Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS môn GDCD

04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
1
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NGÃI
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NGÃI
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS
MÔN GDCD BẬC THCS
Quảng Ngãi - Tháng 8 / 2009
Quảng Ngãi - Tháng 8 / 2009
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
2
a) T m quan tr ng c a vi c KT G nh m thúc y i m i ầ ọ ủ ệ Đ ằ đẩ đổ ớ
PPDH hi n nay:ệ
Không ki m tra, ánh giá coi nh không d yể đ ư ạ
h c, có KT G m i bi t c ọ Đ ớ ế đượ HS ã n m đ ắ
c gì v v n d ng c gì?đượ à ậ ụ đượ
T ó GV i m i PPDH thích h p nh m ừ đ đổ ớ ợ ằ
t c chu n ki n th c c a b môn, góp đạ đượ ẩ ế ứ ủ ộ
ph n nâng cao ch t l ng giáo d c chung. ầ ấ ượ ụ
♠ Vì sao phải đổi mới kiểm tra đánh
giá kết quả học tập của HS
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
3
a) Tầm quan trọng của việc KTĐG nhằm thúc đẩy đổi
mới PPDH hiện nay:
•
Trong quy trình d y h c thì KT- G c coi l khâu cu i ạ ọ Đ đượ à ố
cùng c a ho t ng d y h c. Nh ng KT- G ủ ạ độ ạ ọ ư Đ ph i c th c ả đượ ự

hi n ệ trong su t quá trình d y h cố ạ ọ v i m c ích phát hi n k p ớ ụ đ ệ ị
th i nh ng u, nh c i m c a HS trong quá trình nh n ờ ữ ư ượ để ủ ậ
th c, rèn luy n k n ng, bi u hi n thái , phát tri n tình ứ ệ ĩ ă ể ệ độ ể
c m ni m tin HS t ó GV k p th i có nh ng bi n pháp ả ề ở để ừđ ị ờ ữ ệ
u n n n, i u ch nh phù h p v i t ng HS ố ắ đề ỉ ợ ớ ừ →Chính vì th m ế à
vi c i m i cách ki m tra ánh giá l m t công vi c không th thi u ệ đổ ớ ể đ à ộ ệ ể ế
trong ti n trình i m i ph ng pháp d y h c c a giáo viên v ph ng ế đổ ớ ươ ạ ọ ủ à ươ
pháp h c t p c a h c sinh.ọ ậ ủ ọ
•
KT- G không ch nh m m c tiêu ánh giá k t qu cu i cùng Đ ỉ ằ ụ đ ế ả ố
c a ho t ng l nh h i ki n th c ủ ạ độ ĩ ộ ế ứ m nó còn là à bi n pháp ệ
kích thích ho t ng nh n th cạ độ ậ ứ c a HS, góp ph n ủ ầ nâng cao
ch t l ng, hi u qu c a ho t ng d y h cấ ượ ệ ả ủ ạ độ ạ ọ .
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
4
a) Tầm quan trọng của việc KTĐG nhằm thúc đẩy đổi
mới PPDH hiện nay:
•
Mu n nâng cao ch t l ng d y h c, giáo viên ố ấ ượ ạ ọ
ph i xem ả ki m tra ánh giá l m t ể đ à ộ quá trình v à
m t ph n không th thi u trong quá trình d y ộ ầ ể ế ạ
h cọ .
•
Do ó, i m i ki m tra ánh giá c ng l m t đ đổ ớ ể đ ũ à ộ
khâu then ch t i m i ph ng pháp d y ố để đổ ớ ươ ạ
h c.ọ
•
(SD Phi u h c t p: 1 b n 2 câu h i, th i gian 5- ế ọ ậ à ỏ ờ
10 phút-

