Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (150.83 KB, 5 trang )
Học ngoại khóa giúp trẻ phát
triển kỹ năng
Cha mẹ coi trọng việc học tập, chỉ coi hoạt động ngoại khóa là những
hoạt động vô bổ, chiếm thời gian học của trẻ mà không biết rằng hoạt động
này sẽ giúp trẻ phát triển được các kỹ năng giao tiếp.
Trẻ không biết gọi tên các kỹ năng
Khi chúng tôi bước vào lớp 8A6, trường THCS An Khánh (Hà Nội)
thấy không khí rất sôi nổi, các em học sinh đang vỗ tay giòn giã rồi chụm
đầu vào thảo luận về một vấn đề gì đó.
Chúng tôi được giới thiệu đây là tiết sinh hoạt ngoại khóa của lớp.
Chủ đề của tiết học được gắn với chủ đề của tháng 11 là “Nhớ ơn thầy cô”.
Tiết sinh hoạt được xây dựng với hình thức là thi giữa 3 đội với các phần thi:
Cùng nhau học hỏi, Lời ca dâng tặng thầy cô, Tri ân thầy cô. Dẫn chương
trình là em Nguyễn Thị Ngọc Mai, lớp trưởng và cũng là Liên đội trưởng
của trường. Với phong cách khá đĩnh đạc, giọng nói uyển chuyển, Ngọc Mai
dẫn dắt cuộc thi khá thành thạo. Ở các phần thi, khi trình bày ý tưởng, các
em như Bùi Thị Linh, Nguyễn Hồng Hà, Trần Vân Anh, Trần Thị Ngọc Ánh
đều tỏ ra rất lưu loát.
Khi được hỏi, các em đều giới thiệu là cán bộ lớp, cán bộ đội. Sở dĩ
các em có được các kỹ năng như thuyết trình, lập kế hoạch, tổ chức và thực
hiện kế hoạch… là do được rèn luyện trong các hoạt động của lớp.
Thế nhưng, khi hỏi ngoài các kỹ năng được học như nêu trên, trong
cuộc sống, các em có biết các kỹ năng gì khác không, hầu hết các em đều
lúng túng và không thể gọi tên được các kỹ năng rất gần gũi, cần phải học
trong cuộc sống hàng ngày như kỹ năng: ăn, mặc, tiêu tiền…
Như vậy, chính bản thân học sinh chưa được dạy cách gọi tên các kỹ
năng thì khó trách các em tại sao không biết vận dụng những kỹ năng trong