Bài 7: Các hướng đi sau khi TN THCS

Tiết 7:Chủ đề 8: các hớng đI sau khi tốt nghiệp thcs.
I/ Mục đích :
Giúp học sinh hiểu và nắm đợc thực trạng phân luồng sau khi tốt nghiệp THCS ở nớc
ta và ở địa phơng đòi hỏi phải căn cứ vào thực tế lựa chọn các hớng đi sau khi tốt nghiệp
THCS. Trên cơ sở đó có định hớng lựa chọn học tập và học nghề sau khi tốt nghiệp
THCS cho phù hợp.
Trọng tâm:
Biết tự phân tích tình hình về các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS để có định hớng
lựa chọn học tập và học nghề cho bản thân phù hợp.
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên :Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, thực trạng phân luồng học sinh sau khi TN
THCS.
Học sinh: Chuẩn bị trớc các thông tin cơ bản về các hớng đi sau khi TN THCS .
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Thực trạng phân luồng sau khi học xong THCS.
Hoạt động của thày và trò Ghi bảng
GV : cho học sinh quan sát tỷ lệ phân luồng
sau khi TN THCS.
GV: phân tích nguyên nhân dẫn đến tình
hình trên.
Học sinh: so sánh số ngời trong các hớng đi
nhận xét về hiệu quả về các hớng lựa chọn
đó?
So sánh thực trạng phân luồng sau khi học
xong THCS ở Bắc Ninh với toàn quốc? Rút
ra nhận xét gì?
So sánh thực trạng phân luồng sau khi học
xong THCS ở phờng Thị Cầu với TP Bắc
Ninh và toàn quốc? Rút ra nhận xét gì?
Tỷ lệ đó cho tháy có điều gì mất cân đối?
Hoạt động 2:Các hớng đi sau khi tốt

nghiệp THCS.
I.Thực trạng phân luồng sau khi học xong
THCS :
1.Thực trạng phân luồng sau khi học xong
THCS trên toàn quốc:
- Tiếp tục học THPT: 55%
- Học nghề: 0,3%
- Học THCN : 0,2%
- Lao động không qua nghề: 20%
- Không có việc làm: 24,5%
2.Thực trạng phân luồng sau khi học xong
THCS trên địa bàn thành phố Bắc Ninh:
- Tiếp tục học THPT: 90,5%
- Học nghề: 0,4%
- Học THCN : 0,1%
- Lao động không qua nghề: 5%
- Không có việc làm: 4%
3.Thực trạng phân luồng sau khi học xong
THCS trên địa bàn phờng Thị Cầu:
- Tiếp tục học THPT: 92,5%
- Học nghề: 0,2%
- Học THCN : 0,1%
- Lao động không qua nghề: 5%
- Không có việc làm: 2,2%
II/ Các h ớng đi sau khi tốt nghiệp THCS:
1.Trên thế giới sau khi học xong THPT:
- Vào đại học: 10%
- Học cao đẳng: 20%
So sánh tỷ lệ các hớng đi sau khi học xong
THPT ở nớc ta với thế giới ? Rút ra nhận

xét gì?
Tỷ lệ đó sẽ dẫn đến tình trạng mất cân đối
nh thế nào về lao động xã hội?
Trong thực tế có phải sau khi TN THCS chỉ
có con đờng vào học THPT hay không?
Còn có các con đờng nào khác nữa?
Hoạt động 3: Lựa chọn hớng học tập và
học nghề sau khi TN THCS.
Theo bản thân em thì kết quả học tập ở bậc
THCS nh thế nào thì nên học tiếp THPT để
rồi học Đại học, cao đẳng?
kết quả học tập ở bậc THCS nh thế nào thì
nên đi học THCN, học nghề?
Theo em thì hoàn cảnh kinh tế của gia đình
nh thế nào thì nên học tiếp THPT để rồi học
Đại học, cao đẳng? Nh thế nào thì nên đi
học THCN, học nghề?
Với em có định hớng nh thế nào?

- Học THCN: 30%
- Học nghề : 40 %
Tỷ lệ này phù hợp với sự phát triển KT-XH
2.ở nớc ta tỷ lệ nh sau:
- Vào đại học: 20%
- Học cao đẳng: 10%
- Học THCN: 12%
- Học nghề : 13 %
- Lao động phổ thông: 30%
- Không có việc làm : 15%
Dẫn đến tình trạng thừa thày, thiếu thợ.

Các hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS:
- Học tiếp THPT: 70%
- Học THCN: 10%- 15%
- Học nghề : 10%- 15%
III. Lựa chọn h ớng học tập và học nghề sau
khi TN THCS:
a.Trình đọc học tập: Giỏi , khá,TB, yếu.
b. Hoàn cảnh kinh tế của gia đình:
- Thuận lợi: Đảm bảo cung cấp đủ tài
chính cho con đi học tập tiếp.
- Khó khăn: Một số gia đình hoàn cảnh
kinh tế còn nhiều khó khăn khó có thể đảm
bảo cho con học tiếp đại học, cao đẳng.
-Thực tế còn có những học sinh cha xác
định đợc động cơ, mục đích cho mình tiếp
tục học tập
IV/ Đánh giá kết quả của chủ đề :
Học sinh viết thu hoạch ra giấy.
Câu hỏi:
1/ Hãy cho biết những thông tin cơ bản về phân luồng học sinh sau khi TN THCS?
Việc phân luồng nh vậy có gì bất cập ?
2/ Hãy nêu rõ các hớng đi sau khi TN THCS em hãy tự đề ra hớng lựa chọn cho
mình sau khi học xong THCS ?
3/ Hãy nêu định hớng cơ bản của bản thân em về hớng đi sau khi TN THCS ? Vì sao
em lựa chọn hớng đi đó?
GV thu bài, đọc và nhận xét .