04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
5
(SD Phiếu học tập: 1 dãy bàn 2 câu hỏi,
thời gian 5-10 phút)
•
Câu 1: Th c tr ng v gi i pháp c b n c a anh ch v ự ạ à ả ơ ả ủ ị ề
ki m tra ánh giá trong môn GDCD ?ể đ
•
Câu 2: M c ích ki m tra ánh giá k t qu h c t p c a ụ đ ể đ ế ả ọ ậ ủ
HS? Theo anh ch m c ích n o l c b n nh t?ị ụ đ à à ơ ả ấ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
6
b) Thực trạng về KTĐG trong
môn GDCD:
* u i m: Ư đ ể Nhìn chung ã có s chuy n bi n m i trong đ ự ể ế ớ
công tác KT- G:Đ
+ Giáo viên ít nhi u ã nh n th c c t m quan tr ng ề đ ậ ứ đượ ầ ọ
c a v n i m i KT- G.ủ ấ đề đổ ớ Đ
+ ã k t h p câu h i tr c nghi m khách quan v tr c Đ ế ợ ỏ ắ ệ à ắ
nghi m t lu n trong ki m tra.ệ ự ậ đề ể
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
7
b) Thực trạng về KTĐG trong môn GDCD:
•
Nh ng b t c p:ữ ấ ậ
•
V n còn hi n t ng GV ch a coi tr ng vi c i m i ẫ ệ ượ ư ọ ệ đổ ớ

KT- G, ho c KT- G nh ng ch a phát huy c tính Đ ặ Đ ư ư đượ
tích c c, ch ng, sáng t o c a HS; - GV ch coi tr ng ự ủ độ ạ ủ ỉ ọ
vi c ki m tra n i dung ki n th c, ki m tra l y i m ệ ể ộ ế ứ ể để ấ đ ể
m quên i c tr ng c a b môn l ki m tra ánh à đ đặ ư ủ ộ à ể để đ
giá k n ng, thái ĩ ă độ c a các em tr c m t s vi c, m t ủ ướ ộ ự ệ ộ
v n trong cu c s ng. ấ đề ộ ố
•
Ví d : ụ Vi c ra ki m tra vi t 1 ti t, h c kì còn n ng ệ đề ể ế ế ọ ặ
v h c thu c lòng (nh n bi t) n i dung các khái ni m, ề ọ ộ ậ ế ộ ệ
các chu n m c - ẩ ự thi u các b i t p tình hu ngế à ậ ố cho HS
v n d ng s hi u bi t, v n kinh nghi m s ng c a b n ậ ụ ự ể ế ố ệ ố ủ ả
thân gi i quy t v n t ra.để ả ế ấ đề đặ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
8
b) Thực trạng về KTĐG trong môn GDCD:
•
* Nh ng b t c pữ ấ ậ
•
M t s GV ộ ố ch a th c s quan tâmư ự ự v n d ng quy trình ậ ụ
thi t k v cách th c ti n h nh KT- G, n i dung KT-ế ế đề à ứ ế à Đ ộ
G ch a mang tính to n di n, Đ ư à ệ còn mang tính ch quanủ ,
ch a chú ý ánh giá theo chu n, theo m c tiêu ra, ư đ ẩ ụ đề k ĩ
thu t xây d ng câu h i còn nhi u h n chậ ự ỏ ề ạ ế
•
(Ví d : Thi t k các câu h i tr c nghi m ch a m b o ụ ế ế ỏ ắ ệ ư đả ả
úng yêu c u t ra: N i dung câu h i t lu n có khi quá đ ầ đặ ộ ỏ ự ậ
n gi n, có câu h i l i quá r ng, chung chung, ôi khi đơ ả ỏ ạ ộ đ
thi u chính xác. i v i câu h i tr c nghi m khách quan ế Đố ớ ỏ ắ ệ
nhi u l a ch n: Ph n d n- s d ng t có lúc ch a ề ự ọ ầ ẫ ử ụ ừ ư

