Tổng kết chuyên đề toán

Trờng THCS hàThạch
Tổ: Khoa học tự nhiên
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập Tự do- Hạnh phúc
Tổng kết chuyên đề
Năm học 2009- 2010
ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng
dạy ở trờng THCS
*Tổng số tiết dạy chuyên đề: 9 tiết
Kết quả: Xếp loại Giỏi : 7 tiết ; Xếp loại Khá: 2 tiết
*u điểm:
- Kiến thức: Đảm bảo đầy đủ , chính xác , khoa học.
- Phơng pháp: Đúng đặc trng bộ môn. đảm bảo đúng tinh thần của nội dung
chuyên đề đó là: Sử dụng giáo án bài giảng điện tử bằng máy chiếu trong các
giờ thực hành chuyên đề
- Kĩ năng: Giáo viên sử dụng dạy bằng máy chiếu thành thạo , hớng dẫn học
sinh thao tác hợp lý, học sinh đợc rèn kĩ năng sử dụng đồ dùng dạy học theo sự
hớng dẫn của giáo viên. Đồ dùng dạy học phù hợp với kiểu bài.
- Hiệu quả: Học sinh tích cực học tập, nắm vững nội dung bài học vận dụng
vào giải bài tập. Giáo viên chủ động trong việc hớng dẫn học sinh tiếp thu bài
mới.
- Thái độ: Giáo viên nhiệt tình giảng dạy, học sinh chú ý học tập, làm việc tích
cực theo yêu cầu của giáo viên. Hình thành phẩm chất đạo đức, xây dựng tình,
say mê học tập.
* Tồn tại:
- Kiến thức: Việc dạy bằng giáo án điện tử qua máy chiếu cha phù hợp với
những học sinh tiếp thu chậm, kĩ năng sử dụng ĐDDH cha thành thạo: Việc vẽ
hình của học sinh ở trên bảng
- Phơng pháp: Học sinh yếu kém theo dõi chậm, nwn việc nắm kiến thức ngay
tại lớp còn hạn chế.
- Kĩ năng: Một số học sinh sử dụng dụng cụ học tập cha thành thạo, tác phong

chậm chạp trong việc ghi chép và vẽ hình.
- Thái độ: Một bộ phận học sinh ý thức cha tự giác nên việc tiếp thu kiến thức
còn hạn chế.
- Trình bày: Kỹ năng trình bày của đa số học sinh còn lúng túng.
* Bài học rút ra từ chuyên đề:
+ Giáo viên cần chuẩn bị thật chu đáo giáo án điện tử phục vụ cho bài học ,
nắm vững và thao tác thành thạo khi sử dụng bài giảng điện tử.
+ Giáo viên nắm vững nội dung các đơn vị kiến thức trong bài giảng để trình
bày một cách hợp lý có hệ thống.
+ Giáo viên cần cho học sinh xác định rõ kiến thức trọng tâm của bài để vận
dụng vào giải bài tập.
+ Việc trình chiếu các đơn vị kiến thức phải đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí. Không
nên sử dụng mang tính hình thức.
+ Giáo viên cần nghiêm túc sử dụng đồ dùng dạy học theo yêu cầu của bài,
không dạy chay, tránh hình thức.
1
+ Giáo viên cần hớng dẫn học sinh thực hiện các bài tập thực hành sử dụng các
kiến thức vừa học để làm bài tập.
+ Khơi dậy niềm say mê học tập qua mỗi tiết dạy, qua mỗi bài tập nhằm hình
thành nhân cách cho học sinh.
Hà Thạch ngày 1 tháng 5 năm 2010
Tổ trởng chuyên môn


Đặng Thị Xuân Bình
2