Tiet 1 - Chuyển động cơ học

Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày
Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đạc biệt biết xác
định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng,
chuyển động cong, chuyển động tròn.
2. Kĩ năng : Vận dụng được kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi liên quan
trong cuộc sống hằng ngày.
3. Thái độ : Có tinh thần cộng tác, phối hợp với các bạn trong nhóm
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Tranh phóng to các hình: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 1.5
2. Học sinh : SGK, vở, bút …
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra bài cũ: Không
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
GV: * Giới thiệu về chương trình vật lí 8:
- Gồm hai chương: Chương 1: cơ học. Chương 2: nhiệt học
- Chương 1 gồm 18 bài nghiên cứu về các nội dung chính như sau: Chuyển động là gì,
đứng yên là gì? Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Quán tính là gì?
Công cơ học là gì?
* Vào bài mới: Các em biết Mặt Trời mọc đằng đông, lặn đằng tây. Như vậy có
phải là Mặt Trời chuyển động còn Trái Đất đứng yên không?

2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên
GV: Làm thế nào để nhận biết một ôtô trên đường, một
chiếc thuyền trên sông, một đám mây trên trời đang
chuyển động hay đứng yên?
HS: Thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời
I. Làm thế nào để biết một
vật chuyển động hay đứng
yên?
Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail:
TIẾT

01
Ngày soạn: 20/08/2009
Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận
HS: Các nhóm cử đại diện trình bày
GV: Ghi tóm tắt cách nhận biết của các nhóm lên bảng
rồi hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống nhất câu
trả lời
GV: Trong vật lí, để nhận biết một vật chuyển động
hay đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật đó so với
vật khác được chọn làm vật mốc. Có thể chọn bất kì
một vật nào làm vật mốc
GV: Các em dựa vào ví dụ trên cho biết làm thế nào để
biết một vật là chuyển động?
HS: Trả lời theo hiểu biết
GV: Chốt
HS: Tìm ví dụ về chuyển động cơ học, chỉ rõ vật được

chọn làm vật mốc.
GV: Dựa vào cách nhận biết một vật chuyển động, hãy
cho biết khi nào một vật được coi là đứng yên? Ví dụ.
HS: Trả lời câu hỏi. Nêu ví dụ.
GV: Chốt
- Khi vị trí của vật so với vật
mốc thay đổi theo thời gian thì
vật chuyển động so với vật
mốc.
- Khi vị trí của vật so với vật
mốc không thay đổi theo thời
gian thì vật đứng yên so với
vật mốc.

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động và đứng yên
GV: Treo tranh hình 1.2. (Chú ý tàu đang rời khỏi ga)
HS: Thảo luận theo nhóm và trả lời C
4,
C
5
, C
6
, C
7
.

Ghi
kết quả vào phiếu học tập.
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận
HS: Nhóm cử đại diện trình bày

GV: Hướng dẫn các nhóm cùng tìm câu trả lời đúng.
Yêu cầu HS nhận xét kết quả thảo luận theo nhóm.
HS: Thực hiện theo hướng dẫn
GV: Chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vào việc
chọn vật làm mốc. Ta nói: chuyển động hay đứng yên
có tính tương đối.
HS: Cá nhân suy nghĩ trả lời C
8
GV: Chốt câu trả lời
II. Tính tương đối của
chuyển động và đứng yên.
C
4
: So với nhà ga thì hành
khách đang chuyển động vì vị
trí người này thay đổi so với
nhà ga.
C
5
: So với toa tàu thì hành
khách là đứng yên vì vị trí của
khách hàng đối với toa tàu
không đổi
C
6
: Một vật có thể là chuyển
động đối với vật này nhưng lại
đứng yên đối với vật khác
HOẠT ĐỘNG 3: Giới thiệu một số chuyển động thường gặp
Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail:

Hoµng §×nh TuÊn - Trêng THCS Tµ Long - §akr«ng - Qu¶ng TrÞ VL8
GV: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK và mô tả
chuyển động của vật.
HS: Quan sát tranh và mô tả chuyển động
GV: Giới thiệu về các dạng chuyển động thường gặp.
GV: Yêu cầu HS nêu thêm ví dụ về các dạng chuyển
động thường gặp.
HS: Nêu ví dụ
III. Một số chuyển động
thường gặp
- Chuyển động thẳng
- Chuyển động cong
- Chuyển động tròn
HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng
GV: Treo tranh vẽ hình 1.4
+ Bức tranh mô tả gì?
+ Mỗi vật trong tranh chuyển động hay đứng yên so
với vật nào?
HS: Trả lời câu hỏi của GV:


HS: Trả lời C
11
GV: Hướng dẫn và chốt câu trả lời
IV. Vận dụng
C
10
:
+ Ôtô đứng yên so với
người lái xe, chuyển động so

với người đứng bên đường và
cột điện.
+ Người lái xe đứng yên so
với ôtô,chuyển động so với
người bên đường và cột điện.
C
11
:
Có trường hợp sai. Ví dụ
như vật chuyển động tròn
quanh vật mốc

IV. Củng cố: HS: Đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết
GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyển động của đầu van xe đạp

V. Dặn dò : Học bài cũ, nghiên cứu bài mới: Làm thế nào để nhận biết sự nhanh
chậm của chuyển động?
Câu hỏi soạn bài.
- Vận tốc là gì?
- Công thức tính vận tốc?
Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Mail: