Trẻ em nên học ngoại ngữ từ mấy tuổi? docx

Trẻ em nên học ngoại ngữ
từ mấy tuổi?




* Thời điểm tốt nhất để bắt đầu dạy ngoại ngữ cho trẻ là lúc nào?
- Càng sớm càng tốt. Não bộ của trẻ nhỏ giống như miếng bọt biển
hút các thông tin xung quanh. Nếu chúng ta giới thiệu ngoại ngữ càng sớm,
khả năng “hút” của miếng bọt biển này càng mạnh hơn. Ngoài ra, cấu tạo
của các cơ quan nghe và phát âm ở trẻ nhỏ cũng giúp dễ bắt chước các cách
phát âm khác nhau hơn. Nên bắt đầu giới thiệu ngoại ngữ cho trẻ từ trước 6
tuổi, đợi đến 7 tuổi đã là trễ, nhưng nhìn chung: càng sớm càng tốt.
* Có một mốc rõ ràng nào về độ tuổi thích hợp nhất không,?
- Tôi sẽ không thể đưa ra một mốc xác định nào. Tuy nhiên, cách giới
thiệu ngoại ngữ là một điều cực kỳ quan trọng khác. Chúng ta không thể bắt
một đứa trẻ 3, 4 tuổi ngồi vào bàn học và dạy "apple" là quả táo, "mom" là
mẹ một cách khô cứng. Trẻ con cần được học bằng tất cả các giác quan,
được nghe, được nhìn, được nếm, được ngửi, được vừa học vừa chơi, được
kết nối giữa cái đang học với vật thật… thì mới dễ nhớ.
Cách giới thiệu ngoại ngữ hiệu quả nhất cho trẻ là cách tự nhiên nhất,
ví dụ bà mẹ dạy từ “cơm” cho trẻ trong giờ ăn cơm. Dạy ngoại ngữ quanh
những chủ đề trẻ yêu thích cũng là điều rất quan trọng giúp trẻ tiếp thu
nhanh.
Thực tập liên tục là một yếu tố cần thiết khác. Thử hỏi ngày nào tới
giờ ăn, bà mẹ cũng nói “Con ăn cơm đi” thì làm sao trẻ không nhớ từ
“cơm”? Tận dụng bài hát là một cách tuyệt vời khác.
* Nhưng không phải cha mẹ nào cũng giỏi ngoại ngữ để dạy cho con,
vậy thì nên đưa trẻ đến các trung tâm ngoại ngữ ở độ tuổi nào?
- Tiến sĩ Elaine Schneider: Tôi nghĩ nếu chỉ xét về khả năng học ngôn
ngữ, ngay cả trẻ con 2 tuổi đã có thể đến các lớp dạy ngoại ngữ. Vấn đề là

nếu cha mẹ không biết ngoại ngữ, ai sẽ thường xuyên thực tập với
trẻ? Ngoài ra, phải đảm bảo rằng lớp học hấp dẫn, vui nhộn để trẻ con thích
học chứ không bị cưỡng ép.
* Nhiều cặp vợ chồng hai quốc tịch dùng cả hai loại ngôn ngữ với trẻ
từ lúc trẻ mới chào đời. Điều này có thể dẫn đến rối loạn ngôn ngữ không,
thưa tiến sĩ?
- Tiến sĩ Elaine Schneider: Não bộ chúng ta được cấu tạo theo cách tất
cả những người bình thường, dù là ở nước nào, đều có khả năng học được
nhiều ngoại ngữ, kể cả học cùng lúc. Trẻ sơ sinh đã có khả năng đó. Đừng
tưởng rằng trẻ sơ sinh không học ngôn ngữ, các em chưa nói, nhưng vẫn
nghe, quan sát, tiếp nhận và nhớ ngôn ngữ. Các bà mẹ hãy nhớ lại xem, khi
họ nói chuyện với đứa con bé xíu của mình, họ có sợ bé không hiểu không?
Họ vẫn cứ nói, nói và nói, còn trẻ thì nghe, nghe và nghe, cho tới một ngày
tự động bật ra nói. Hãy dạy ngoại ngữ cho trẻ y như cách dạy tiếng mẹ đẻ.
Đó là cách hiệu quả nhất. Chẳng hạn trong giờ tắm, khi lau mặt cho trẻ,
chúng ta có thể giới thiệu từ “mặt” bằng cả tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ. Cứ
ngày nào cũng như thế, lặp đi lặp lại, trẻ sẽ tiếp nhận ngôn ngữ một cách rất
đơn giản.

