Tiet 28 - Cường độ dòng điện

CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được định nghĩa của cường độ dòng điện
2. Kĩ năng:
- Nắm được cách đo cường độ dòng điện bằng Ampe kế.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản
- Nghiêm túc trong giờ học.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Nêu vấn đề
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên :
- Ampe kế, pin, bóng đèn, công tắc, điện trở, bút thử điện.
2. Học sinh :
- pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: nêu các tác dụng của dòng điện? cho ví dụ?
Đáp án: dòng điện có 5 tác dụng chính
Tác dụng nhiệt: làm nóng nồi cơm điện
Tác dụng phát sáng: làm sáng bóng đèn
Tác dụng từ: nam châm điện hút đinh sắt
Tác dụng hóa học: tác Cu ra khỏi dd CuSO
4

Tác dụng sinh lí: làm co rút cơ khi đi qua cơ thể người.
III. Nội dung bài mới:

1. Đặt vấn đề:
2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Làm TN cho HS quan sát
I. Cường độ dòng điện.
1. quan sát TN của giáo viên.
TIẾ
T26

Ngày soạn: / /
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HS: Quan sát và hoàn thành nhận xét.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho phần này.
GV: Cung cấp thông tin về cường độ
dòng điện và đơn vị đo
HS: Nắm bắt thông tin
* Nhận xét:
… mạnh/ yếu …. lớn/ nhỏ ….
2. Cường độ dòng điện.
- Cường độ dòng điện là biểu thị mức
độ mạnh, yếu của dòng điện, kí hiệu
của cường độ dòng điện là I
- Đơn vị của cường độ dòng điện là
ampe, kí hiệu là A hoặc mA
1 mA = 0,001 A ; 1 A = 1000 mA
Hoạt động 2:
HS: Quan sát và thảo luận với câu C1
Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm tự nhận xét, bổ sung cho
câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho câu C1

II. Ampe kế.
Ampe kế là dụng cụ dùng để đo cường
độ dòng điện.
C1:
Ampe kế GHĐ ĐCNN
Hình 24.2a 100 mA 10 mA
Hình 24.2b 6 A 0,5 A
Hoạt động 3:
HS: Làm TN và thảo luận với mạch
điện hình 24.3
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho phần này
HS: Thảo luận với câu C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung
cho câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
III. Đo cường độ dòng điện.
A X
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
luận chung cho câu C2

C2:
Cường độ dòng điện qua đèn càng lớn/
nhỏ thì đèn sáng càng mạnh/ yếu.
Hoạt động 4:
HS: Suy nghĩ và trả lời C3
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C3
HS: Suy nghĩ và trả lời C4
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C4
HS: Suy nghĩ và trả lời C5
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C5

IV. Vận dụng.
C3:
a, 0,175 A - 175 mA
b, 0,38 A = 380 mA
c, 1250 mA = 1,25 A
d, 280 mA = 0,28 A.
C4:
1 + c 2 + a 3 + b
C5: ý A đúng
vì cực dương của Ampe kế mắc vào cực
dương của nguồn điện

IV. Củng cố: (5 phút)

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
V. Hướng dẫn học ở nhà: (2 phút)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau: HIỆU ĐIỆN THẾ