chu n. i v i lo i tr c nghi m i n khuy t Ph n ẩ Đố ớ ạ ắ ệ đ ề ế – ầ
cung c p thông tin tiêu bi u l i không phù h p, câu l nh ấ ể ạ ợ ệ
v n i dung ch a rõ r ng l m cho HS không bi t h i v à ộ ư à … à ế ỏ ề
v n gì tr l i Bi u i m còn ch a h p lí, cân ấ đề để ả ờ … ể đ ể ư ợ
i v i yêu c u c a ki n th c, i t ng HS.đố ớ ầ ủ ế ứ đố ượ
•
Vi c ki m tra, ánh gíá qua quan sát ho t ng v ệ ể đ ạ độ à
các s n ph m ho t ng c a HS ch a c GV l u tâm.ả ẩ ạ độ ủ ư đượ ư
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
9
b) Thực trạng về KTĐG trong môn GDCD:
•
* Nh ng b t c pữ ấ ậ
•
a s GV ch a chú tr ng n vi c cho các em c t ki m Đ ố ư ọ đế ệ đượ ự ể
tra ánh giá, nh n xét l n nhau.đ ậ ẫ
•
Vi c ki m tra ánh giá ch di n ra m t cách n i u nh ệ ể đ ỉ ễ ộ đơ đệ ư
ki m tra mi ng u gi v ki m tra theo quy nh c a ể ệ đầ ờ à ể đị ủ
ch ng trình, thi u s a d ng hóa trong ki m tra.ươ ế ựđ ạ ể
•
Sau m i l n ki m tra GV ít d nh th i gian s a ch a ỗ ầ ể à ờ để ử ữ
nh ng sai sót l ch l c c a HS giúp các em có cách nhìn, ữ ệ ạ ủ
cách hi u v c bi t có thái , h nh vi úng n h n trong ể àđặ ệ độ à đ đắ ơ
cu c s ng h ng ng y.ộ ố ằ à
•
M t khác, ph i k n s quan tâm ch a úng m c c a xã ặ ả ểđế ự ư đ ứ ủ
h i, t vi c ch o chuyên môn n vi c phân công gi ng ộ ừ ệ ỉ đạ đế ệ ả
d y ph n l n u kiêm nhi m; a s HS v ông o PHHS ạ ầ ớ đề ệ đ ố àđ đả

xem ây l môn h c ph Bên c nh ó có nhi u HS ham đ à ọ ụ… ạ đ ề
ch i, l i h c, gia ình thi u quan tâm d b lôi cu n b i ơ ườ ọ đ ế … ễ ị ố ở
nh ng tác ng x u ngo i xã h i, nên ý th c t h c, t rèn ữ độ ấ à ộ ứ ự ọ ự
luy n y u v.vệ ế …
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
10
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS
MÔN GDCD BẬC THCS
1. M t s thu t ngộ ố ậ ữ
2. M c ích ki m tra ánh giá k t qu h c t p ụ đ ể đ ế ả ọ ậ
3. Các hình th c v lo i b i ki m tra môn GDCD ứ à ạ à ể
tr ng THCSườ
4. M t s y/c c b n c a vi c i m i ki m tra ộ ố ơ ả ủ ệ đổ ớ ể
môn GDCD tr ng THCSườ
5. H ng d n ki m tra ánh giá k t qu h c t p ướ ẫ ể đ ế ả ọ ậ
môn GDCD
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
11
1. Một số thuật ngữ
(Tài liệu tập huấn tr 27-28)
1. Ki m traể
2. ánh giá Đ
3. ánh gía ch t l ng v hi u qu d y h cĐ ấ ượ à ệ ả ạ ọ
4. ánh giá k t qu h c t pĐ ế ả ọ ậ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
12

1. Một số thuật ngữ
1.1. Ki m traể
•
Ki m tra l ph ng ti n v hình th c c a ánh ể à ươ ệ à ứ ủ đ
giá;cung c p nh ng d ki n, nh ng thông tin ấ ữ ữ ệ ữ
c n thi t l m c s cho vi c ánh giá. ầ ế à ơ ở ệ đ
•
Trong d y h c có 4 lo i ki m tra: Ki m tra th m ạ ọ ạ ể ể ă
dò ; ki m tra k t qu ; ki m tra x p th b c v ể ế ả ể ế ứ ậ à
ki m tra n ng l c t ng th có nh h ng.ể ă ự ổ ể đị ướ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
13
1. Một số thuật ngữ
1.2. ánh giáĐ
•
Trong GD, ánh giá c hi u l quá trình thu đ đượ ể à
th p v x lí k p th i, có h th ng nh ng thông ậ à ử ị ờ ệ ố ữ
tin v hi n tr ng, kh n ng hay nguyên nhân c a ề ệ ạ ả ă ủ
ch t l ng v hi u qu GD, c n c v o MT d y ấ ượ à ệ ả ă ứ à ạ
h c/MT o t o l m c s cho nh ng ch ọ đà ạ à ơ ở ữ ủ
tr ng, bi n pháp v h nh ng GD ti p theo.ươ ệ à à độ ế
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
14
1. Một số thuật ngữ
1.3. ánh giá ch t l ng v hi u qu d y h c Đ ấ ượ à ệ ả ạ ọ
•
ánh giá ch t l ng v hi u qu d y h c l quá trình Đ ấ ượ à ệ ả ạ ọ à
thu th p v x lí thông tin t o c s cho nh ng quy t ậ à ử để ạ ơ ở ữ ế

