Luyện Tập ước chung, bội chung pot

Luyện Tập ước chung, bội chung

I. Mục tiêu
- Củng cố và khắc sâu các kiến thức về ước chung và bội chung của hai hay
nhiều số.
- Rèn kĩ năng tìm ước chung, bội chung; Tìm giao của hai tập hợp.
- Củng cố các kí hiệu

,

,

,

.
II. Tiến trình dạy học
GV: bảng phụ
HS:
III. Tiến trình dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Kiểm tra (10 phút)
HS1: - Phát biểu định nghĩa ước chung,
bội chung.
- Viết Ư(4), Ư(6), Ư(8) và ƯC(4;6;8).
HS2: - x

ƯC(a;b) khi nào? x


BC(a;b) khi nào?

2 HS lên bảng làm bài
- Điền kí hiệu

,

: 7 ƯC(21;27)


45 BC(15;3)

Hoạt động 2 : Luyện tập (34 phút)
Bài 135 Tr 53 SGK
GV: Chép đề lên bảng.
- Yêu cầu 3 HS lên bảng trình bày.
GV: Gọi HS nhận xét và sữa sai (nếu
có)



Bài 135 Tr 53 SGK
GV: Gọi HS đọc đề bài.
GV: Gọi 2 HS lên bảng viết hai tập hợp
A, B.
GV: Gọi HS lên bảng viết tập hợp M.


Yêu cầu HS nhắc lại giao của hai tập
hợp.
BT135/53.
a) Ư(6) = {1; 2; 3; 6}

Ư(9) = {1; 3; 9}
ƯC(6;9) = {1; 3}
b) Ư(7) = {1; 7}
Ư(8) = 1; 2; 4; 8}
ƯC(7;8) = {1}
BT136/53.
A= {0; 6; 12; 18; 24; 30; 36}
B = {0; 9; 18; 27; 36}
a) M = A

B = {0; 18; 36 }
b) M

A ; M

B



GV: Gọi HS dùng kí hiệu

để thể
hiện quan hệ giữa các tập hợp M, A, B.
Bài 137 Tr 53 SGK
? Thế nào là tập con của một tập hợp?
GV: Gọi 4 HS lên bảng làm.
GV: Gọi HS nhận xét và sữa sai.


Bài 138 Tr 54 SGK

GV: Gọi HS đọc BT138.
HS: đọc bài - gv treo bảng phụ.
GV: ? Cách chia thực hiện được khi
nào?
GV(chốt lại): Khi số phần thưởng là
Ư(24) và Ư(32) hay thuộc ƯC(24;32).
? Xét xem cách chia nào thực hiện
được? Vì sao?
GV(chốt lại): a và c thực hiện được vì:
24  4 và 32  4
24  8 và 32  8

BT137/53.
b) A

B = {các HS vừa giỏi văn, vừa giỏi
toán của lớp}
c) A

B = B.
d) A

B = 

BT138/54.
Cách
chia
Số phần
thưởng
Số bút ở

mỗi phần
thưởng
Số vở ở
mỗi phần
thưởng
a 4 6 8
b 6
c 8 3 4






- Cách b không thực hiện được vì
32  6
GV: Muốn tìm số bút và số vở ở mỗi
phần thưởng ta làm như thế nào?
GV: Chốt lại: chia 24 và 32 cho số phần
thưởng.
Bài 175 Tr 23 SBT
GV: Gọi HS đọc BT175/23SBT.
Và minh họa bằng sơ đồ ven.
HS:
GV: Yêu cầu HS tìm số phần tử của A,
P, A

P?
HS:

BT175/23 SBT.
a) A có: 11+5 = 16(phần tử).
P có: 7+5 = 12(phần tử).
A

P có 5 phần tử.
b) Số người của nhóm HS đó có:
7+5+11 = 23(người).


Hoạt động 3 :Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Ôn lại bài học.
- BTVN: 171, 172, 173/22,23 SBT.
- Xem trước bài 17: “Ước chung lớn nhất”.