Bẩy bước viết các bài tập: Sắp xếp và chuẩn bị trước khi viết ppt

Bẩy bước viết các bài tập: Sắp xếp và
chuẩn bị trước khi viết
Bài tập trước khi viết cần có từ chính, ngữ nghĩa và mẫu câu bạn cần tìm
trước khi viết nháp và có thể bạn sẽ vượt qua “đoạn tắc của người viết.”
 Tập trung trí tuệ
 loại bỏ các yếu tố sao nhãng khi bắt đầu nghĩ các ý tưởng của
chủ đề
 Giới hạn và xác định các chủ đề trong bài viết
 bắt đầu quá trình tìm kiếm dịch sang ngôn từ của bạn.
 Phát triển cấu trúc lôgic và trật tự chủ đề mà bạn cần
viết.
 Điều này giúp cho bản bài luận của bạn có ngôn từ và hình
ảnh yêu thích. Bạn có thể đánh giá, lập luận và/hoặc phát triển trong phần
viết nháp. Tuy nhiên những bài luận tổng hợp hay bài có chủ đề thay đổi,
bạn cần linh hoạt phát triển và xây dựng lập luận phù hợp. Một số chủ đề có
thể phát triển, một số không, một số cần xem lại.
 Đưa ra một văn cảnh “bài viết” sẽ giúp bạn xác định rõ chủ
đề hơn, đặt ra mốc thời gian hợp lý và phát hiện ra thông tin còn thiếu,
v.v…
Bốn bài tập trước khi viết:
Tập trung viết tự do
1. Dùng m
ột tờ giấy
hay máy tính và đặt thời gian t
ừ 5
- 15 phút
2. Tóm t
ắt chủ đề bằng
một cụm từ hay một câu;
3. tạo tư duy thoải mái
4. Viết bất cứ điều g

ì
khi bạn nghĩ ra, theo ch
ủ đề hoặc
t
ự do trong một khoảng thời gian
bạn ấn định,
5. Không tạm dừng
,
không d
ừng, không quá vội; chỉ
Động não tư duy:
1. Dùng m
ột tờ giấy
trắng hay máy tính và đ
ặt thời
gian từ 5 - 15 phút
2. Tóm t
ắt chủ đề bằng
một cụm từ hay một câu;
3. tư duy thoải mái
4. Vi
ết xuống mọi điều
bạn nghĩ để tạo ra một d
òng ý
tưởng:
o Ngh
ĩ các ý
tưởng liên quan đ
ến chủ đề
này, càng sáng tạo c

àng
viết nhanh
6. Không xem lại
7. hãy vi
ết ra tất cả cho
tới khi hoàn thành
8. Hết thời gian viết
,
xem lại từ đầu:
9. Ch
ỉnh lại cụm từ chủ
đề ban đầu
10. Nh
ắc lại một từ, cụm
t
ừ hay một ý quan trọng hay cảm
xúc của đoạn văn.
11. Đánh giá:
12. có từ ngữ hay ý tư
ởng
bạn thể hiện được chủ đề không?
13. C
ó ý chính và các ý
phát triển không?
tốt:có thể lộn xộn nh
ưng làm
b
ạn thích thú; loại bỏ ý nghĩ
vô nghĩa
o Đ

ặt câu hỏi
và tìm câu trả lời cho ch
ủ
đề, dù là câu h
ỏi lạ: tại sao ta
lại làm điều này? Điều g
ì
làm b
ạn thích thú? Tại sao
tôi không thích đi
ều
này?Mầu gì? Bạn bè sẽ b
ình
luận điều đó thế nào?
5. Đánh giá:
6. có từ ngữ hay ý tư
ởng
bạn thể hiện được chủ đề không?
7.
Có ý chính và các ý
phát triển không?
Lập bản đồ tư duy
1. Nghĩ v
ề từ chủ chốt
hay biểu tượng thể hiện ý tư
ởng
hay ý nghĩa
2. Cần bút chì (b
ạn sẽ
tẩy được!) và gi

ấy trắng (không
dòng kẻ), giấy to hay dùng b
ảng
đen và phấn (mầu)
3. Vi
ết xuống từ quan
trọng nhất hay biểu tư
ợng ở tâm
tờ giấy.
4. Ngh
ĩ về từ đó;
khoanh tròn lại.
5. Vi
ết các từ quan
trọng khác ngoài vòng tròn.
6. Vẽ các v
òng tròn phía
quanh các từ đó và dùng mũi tên đ
ể
Liệt kê và dàn ý
Đây là khâu tổng quát trình tự v
à
cấu trúc trong tìm kiếm thông tin và c
ập
theo lịch trình. Bạn có thể lập dàn ý đ
ể tổ
s
ắp xếp các ý chính từ việc viết tự do,
động não hay bản đồ tư duy:
1. S

ắp xếp chi tiết hay
chủ đề, thường không dùng d
ấu
phẩy hay câu hoàn chỉnh
2. Liệt kê chủ đề và c
ụm
từ theo cấu trúc tương t
ự hay song
song (các chủ ngữ, động từ, v.v.)
3. S
ắp chủ đề theo trật
tự thời gian và t
ầm quan trọng. Xác
đ
ịnh xem “tầm” quan trọng của
chúng. Các chi tiết có cùng t
ầm
quan trọng sẽ có chung một cấp độ

Ví dụ (dùng trang web này):
nối chúng lại
7. (ngh
ĩ mối quan hệ
giống như sơ đồ một trang web)
8. Đ
ể các phần trống để
bạn phát triển bản đồ
o Phát tri
ển mở
rộng

o giải thích
o các hành động

9. Làm nhanh
10. không c
ần phân tích
khi làm
11. S
ửa lại giai đoạn
đầu tiên
12. Cân nh
ắc mối quan
hệ giữa các yếu tố bên ngoài v
ới
Cẩm Nang và Chiến Lư
ợc Học
Tập
I. Chuẩn bị học
A. Học
B. Quản lý thời gian
C. Đặt mục tiêu/l
ập
thời gian biểu
II. Studying
A. Tư duy sáng tạo
B. Nhớ
C. Sắp xếp dự án
III. Viết Luận
A. Điều cơ bản của b
ài

luận
1. Chuẩn bị viết

trung tâm,
13. Tẩy xóa và thay th
ế
b
ằng những từ ngắn cho các ý
tưởng chính
14. S
ắp xếp lại theo trật
t
ự quan trọng để gần nhau để tổ
chức tốt hơn
15. Liên kết các ý tư
ởng
bằng những từ để làm rõ m
ối quan
hệ.
16. Tiếp tục phát triển
17. Tự do v
à thêm nhanh
vào các từ và ý tư
ởng quan trọng
khác. (bạn luôn có thể tẩy xóa!)
18. Nghĩ khác thư
ờng:
dán các tờ giấy vào v
ới nhau để
phát triển bản đồ; bỏ đi các đườ

ng
viền
a. Khái
niệm
b. Chuẩn
bị cơ bản
c. Bài tập

d.
2. Viết nháp
a. Khái
niệm
b. Viết
nháp ban đầu
c. Bài tập

d.
3.
B. Các loại bài viết
1. Bài lu
ận 5
19. Phát triển theo hư
ớng
chủ đề bạn đã chọn – đ
ừng hạn chế
về kích cỡ của tờ giấy.
20. Khi b
ạn mở rộng bản
đồ, có nghĩa là càng chi tiết và c
ụ

thể hơn
đoạn
2. Bài lu
ận cho
lớp văn học
3. Bài lu
ận giải
thích
4. Bài lu
ận
thuyết phục
5.