Kế hoạch tự đánh giá THPT Chu Văn An Quảng Trị

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN
QUẢNG TRỊ - 2010
MỤC LỤC
Trang
Danh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá
1
Mục lục 2
Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) 4
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá 5
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG THPT
9
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
21
I. Đặt vấn đề 21
II. Tổng quan 22
III. Tự đánh giá 28
1. Tiêu chuẩn 1 28
1.1. Tiêu chí 1 28
1.2. Tiêu chí 2 29
2.Tiêu chuẩn 2 30
2.1 Tiêu chí 1
30
2.2 Tiêu chí 2
33
2.3 Tiêu chí 3
33
2.4 Tiêu chí 4.
35
2.5 Tiêu chí 5.
36

2.6 Tiêu chí 6.
38
2.7 Tiêu chí 7
39
2.8 Tiêu chí 8
40
2.9 Tiêu chí 9
42
2.10 Tiêu chí 10
43
2.11 Tiêu chí 3
45
2.12 Tiêu chí 12
46
2.13 Tiêu chí 13
48
2.14 Tiêu chí 14
49
2.15 Tiêu chí 15
51
3.Tiêu chuẩn 3 53
3.1 Tiêu chí 1 53
3.2 Tiêu chí 2 54
3.3 Tiêu chí 3 55
3.4 Tiêu chí 4 56
3.5 Tiêu chí 5 57
3.6 Tiêu chí 6 59
4.Tiêu chuẩn 4 60
4.1 Tiêu chí 1 61
4.2 Tiêu chí 2 62

4.3 Tiêu chí 3 63
4.4 Tiêu chí 4 65
4.5 Tiêu chí 5 66
4.6 Tiêu chí 6 67
4.7 Tiêu chí 7 68
4.8 Tiêu chí 8 69
4.9 Tiêu chí 9 71
4.10 Tiêu chí 10 72
4.11 Tiêu chí 11 74
5.Tiêu chuẩn 5 76
5.1 Tiêu chí 1 76
5.2 Tiêu chí 2 77
5.3 Tiêu chí 3 79
5.4 Tiêu chí 4 80
5.5 Tiêu chí 5 82
5.6 Tiêu chuẩn 6 83
6. Tiêu chuẩn 6 85
6.1. Tiêu chí 1 85
6.2. Tiêu chí 2 86
7. Tiêu chuẩn 7 88
7.1 Tiêu chí 1 88
7.2 Tiêu chí 2 90
7.3 Tiêu chí 3 91
7.4 Tiêu chí 4 92
III. Kết luận 94
Phần III. PHỤ LỤC
1.Quyết định thành lập Hội đồng đánh giá
2.Kế hoạch tự đánh giá
3.Bảng mã các thông tin minh chứng
SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ

TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
Số:24/QĐ/2009
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Triệu Phong, ngày 15 tháng 09 năm 2009
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHU VĂN AN
1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá
Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng của cơ sở
giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là nhà trường), để giải trình với các cơ
quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để
cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất
lượng giáo dục.
Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu
chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Hội đồng tự đánh giá
2.1) Thành phần Hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số
ngày tháng năm của Hiệu trưởng, Hội đồng gồm có thành viên (danh
sách kèm theo).
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 Lê Thanh Trí Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ
2 Lê Văn Hòa P.Hiệu trưởng Phó Chủ tịch
HĐ
3 NguyễnThanhQuang TTCM-Thư ký HĐ Thư ký HĐ
4 Lê Văn Lai TB Thanh tra Nhân dân Uỷ viên HĐ
5 Võ Thị Ngọc Lan TTCM Uỷ viên HĐ
6 Phan Ánh Ngọc TTCM-Trưởng tự vệ
trường
Uỷ viên HĐ

7 Võ Dụng TTVP-Kế toán Uỷ viên HĐ
8 Dương XuânTrường TTCM+CT Công đoàn
Uỷ viên HĐ
9 Nguyễn Uyên Ly
TTCM Uỷ viên HĐ
10 Bùi Duy Thắng
TTCM Uỷ viên HĐ
11 Nguyễn Dư Tấn
TTCM Uỷ viên HĐ
12 Hồ Sĩ Ngoạn
TTCM Uỷ viên HĐ
13 Nguyễn Thị Tuyết Nhung
TTCM Uỷ viên HĐ
14 Nguyễn Thị Huế
CB Văn phòng Uỷ viên HĐ
15 Hồ Bảo Quốc
BT Đoàn trường Uỷ viên HĐ
2.2) Nhóm thư ký
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ
1 NguyễnThanhQuang Thư ký Hội đồng Nhóm trưởng
2 Võ Thị Ngọc Lan
3 Nguyễn Dư Tấn
Lưu ý: Nhóm trưởng Nhóm thư ký là thành viên trong Hội đồng tự đánh
giá
2.3). Các nhóm công tác chuyên trách
TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ thu
thập các tiêu
chí
Nhóm 1 + Lê Thanh Trí
+Phạm Thị Thảo