Trong giờ học tiếng Anh tại trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
(TP.HCM) - Ảnh: Đào Ngọc Thạch.
* Khi trẻ đã lớn lên một chút, làm sao để giúp trẻ phân biệt rạch ròi
giữa hai ngôn ngữ?
- Tiến sĩ Elaine Schneider: Người mẹ luôn giao tiếp với trẻ bằng tiếng
mẹ đẻ, người cha bằng ngoại ngữ hoặc ngược lại là một cách. Cũng có thể
quy định một thời gian cụ thể nào đó, ví dụ giờ ăn, là lúc dùng ngoại ngữ.
* Việc học một lúc hai ngôn ngữ có thể dẫn đến những rối loạn nào,
thưa tiến sĩ?
- Tiến sĩ Elaine Schneider: Cần phải phân biệt rạch ròi giữa rối loạn
ngôn ngữ và sự nhầm lẫn trong sử dụng ngôn ngữ. Khi một đứa trẻ đang học

hai ngôn ngữ, chúng có thể dùng lẫn lộn. Ví dụ khi đang nói tiếng Việt, trẻ
có thể pha lẫn tiếng Anh. Đây là điều hoàn toàn bình thường, không có gì là
rối loạn.
Tất nhiên, cha mẹ cũng nên khuyến khích trẻ giảm dần sự pha trộn
này, nhưng không có gì là báo động, cứ từ từ rồi mọi chuyện sẽ đâu lại vào
đấy. Nhưng cha mẹ cũng phải theo dõi con kỹ, phải nhìn đến khả năng và tư
chất của mỗi đứa trẻ. Có thể việc học ngoại ngữ làm trẻ thấy mình bị thúc ép
quá, căng thẳng quá, từ đó có thể dẫn đến những rắc rối về cảm xúc. Nếu
thấy trẻ thay đổi hành vi, trẻ căng thẳng chúng ta nên giảm bớt tốc độ hoặc
ngưng hẳn cho đến khi trẻ cân bằng lại.
* Hiện nay, nhiều phụ huynh cho con học tiếng Anh với người bản xứ
với hy vọng trẻ sẽ có phát âm chuẩn. Theo bà, phụ huynh nên đợi cho đến
lúc trẻ có thể đến lớp, hay tự họ giới thiệu ngoại ngữ từ lúc trẻ còn rất nhỏ?
- Tiến sĩ Elaine Schneider: Có hai điều kiện lý tưởng ở đây: Thứ nhất
trẻ được giới thiệu ngoại ngữ càng sớm thì khả năng tiếp nhận càng cao. Thứ
hai: được học với người bản xứ để có phát âm tốt. Theo tôi, trước khi trẻ có
thể đến lớp, cha mẹ vẫn nên giới thiệu ngoại ngữ cho trẻ, cộng thêm với việc
cho trẻ nghe/xem băng đĩa do người bản địa nói.
* Nhiều người nói rằng học ngoại ngữ sẽ giúp trẻ thông minh hơn, ý
kiến tiến sĩ như thế nào?
- Tiến sĩ Elaine Schneider: Tôi được biết về những cuộc nghiên cứu
cho thấy trẻ được học ngoại ngữ thường có khả năng tuy duy tốt hơn. Bản
thân tôi cũng tin rằng ngoại ngữ hỗ trợ cho việc tư duy.