nh v m c tiêu, ch ng trình,PPDH, v nh ng H đị ề ụ ươ ề ữ Đ
khác có liên quan c a nh tr ng v ng nh GD.ủ à ườ à à
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
15
1. Một số thuật ngữ
1.4. ánh giá k t qu h c t pĐ ế ả ọ ậ
•
ánh giá k t qu h c t p l quá trình thu th p Đ ế ả ọ ậ à ậ
v x lí thông tin v trình , kh n ng th c à ử ề độ ả ă ự
hi n m c tiêu h c t p c a HS, v tác ng v ệ ụ ọ ậ ủ ề độ à
nguyên nhân c a tình hình ó nh m t o c s ủ đ ằ ạ ơ ở
cho nh ng quy t nh s ph m c a GV v nh ữ ế đị ư ạ ủ à à
tr ng, cho b n thân HS các em h c t p ti n ườ ả để ọ ậ ế
b h n.ộ ơ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
16
2. Mục đích kiểm tra đánh giá kết quả học tập
•
M c tiêu c a môn h c GDCD l hình th nh ụ ủ ọ à à K N NG S NGĨ Ă Ố ,
giúp HS rèn luy n c 8 n ng l c c b n:ệ đượ ă ự ơ ả
•
1- T h c t p.ự ọ ậ
•
2- Giao ti p, ng x .ế ứ ử
•
3- Thích ng.ứ
•
4- H p tác, c nh tranh.ợ ạ

•
5- T ch c qu n lí.ổ ứ ả
•
6- Ho t ng xã h i.ạ độ ộ
•
7- Nghiên c u khoa h c.ứ ọ
•
8- Lao ng ngh chuyên bi t.độ ề ệ

•
* N ng l c: Kh n ng có th phát tri n.ă ự ả ă để ể ể
•
* K n ng: L thao tác ho n thi n m t công vi c n o ó.ĩ ă à để à ệ ộ ệ à đ
•
(K n ng s ph m: K n ng t ng h p các n ng l c).ĩ ă ư ạ ĩ ă ổ ợ ă ự
•
K n ng s ng l gì?ĩ ă ố à
•
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
17
2. Mục đích kiểm tra đánh giá kết quả học tập
•
th c hi n i m i KT G, GV ph i n m c Để ự ệ đổ ớ Đ ả ắ đượ c tr ng b đặ ư ộ
môn GDCD:
+ Xác nh m c tiêu môn GDCD (đị ụ m c tiêu n o l tr ng tâm ụ à à ọ
c a môn h củ ọ ?):
•
- M c tiêu v KI N TH C: l ti n , không ph i l tr ng tâm ụ ề Ế Ứ à ề đề ả à ọ
môn h c.ọ

•
- M c tiêu v K N NG (h nh vi, thói quen): l k t qu c a ụ ề Ĩ Ă à à ế ả ủ
quá trình giáo d c o cụ đạ đứ
•
- M c tiêu v TH I (Nh ng xúc c m, tình c m, ni m tin ụ ề Á ĐỘ ữ ả ả ề
o c L n i l c t o ra h nh vi): L ng l c c a K đạ đứ → à ộ ự ạ à àđộ ự ủ ĩ
n ng v Ki n th c L Tr ng tâm môn h c. ă à ế ứ → à ọ ọ
•
Tóm l i:ạ TH I + H NH VIÁ ĐỘ À L m c tiêu → à ụ quan tr ng ọ
nh tấ ph i hình th nh cho HS ây l i m khác bi t (ả à –Đ àđể ệ c đặ
tr ngư b môn GDCD) khác v i các môn h c khác.ộ ớ ọ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
18
2. Mục đích kiểm tra đánh giá kết quả học tập
•
+ Tính th c ti nự ễ c a môn GDCD: B n ch t c a môn ủ ả ấ ủ
GDCD l cu c s ng!à ộ ố
•
Các ki n th c c a môn GDCD v n xu t phát t yêu c u ế ứ ủ ố ấ ừ ầ
c a i s ng xã h i g n bó ch t ch v i th c ti n cu c ủ đờ ố ộ ắ ặ ẽ ớ ự ễ ộ
s ng.ố Nên khi d y môn GDCD, GV c n chú ý t ch c các ạ ầ ổ ứ
ho t ng, s d ng các PPDH ạ độ ử ụ HS có i u ki nđể đ ề ệ liên
h , i chi u v i th c t , ng th i thông qua th c t , ệ đố ế ớ ự ế đồ ờ ự ế
HS hình th nh thái , h nh vi, thói quen tuân th các à độ à ủ
chu n m c v n hóa, xã h i. ẩ ự ă ộ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
19
2. Mục đích kiểm tra đánh giá kết quả học tập