+Nguyễn Thị Huế
+Đỗ Thị Huyên
Hiệu trưởng 1.1-2.2-2.4-
3.1-6.1-5.4-
7.3-3.5-7.1-
7.2
Nhóm 2 Lê Văn Hòa +TTCM P.Hiệu trưởng 2.7-2.8-2.11-
3.2-4.1-4.2-
4.6-4.9-4.10
Nhóm 3 +Nguyễn Thanh Quang
+Dương Xuân Trường
+Hồ Bảo Quốc
+Nguyễn Thị Huế
TTCM+TKHĐ 2.1-2.3-2.9-
2.10-2.15-
4.11
Nhóm 4 +Võ Dụng+Tổ VP TTVP 1.2-2.6-2.13-
3.4-5.1-5.2-
5.3-
Nhóm 5 +Lê VănLai
+TTCM
+BCH Công đoàn
+Ban thanh tra nhân
dân
TTCM 5.6-6.2
2.5-3.6
Nhóm 6 +Võ Thị NgọcLan
+GVCN
TTCM-GVCN 4.3-4.5-5.5
Nhóm 7 +Phan Ánh Ngọc

+Phạm Thị Diễm
TTCM
Trưởng tự vệ trường
2.12-4.8
Nhóm 8 +Hồ Bảo Quốc
+Bùi Duy Thắng
Bí thư Đoàn trường 3.3-4.4-4.7-
7.4
Nhóm 9 +Nguyễn Dư Tấn TTCM 2.14
3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động
- Xác định các nguồn nhân lực, cơ sở vật chất và tài chính cần huy
động.
- Chỉ rõ từng hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời
gian cần được cung cấp.
TT Tiêu
chuẩn,
Tiêu chí
Các hoạt động Các nguồn lực cần
được huy
động/cung cấp
Thời điểm
huy động
Ghi
chú
1 1.1-2.2-
2.4-3.1-
6.1-5.4-
7.3-3.5-
7.1-7.2
Chiến lược ,

quản lý nhà
trường
Toàn bộ Hội đồng
và Ban chấp hành
Hội CMHS
Trong suốt
thời điểm
đánh giá
2 2.7-2.8-
2.11-3.2-
4.1-4.2-
4.6-4.9-
4.10 5.6-
6.2
2.5-3.6
Công tác
chuyên môn
Ban chuyên môn
và Giáo viên trong
trường
Trong suốt
thời điểm
đánh giá
3 2.1-2.3-
2.9-2.10-
2.15-4.11
Công tác Thi
đua khen
thưởng, kỷ
luật, đoàn thể

Ban chấp hành các
đoàn thể, Văn
phòng….
Trong suốt
thời điểm
đánh giá
4 1.2-2.6-
2.13-3.4-
5.1-5.2-
5.3-
Tài chính, cơ
sở vật chất.
Bộ phận tài vụ ,
Văn phòng, thư
viện
Trong suốt
thời điểm
đánh giá
5 4.3-4.5-
5.5
2.14
Công tác
thông tin,
công tác chủ
Toàn bộ giáo viên
chủ nhiệm và tổ
Tin học
Trong suốt
thời điểm
đánh giá

nhiệm
6 3.3-4.4-
4.7-7.4
Công tác họat
động ngoài
giờ lên lớp,
đoàn thanh
niên
Bộ phận phụ trách
hoạt động ngoài
giờ lên lớp
Trong suốt
thời điểm
đánh giá
7 2.12-
4.8
Công tác y tế,
giáo dục thể
chất, an ninh
quốc phòng
Tổ thể dục và bộ
phận y tế , tự vệ
trường
Trong suốt
thời điểm
đánh giá
4. Công cụ đánh giá
Sử dụng tiêuchuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ
thông (Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 30 tháng 12 năm 2008).
THỜI GIAN BIỂU HOÀN THÀNH KẾ HOẠCH

TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN
Thời gian Các hoạt động
Tháng
9+ 10/2009
-Họp lãnh đạo trường để thảo luận muc đích , phạm vi,
thời gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự
đánh giá (TĐG) .
-Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng tự đánh
giá; công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân
công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, phân công dự
thảo kế hoạch TĐG .
Tháng 11/2009
-Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ,
giáo viên , nhân viên nhà trường .
Tháng 12/2009 -Tổ chức Hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai,
TĐG
cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân
viên.
-Hoàn thành kế hoạch tự đánh giá .
Tháng 01/2010
-Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG .
-Thu thập thông tin và minh chứng ;
-Mã hoá các thông tin và minh chứng thu thập được .
-Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các Phiếu
đánh giá tiêu chí.
Tháng 02/2010 - Họp Hội đồng tự đánh giá để:
-Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh
chứng thu được .
-Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung .
- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề

cương chi tiết .
Tháng 03/2010
-Thu thập, xử lý thông tin bổ sung (nếu cần thiết) .
-Thông qua đề cương chi tiết báo cáo tự đánh giá .
-Thu thập thông tin bổ sung và họp bổ sung (nếu cần
thiết).
-Dự thảo báo cáo TĐG .
-Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng
trong
báo cáo TĐG .
Tháng 04/2010
-Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG .
-Hội đồng TĐG họp với các giáo viên , nhân viên trong
trường
để thảo luận về báo cáo TĐG , xin các ý kiến góp ý .
-Hoàn thiện báo cáo TĐG .
Tháng 05/2010
-Họp Hội đồng TĐG để thông qua bản báo cáo TĐG đã
sửa chữa.
-Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu
thập các ý kiến đóng góp .
-Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo
TĐG.
Tháng
06+07/2010
-Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ
nhà trường) .
-Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG, các
biểu mẫu
và các phần khác của tài liệu hướng dẫn .

-Nộp báo cáo TĐG
Triệu Phong, ngày 15 tháng 09 năm 2009 .
Hiệu trưởng .


Lê Thanh Trí