Common mistakes in IELTS writing

Các lỗi sai thường gặp trong Writing

1. Task 1

 Không phân chia rõ các đoạn văn
Tuy đây chỉ là lỗi về trình bày, nhưng nếu như các đoạn văn của bạn không tách
nhau ra một cách rõ ràng thì nhìn nó sẽ rất rối mắt khó chịu, và khả năng là sẽ bị
trừ điểm. Tốt nhất là cứ sau mỗi paragraph thì cách một dòng ra rồi viết tiếp.
 Thiếu overview
Nhiều bạn thiếu mất phần này mà đi thẳng vào phân tích số liệu luôn. Trong tiêu
chí Task Achievement có yêu cầu một „clear overview‟, tức là bức tranh tổng quát
về cả biểu đồ. Thiếu phần này sẽ không thể được điểm tốt.
 Mô tả các items riêng biệt, không so sánh số liệu
Bài Task 1 luôn đòi hỏi người viết phải biết so sánh các số liệu trong bài với nhau.
Ví dụ như trong line graph, không được chỉ mô tả từng line một mà phải có
comparisons nữa.
 Million hay millions?
Mình thấy lỗi sai này là rất phổ biến. Quy tắc như sau:
Khi nói đến số liệu cụ thể (2 million, 5 million…) thì không có s. Chỉ có s khi nói
tổng quát như: „millions of people‟. Đối với hundred và thousand cũng như vậy.
 Amount hay number?
Amount là dùng cho uncountable nouns còn number là cho countable nouns (the
amount of water và the number of people). Còn những từ: „quantity‟ và „figure‟ thì
có thể dùng cho cả 2 loại.
 Past – Future?
Sử dụng đúng thì của động từ là vô cùng quan trọng. Không phải bao giờ biểu đồ
cũng chỉ nói đến số liệu của quá khứ mà đôi khi còn dự báo cho tương lai nữa. Vì
vậy cần nhìn kỹ thời gian để có thể dùng thì một cách chính xác.
 While, whereas dùng để nối 2 mệnh đề trong một câu chứ không phải nối 2
câu.
Viết như thế này là sai: „The number of…. increased. While the figure of…

decreased”.
Như thế này mới là đúng: „The number of…. increased, while the figure of…
decreased”.
Nếu muốn bắt đầu 1 câu mới, có thể dùng „Meanwhile‟, „In contrast‟ hoặc „By
contrast‟.
 Cái gì tăng?
Khi mô tả xu hướng tăng-giảm, nên nhớ rằng cái tăng giảm ở đây là số liệu chứ
không phải là đối tượng chúng ta muốn so sánh. Nhiều bạn thường viết thế này:
“Car users decreased”. „Car users‟ không giảm, chỉ có „the number of car users‟
mới giảm thôi.
 Chủ ngữ và vị ngữ không đồng nhất
Ví dụ như câu sau: „Transport sector witnessed a small increase and reached a
peak of…‟. Giống như lỗi ở trên thì transport sector không reach a peak, nhưng vì
không để ý nên các bạn lại viết tiếp vào sau vế witness luôn và mắc lỗi.

2. Task 2

 Không hiểu yêu cầu đề bài
2 loại câu hỏi sau đây dễ gây nhầm lẫn nhất:
“Is this a positive or a negative development?”. Đây là dạng bài argument. Chúng
ta nêu quan điểm rằng nó là positive hay negative rồi support cho nó trong toàn bộ
essay.
“Do the advantages outweigh the disadvantages?”. Đây là dạng discussion. Đối
với câu hỏi này, cần discuss cả advantages và disadvantages, rồi cuối cùng mới kết
luận rằng cái nào outweigh cái nào.
 Nhầm lẫn cause với effect
Đây cũng là một lỗi không đọc kỹ đề bài. Nhiều bạn hay sơ suất, chỉ đọc câu hỏi
một cách qua loa mà viết nhầm gây hậu quả nghiêm trọng. Ví dụ: “What problems
might this cause?” là hỏi về effects chứ không phải là causes, mặc dù trong đề có
chữ „cause‟.

