phải có.
4- Tìm hiểu nhu cầu năng lực của nghề và
điều kiện theo học trờng đào tạo nghề đó.
Hoạt động 2: Học sinh chơi trò chơi.
Chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ cử ra ba đại
Khi GV hô trò chơi bắt đầu Tổ nào giơ cờ

trớc sẽ đợc trả lời, trả lời đúng đợc 3 điểm,
diện.
Mỗi đại diện phụ trách 1 trong ba câu hỏi:
1-Tôi thích nghề gì?
2-Tôi làm đợc nghề gì?
3-Tôi cần làm nghề gì?
sai không có điểm . Cuối buổi tổ nào coa
điểm nhất sẽ thắng
IV/ Đánh giá kết quả của chủ đề :
GV tổng kết các nguyên tắc chọn nghề.
Học sinh viết thu hoạch ra giấy.
Câu hỏi: Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
1-Tôi thích nghề gì? Vì sao?
2-Tôi làm đợc nghề gì?Vì sao?
3-Tôi cần làm nghề gì?Vì sao?
GV thu bài, đọc và nhận xét .