CD 4 tập huấn HT dự án

Lập kế hoạch chiến lược
trường phổ thông


nhóm giảng viên nguồn quốc gia
nhóm giảng viên nguồn quốc gia
(Hà Nội, Tháng 6/2009)
(Hà Nội, Tháng 6/2009)

Các
Quy trình
Lấy
Học sinh
Làm
Trung tâm
Các
Quy trình
Lấy
Học sinh
Làm
Trung tâm
Lãnh đạo
Lãnh đạo
Phát triển
đội ngũ
Phát triển
đội ngũ
Lập Kế hoạch
Chiến lược
Lập Kế hoạch

Chiến lược
Nguồn lực
Nguồn lực
Kết quả
Phát triển
Đội ngũ
Kết quả
Hoạt động
&
Quản lý
Đối tác
&
Kết quả
Về mặt Xã hội
Các
Kết quả
hoạt động
chính
Đổi mới & Phát triển
Singapore’s School Excellence Model
Singapore’s School Excellence Model
TIẾP CẬN DỰA TRÊN MÔ HÌNH
TRƯỜNG HỌC ƯU ViỆT

Cấu trúc tài liệu
I. Mục đích của chuyên đề
II. Lịch trình giảng dạy
III. Tóm tắt từng phần chuyên đề
IV. Danh mục các hoạt động liên quan đến chuyên đề và các
tài liệu, phương tiện cần thiết

V. Kế hoạch học tập
VI. Danh mục các tài liệu tham khảo
t15

I. Mục tiêu của chuyên đề
Mục tiêu chung:
Phát triển tư duy chiến lược
cho hiệu trưởng các trường phổ
thông trong điều kiện tăng
cuờng vai trò tự chủ, tự chịu
trách nhiệm của nhà trường.

Bµi to¸n vÒ t duy chi n l cư ế ượ
• • •

• • •

• • •
Cho 9 điểm như hình
vẽ, hãy nối 9 điểm mà
không nhấc bút khỏi
mặt giấy với:
-
4 đoạn thẳng
-
3 đoạn thẳng
-
1 đường liền nét
M N
P

Q

Lêi gi¶i: VÏ tõ A  B  C  A  D
• • •
• • •
• • •
1
2
3
4
A
B
C
D

I. Mục tiêu của chuyên đề
Kỹ năng :
Xây dựng một bản kế hoạch
chiến lược cơ bản: Sứ mạng, tầm
nhìn, giá trị, mục tiêu chiến lược,
các giải pháp chiến lược cơ bản.

I. Mục tiêu của chuyên đề
Kiến thức:
•
Công cụ phương pháp luận: Tiếp cận chiến lược, tíếp cận
hệ thống, tiếp cận theo kết quả đầu ra.
•
Khái niệm về lý thuyết: Sứ mạng, tầm nhìn, giá trị, mục tiêu
chiến lược, các giải pháp chiến lược.

•
Nắm vững nội dung,công cụ phân tích: SWOT; quy trình lập
kế hoạch chiến lược

Cách tiếp cận bài giảng
Theo kết quả đầu ra
Học viên sẽ được:
•
Giới thiệu mẫu kế hoạch chiến lược
•
Thực hành lập kế hoạch chiến lược theo mẫu
bằng các công cụ lập kế hoạch chiến lược qua
hướng dẫn của giảng viên và trao đổi với đồng
nghiệp.
•
Có được sản phẩm cá nhân: bản kế hoạch chiến
lược sau khi kết thúc chuyên đề.

Các câu hỏi cần trả lời trong
chuyên đề:
1. Kế hoạch chiến lược là gì?
2. Vì sao trường phổ thông cần có kế hoạch chiến
lược?
3. Khi nào thì lập kế hoạch chiến lược?
4. Một bản kế hoạch chiến lược được thể hiện như
thế nào?
5. Hiệu trưởng có vai trò gì trong lập kế hoạch chiến
lược?
6. Làm thế nào để lập kế hoạch chiến lược trường
phổ thông?

II. Lịch trình giảng dạy
1.Khái niệm Kế hoạch chiến lược và các khái niệm liên quan
(60 phút)
2.Cấu trúc bản kế hoạch chiến lược
(60 phút)
3.Vai trò của hiệu trưởng trong lập kế hoạch chiến lược
(60 phút)
4.Quy trình xây dựng kế hoạch chiến lược trường phổ thông
(360 phút)

III. Tóm tắt từng phần chuyên đề
1. Khái niệm kế hoạch chiến lược và các khái niệm liên quan
Trả lời câu hỏi:
Kế hoạch chiến lược là gì?

1. Khái niệm
1.1- Khái niệm kế hoạch chiến lược
Kế hoạch chiến lược
Lập kế hoạch chiến lược
1.2. Các khái niệm liên quan
•
Sứ mệnh
•
Giá trị cơ bản
•
Tầm nhìn
•
Mục tiêu
•

Các giải pháp chiến lược

1. Khái niệm
•
Lập kế hoạch là xác định các hoạt động cần thiết để đạt
được một tập hợp các mục tiêu đã đề ra. Lập kế hoạch là
đưa ra các quyết định trước khi hành động, dựa vào mong
muốn và dự định tạo ra trong tương lai theo hướng đã định
trước.