 Không trả lời đủ yêu cầu đề bài
Trong tiêu chí chấm bài Task Response có một mục quan trọng là “completely
answer the question”. Nếu như không đọc kỹ đề và thường xuyên check lại đề bài
trong khi viết, có khả năng bạn sẽ viết off-topic dẫn tới bị trừ điểm đáng tiếc.
Ví dụ một đề bài như sau: “Some people believe that studying at university or
college is the best route to a successful career, while others believe that it is
better to get a job straight after school.
Discuss both views and give your opinion.”
Nhiều bạn viết 1 paragraph về benefits của việc học đại học, và paragraph còn lại
về drawbacks của nó. Như vậy, bạn đã quên không nói về lợi ích của việc get a job
straight after school, một phần quan trọng trong câu hỏi.
Hãy nhớ rằng phải luôn check lại đề bài để đảm bảo rằng mình đang trả lời câu hỏi
một cách đầy đủ.
 Dùng template sai chỗ
Nhiều bạn hay học thuộc những template, những phrase mẫu trên mạng rồi cứ thế
viết vào bài mặc dù không hiểu rõ chúng, dẫn đến dùng sai ngữ cảnh. Ví dụ có bạn
viết: “There has been serious debate about whether childhood or adulthood is the
happiest period of our lives.” Câu này không sai về ngữ pháp, nhưng rõ ràng với
topic này thì việc dùng cụm „serious debate‟ là không phù hợp chút nào, điều này
sẽ cho examiner biết rằng thí sinh chỉ học thuộc cụm đó chứ không hề hiểu.
 Thiếu topic sentence
Topic sentence của mỗi paragraph là cực kỳ quan trọng. Nó giúp cho người đọc
biết trước rằng paragraph đó sẽ nói về điều gì. Vì vậy, một clear topic sentence để
mở đầu mỗi đoạn văn là không thể thiếu.
 Lỗi diễn đạt không rõ ràng
Khi viết essay, bạn cần luôn nghĩ xem phải viết thế nào để người đọc có thể hiểu
được bài viết của bạn một cách dễ dàng. Những từ nào không clear thì cần phải
giải thích rõ hơn. Ví dụ, nhiều bạn viết: “Part-time jobs help students acquire
extremely valuable experience.” Viết như thế này là không rõ ràng. Experience ở
đây là những kinh nghiệm gì? Cần phải giải thích rõ hơn bằng cách lấy ví dụ.

“Part-time jobs help students acquire extremely valuable experience such as…”.
Tương tự là “Children from an impoverished family have to face with many
problems.”, hoặc “Travelling might provide people with many useful skills.”
chẳng hạn, cần giải thích rõ hơn những problems và skills ở đây là gì.
 Support cho idea không đủ
Trong IELTS, examiner sẽ không chấm idea của bạn mà chấm việc bạn sử dụng
ngôn ngữ để support cho nó. Vì vậy, không nên đưa quá nhiều idea vào bài, mà
chỉ nên đưa ít thôi để tập trung support đầy đủ. Để làm được việc này thì cần đưa
ra luận điểm, sau đó giải thích rõ hơn và đưa thêm ví dụ minh họa.
 Dùng những từ quá simple
Ví dụ như „good‟, „bad‟ chẳng hạn. Nên thay thế bằng các synonyms hay hơn như
„positive‟, „negative‟, „beneficial‟, „advantageous‟ hay „adverse‟…
Đúng là không cần phải sử dụng vocab quá phức tạp, quá khó. Nhưng cũng không
nên dùng những từ quá đơn giản phải không? Đối với speaking cũng vậy, nên
luyện cho mình phản xạ thay thế những từ đơn giản bằng những từ hay hơn. Ví dụ
như khi trong đầu nghĩ đến từ “good” thì ngoài miệng sẽ bật luôn ra từ
“beneficial” chẳng hạn.
 Tập trung quá nhiều vào Vocab và Grammar mà quên đi Task Response và
Cohesion
Nhiều bạn hiểu lầm rằng cứ dùng vocab khó và cấu trúc ngữ pháp phức tạp là
được điểm cao. Theo mình thì việc trả lời đầy đủ câu hỏi (bao gồm việc đưa ra
idea và support cho nó) và viết sao cho thật mạch lạc, rõ ràng mới là điều khó và
cần phải tập trung vào.
 Punctuation (dấu câu)
Mặc dù ít được chú ý đến nhưng việc dùng dấu câu chính xác là rất quan trọng,
đặc biệt là dấu phẩy. Một lỗi thường gặp đó là đặt dấu phẩy ở sau chữ „that‟. Như
vậy là sai. Sau „that‟ không có dấu phẩy: “Some people believe that the
government should…”
 Lỗi diễn đạt không thoát ý, phát triển ý không tốt
Khác với những lỗi ở trên, lỗi này khó khắc phục hơn rất nhiều, và với từng người

thì lại mắc lỗi theo những cách khác nhau. Theo mình thì nên đọc nhiều bài mẫu
band điểm cao, ngoài ra đọc cả báo chí nước ngoài nữa để học cách tư duy và diễn
đạt giống như của họ.

Written by Trần Quang Thắng.