•
Trong th c ti nự ễ , ta quan tâm c 2 h ng: T t Ch a t t ả ướ ố – ư ố →
Nên s d ng h ng t t nhi u h n l X u, nh ng không có ử ụ ướ ố ề ơ à ấ ư
ngh a l không c p h ng x u (C n ch t l c ĩ à đề ậ ướ ấ ầ ắ ọ –nh ng gì ữ
l m cho HS khóc c, b t bình c thì phái cho HS à đượ ấ đượ để
c khóc, c b t bình )đượ đượ ấ … S d ng hi n t ng không t t – ử ụ ệ ượ ố
chuy n hoáể th nh h ng tích c c trong d y h c .T o cho à ướ ự ạ ọ ạ
HS kh n ng t kháng. ó chính l ta ã hình th nh ả ă ựđề →Đ à đ à
K n ng s ngĩ ă ố cho HS:
•
- H c bi t.ọ để ế
•
- H c l m.ọ để à
•
- H c t n t i.ọ để ồ ạ
•
- H c chung s ng.ọ để ố
•
T nh ng c thù trên c a môn GDCD, chúng ta c n ừ ữ đặ ủ ầ
i m i ki m tra ánh giá nh m thúc y i m i ph ng đổ ớ ể đ ằ đẩ đổ ớ ươ
pháp d y h c.ạ ọ
•
VÌ v y: ậ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
20
2. Mục đích kiểm tra đánh giá kết quả học tập
•
Xác nh th c tr ng m c t c v KT,KN, T c a HS so v i đị ự ạ ứ độ đạ đượ ề Đ ủ ớ
MT v chu n ch ng trình.à ẩ ươ

•
Giúp hs nh n ra s ti n b c ng nh t n t i c a mình, khuy n ậ ự ế ộ ũ ư ồ ạ ủ ế
khích, thúc y vi c h c t p c a HS.đẩ ệ ọ ậ ủ
•
Tìm ra nguyên nhân c a m c ch t l ng m HS t c ; ủ ứ độ ấ ượ à đạ đượ
phán oán nh ng kh n ng phát tri n v Ki n th c v các K n ng đ ữ ả ă ể ề ế ứ à ĩ ă
m HS có th t c trong giai o n ti p theo.à ể đạ đượ đ ạ ế
•
Giúp GV v CBQLGD các c p i u ch nh vi c t ch c H d y v à ấ đ ề ỉ ệ ổ ứ Đ ạ à
h c cho phù h p, tìm nh ng bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng, ọ ợ ữ ệ ằ ấ ượ
hi u qu c a vi c d y v h c.ệ ả ủ ệ ạ à ọ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
21
•
Ki m tra ánh gía phát hi n th c tr ng t c so ể đ để ệ ự ạ đạ đượ
v i m c tiêu, th m nh k t qu d y h c ớ ụ ẩ đị ế ả ạ ọ ( ây c ng l Đ ũ à
m c tiêu giáo d c). ụ ụ T ó, xác nh các PP, bi n pháp ừ đ đị ệ
phù h p( i m i PPDH) nh m k ho ch hoá môn ợ Đổ ớ ằ ế ạ
GDCD, GD o c HS, nh m cá th hoá, i u ch nh đạ đứ ằ ể đ ề ỉ
quá trình rèn luy n v phát huy n ng l c c a HS.ệ à ă ự ủ
•
* M c tiêuụ quan tr ng nh tọ ấ c a KT G môn GDCDủ Đ l à để
ph i h p v i các l c l ng xã h i (gia ình, o n th , ố ợ ớ ự ượ ộ đ đ à ể
i TNTP )Độ …
•
VD: Có HS tr ng r t ngoan nh ng v nh thì cãi l i ở ườ ấ ư ề à ạ
cha m , ng x không t t ngo i xã h i ; GV cho v nh ẹ ứ ử ố à ộ … ề à
s u t m tranh nh V y HS t l m hay l cha m l m?ư ầ ả – ậ ự à à ẹ à
•