1. Khái niệm
•
Lập kế hoạch chiến lược là đưa ra những định
hướng lớn, thể hiện hình ảnh hiện thực trong tương lai mà
trường mong muốn đạt tới và các giải pháp chiến lược để đạt
đuợc mục tiêu trên cơ sở khả năng hiện tại.
•
Thời gian của kế hoạch chiến lược thường là 5 năm

Chiến lược
Chiến lược
Quá khứ Tương lai
N
N
ă
ă
ng lực chính
ng lực chính

Tầm nhìn /
Tầm nhìn /
Mục tiêu
Mục tiêu
Chiến l
Chiến l
ược
ược
Hành động
Cầu vượt qua sông gập ghềnh

Tư duy chiến lược
Ba nhóm câu hỏi chiến lược lớn
1. Chúng ta là ai và đang ở đâu?
2. Chúng ta muốn đi đến đâu?
3. Chúng ta đến được vị trí mong muốn như thế nào?
–
Câu trả lời “Làm gì? Làm thế nào? Bằng gì?”
chính là giải pháp chiến lược

1. Khái niệm
Sứ mệnh:
Khẳng định mục đích, lý do sự tồn tại của nhà trường; các lĩnh vực phục
vụ ưu tiên và cách thức phục vụ nhà trường sẽ thực hiện để thỏa mãn
nhu cầu giáo dục học sinh.
Các giá trị cơ bản
Giá trị là điều mà nhà trường cam kết thực hiện cho các bên có
liên quan, các nguyên tắc chỉ đạo hành vi của các thành viên trong nhà
trường.
Tầm nhìn:

Là ý tưởng về tương lai của tổ chức có thể đạt được, thể hiện mong
muốn của nhà trường và cộng đồng.
Tầm nhìn chỉ rõ hình ảnh hiện thực, tin cậy và hấp dẫn của tương
lai.
Tầm nhìn là mục tiêu vẫy gọi, nó chỉ ra cầu nối từ hiện tại tới
tương lai.

1. Khái niệm
•
Mục tiêu chiến lược: là kết quả cần đạt của kế hoạch,
là những thay đổi trong đời sống người hưởng lợi
hoặc hoạt động của nhà trường. Là tuyên bố về những
thay đổi mà Bộ hoặc Sở lập kế hoạch mong muốn có được
khi kết thúc thời hạn 5 năm của kế hoạch. Mục tiêu phải đề
cập đến những thay đổi trong cuộc sống của người dân hay
trong các tổ chức.
•
Giải pháp chiến lược: là những động thái/hành
động chính phải được tiến hành để đạt được mục
tiêu. Tập hợp các chương trình hành động để đạt
được mục tiêu chiến lược

1.3 Vai trò của lập kế hoạch chiến lược
Vì sao trường phổ thông cần có kế hoạch chiến lược?
Quá trình lập kế hoạch chiến lược tốt có thể giúp nhà
trường:
•
Làm rõ định hướng tương lai.
•
Đề ra các ưu tiên.

•
Tập trung sức mạnh vào các ưu tiên.
•
Xây dựng và thực hiện điều chỉnh chiến lược có hiệu quả.
•
Xây dựng tổ/nhóm làm việc có tính chuyên nghiệp trong
nhà trường.

1.3 Vai trò của lập kế hoạch chiến lược
•
Xây dựng và nâng cao tinh thần hợp tác với cha mẹ học
sinh, cộng đồng, các tổ chức bên ngoài.
•
Đánh giá sự tiến bộ của nhà trường.
•
Nâng cao chất lượng quản lý nhà trường.
•
Thích nghi một cách sáng tạo, có hiệu quả trước sự thay đổi.

1.4. Thời điểm thích hợp
để lập kế hoạch chiến lược
•
Khi nhà trường phải có những quyết định để đáp ứng sự
thay đổi lớn của môi trường bên trong và bên ngoài.
•
Gắn kết các mục tiêu dài hạn với nguồn lực, đưa ra cách
thực hiện của nhà trường để đảm bảo cho nhà trường có sự
phát triển vượt bậc về chất.

Thảo luận nhóm (20 phút)

Đề nghị các nhóm hãy tìm ra những điểm giống nhau
và khác nhau của:
•
Kế hoạch năm học
•
Kế hoạch chiến lược
Gợi ý thảo luận:
•
Ai làm?
•
Khi nào?
•
Thời gian?
•
Nội dung?

Phân biệt kế hoạch năm học và
KHCL
Kế hoạch năm
học
Kế hoạch chiến
lược
Giống nhau
Khác nhau

2. Cấu trúc bản kế hoạch chiến lược
trường phổ thông
Một bản kế hoạch chiến lược được thể hiện như thế
nào?
1) Tên kế hoạch chiến lược

2) Giới thiệu nhà trường
3) Phân tích môi trường (SWOT)
4) Xác định sứ mạng, tầm nhìn, giá trị
5) Xác định mục tiêu chiến lược, các ưu tiên.
6) Xác định các giải pháp chiến lược
7) Đề xuất tổ chức thực hiện
8) Kết luận và kiến nghị