GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 16: THÂN TO RA DO ĐÂU pdf

BÀI 16: THÂN TO RA DO ĐÂU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- HS trả lời câu hỏi: Thân cây to ra do đâu?
- Phân biệt được dác và ròng: Tập xác định tuổi của cây qua
việc vòng gỗ hàng năm.
2. Kỹ năng
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức.
3. Thái độ
Có ý thức bảo vệ thực vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Đoạn thân gỗ già cưa ngang (thớt gỗ tròn)
Tranh phóng to 15.1; 16.1; 16.2
- Học sinh: Chuẩn bị thớt 1 cành cây bằng lăng … dao nhỏ,
giấy lau
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra bài cũ:
 Chỉ trên hình vẽ (H.15.1) các phần của thân non.
Nêu chức năng của mỗi phần.
 So sánh cấu tạo trong của thân và rễ.
2. Bài mới:
* Mở bài: Học sinh đã biết cây dài ra do phần ngọn nhưng cây
không những dài ra mà còn to ra, vậy cây to ra do đâu?
HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU SỰ DÀI RA CỦA THÂN
* Mục tiêu: Phân biệt được tầng sinh vỏ và sinh trụ.
* Tiến hành:
- GV treo tranh hình 15.1 và 16.1
trả lời câu hỏi cấu tạo trong của
thân trưởng thành khác thân non

như thế nào?
- HS quan sát tranh trên bảng -> trao
đổi trong nhóm -> ghi vào giấy nhận
xét.
- GV lưu ý (vì ở hình 16.1 không
có phần biểu bì -> nếu học sinh
cho đó là đặc điểm khác thì GV
phải giải thích).
(Yêu cầu: Phát hiện được tầng sinh
vỏ và sinh trụ).
- 1 HS lên bảng trả lời chỉ trên tranh
điểm khác nhau cơ bản giữa thân non
và thân trưởng thành.
- GV hướng dẫn HS xác định vị
trí 2 tầng phát sinh như sách GV
- HS các nhóm tập làm theo GV ->
tìm tầng sinh vỏ và sinh trụ.
- GV yêu cầu HS đọc SGK ->
thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi.
- HS đọc mục thông tin  SGK tr. 51
trao đổi nhóm thống nhất ý kiến ghi
ra giấy.
Yêu cầu:
- Tầng sinh vỏ -> sinh ra vỏ
- Tầng sinh trụ -> sinh ra lớp M.rây
và M.gỗ
- GV nhận xét phần trao đổi của
HS các nhóm yêu cầu học sinh rút
ra kết luận cuối cùng của hoạt
Kết luận: Cây to ra nhờ tầng sinh vỏ

và tầng sinh trụ.
động này.

Hoạt động 2
NHẬN XÉT VÒNG GỖ HÀNG NĂM, TẬP XÁC ĐỊNH TUỔI
CÂY
* Mục tiêu: Biết đếm vòng của cây gỗ, xác định tuổi cây.
* Tiến hành:
- GV cho HS đọc SGK, quan sát
hình -> tập đếm vòng gỗ thảo
luận theo 2 câu hỏi.
- HS đọc thông tin  SGK tr.51, mục
“Em có biết” (trang 53), quan sát
hình 16.3 trao đổi nhóm.
+ Vòng gỗ hàng năm là gì? Tại sao có
vòng gỗ sẫm và vòng gỗ sáng màu.
+ Làm thế nào để đếm được tuổi cây.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả ->
nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- GV gọi điện diện 1-> 2 nhóm
mang miếng gỗ lên trước lớp rồi
đếm số vòng gỗ và xác định tuổi
cây.
- HS các nhóm đếm số vòng gỗ trên
miếng gỗ của mình rồi trình bày
trước lớp -> nhóm khác bổ sung
- GV nhận xét và cho đi
ểm nhóm
Kết luận: Hàng năm cây sinh ra các

có kết quả đúng. vòng gỗ đếm số vòng gỗ -> xác định
được tuổi cây.

Hoạt động 3
TÌM HIỂU KHÁI NIỆM DÁC VÀ RÒNG
* Mục tiêu: Phân biệt được dác và ròng
* Tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh hoạt động
độc lập trả lời câu hòi
- Đọc thông tin  quan sát 16.2 SGK
tr 52 -> trả lời 2 câu hỏi.
?: Thế nào là dác? Thế nào là
ròng?
- 1-2 HS trả lời -> HS khác bổ sung
?: Tìm sự khác nhau giữa dác và
ròng

- GV nhận xét trả lời của HS ->
có thể mở rộng: Người ta chặt cây
gỗ xoan rồi ngâm xuống ao, sau
một thời gian vớt lên, có hiện
tượng phần bên ngoài của thân
bong cứng chắc. Em hãy giải
thích?
- HS dựa vào vị trí của dác và ròng
để trả lời câu hỏi (phần bong ra là
dác, phần cứng chắc là ròng).
- GV hỏi thêm: Khi làm cột nhà,
làm trụ cầu, thanh tà vẹt (đường
ray tàu hoả) người ta sẽ sử dụng

phần nào của gỗ.
- Dựa vào tính chất của dác và ròng
để trả lời (người ta dùng phần ròng
để làm)
=> GV chú ý giáo dục ý thức bảo
vệ cây rừng.
Kết luận: Thân cay gỗ già có dác và
ròng
Kết luận chung: HS đọc kết luận
cuối bài SGK tr. 52.


IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
- GV gọi HS lên bảng chỉ trên tranh vị trí của tầng phát sinh –
trả lời câu hỏi thân cây to ra do đâu?
- Xác định tuổi gỗ bằng cách nào? Xác định tuổi gỗ của miếng
gỗ của nhóm hay nhóm khác.
V. DẶN DÒ
- Tìm đọc cuốn “Vì sao? Thực vật học” chuẩn bị thí nghiệm
theo nhóm cho bài sau SGK 54.
- Ôn tập lại phần cấu tạo và chức năng của bó mạch
- Chú ý nhắc học sinh đọc trước bài 17, làm thí nghiệm (đặt
cành hoa vào nước rồi dùng dao cắt bỏ 1 đoạn trong nước để bọt
khí không làm tắc mạch dẫn).