Cho nên, theo quan i m hi n nay, đ ể ệ KT G môn GDCD Đ
c coi nh m t PPDH. đượ ư ộ
•
V y, L m nh th n o ánh giá c H nh vi (K ậ à ư ế à để đ đượ à ĩ
n ng) Thái trong c ă – độ ả quá trình h c t p v rèn luy n ọ ậ à ệ
c a HS? (Qu l r t khó, nh ng l i u ta ph i l m. l ủ ả à ấ ư à đ ề ả à à
m c tiêu ta c n t t i trong môn GDCD!)ụ ầ đạ ớ
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
22
3. Các hình thức và loại bài kiểm tra môn
GDCD THCS
3.1 Các hình th c ki m tra:ứ ể
•
Ki m tra th ng xuyên ể ườ
•
Ki m tra nh kìể đị
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
23
1. KT miệng : Sử dụng trước hoặc sau giờ học
2. KT viết 15 phút :kiểm tra đột xuất, nội dung kiểm tra chủ
yếu là bài cũ ngay trước khi kiểm tra.
3. KT viết 1 tiết giữa HK: thực hiện sau khi đã học xong nửa
học kì, nhằm kiểm tra mức độ nắm vững Kiến thức, phát
triển Kĩ năng, Thái độ trên một phạm vi tương đối rộng .
4. KT viết 1 tiết cuối HK: Nội dung các bài đã học từ đầu học
kì đến bài trước khi kiểm tra.
5. KT thực hành : nhằm kiểm tra Kiến thức vận dụng Kiến
thức đã học vào thực tiễn, thái độ và hành vi của HS đối

với các chuẩn mực bài học.

.
3.2 Các loại bài kiểm tra môn GDCD trường THCS
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
24
Ngo i nh ng hình th c ki m tra d y h cà ữ ứ ể ạ ọ
trên, môn GDCD c n ph i ti n h nh ki m tra ầ ả ế à ể
hi u qu ch t l ng d y h c qua các hình ệ ả ấ ượ ạ ọ
th c sau ây:ứ đ
a. KT th c h nh trên l p: nh m ki m tra KN v n ự à ớ ằ ể ậ
d ng KT ã h c v o th c ti n, thái v h nh ụ đ ọ à ự ễ độ à à
vi c a HS i v i các chu n m c b i h c. ủ đố ớ ẩ ự à ọ
b. KT G s n ph m cu HS qua ho t ng th c Đ ả ẩ ả ạ độ ự
ti n. ễ
c. KT G qua vi c gi i quy t các tình hu ng giáo Đ ệ ả ế ố
d c trong v ngo i l p.ụ à à ớ
•
L u ý: ư C n a d ng hoá hình th c KT G ầ đ ạ ứ Đ để
HS c b c l thái v có c h i rèn luy n đượ ộ ộ độ à ơ ộ ệ
k n ng.ĩ ă
04-08-2009
ĐTDĐ: 0979156178
25
4. Yêu cầu cơ bản của việc ĐM kiểm tra môn
GDCD ở THCS
- Không chỉ kiểm tra Kiến thức, mà quan trọng là
phải kiểm tra các Kĩ năng (KN nhận xét, đánh giá;
các KN vận dụng bài học để giải quyết các v/đ, tình

huống và thực hành trong cuộc sống), kiểm tra thái
độ, tình cảm của HS đối với các vấn đề đạo đức và
pháp luật .
- Bảo đảm tính khách quan, toàn diện, khoa học.
- Phải căn cứ vào chuẩn KT,KN, TĐ của môn học
để xây dựng đề kiểm tra.