Chủ đề: Phương tiện giao thông-Chuyện Vì sao Thỏ cụt đuôi ppt

1

Chủ đề: Phương tiện giao thông
Trọng tâm: Chuyện Vì sao Thỏ cụt đuôi
Tích hợp: Vận động theo nhạc - Nhớ lời cô dặn
(Nhóm 24-36 tháng)



I/ MỤC TIÊU :
Trẻ được quan sát cô làm rối Thỏ, được xem mô hình, tranh di động,
được nghe cô kể diễn cảm câu chuyện “ Vì sao Thỏ cụt đuôi”. Tất cả trẻ hiểu
nội dung, một số tình tiết chính trong câu chuyện và trả lời được các câu hỏi
của cô. Thích nghe cô hát và vận động theo nhạc cùng cô bài hát “Nhớ lời cô
dặn”. Giáo dục trẻ đi trên vỉa hè, qua đường phải có người lớn dẫn qua.
II/ CHUẨN BỊ :
- 1 trái banh, viết, giấy decal … để làm đầu Thỏ.
- Rỗ đựng dụng cụ
- Tranh di động câu chuyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”
- Mô hình câu chuyện “Vì sao Thỏ cụt đuôi”.
- Đàn organ có thu nhạc bài hát “Nhớ lời cô dặn”
III/ PHƯƠNG PHÁP :
Kể diễn cảm - Đàm thoại - Luyện tập

IV/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :


2

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
I/ MỞ BÀI :
* Hoạt động 1 :
- Ổn định và giới thiệu

2/ PHÁT TRIỂN BÀI :
* Hoạt động 2 :
- Cho trẻ tri giác toàn
bộ tác phẩm







- Chơi trò chơi “Con Thỏ” dẫn
trẻ về mô hình.

- Cô đưa quả bóng hỏi trẻ :
+ Cái gì đây ?
+ Quả bóng này như thế nào ?
+ Quả bóng lăn được không ?

- Cô dán mắt, mũi, miệng, vẽ râu
… lên quả bóng hỏi trẻ :
+ Con vật gì đây ?
- Cô gắn tiếp 2 tai Thỏ
+ Ai đây ?
+ Thỏ còn thiếu gì nữa ? (Chỉ
phía sau )
- Cô gắn đuôi Thỏ Vào.
- Cho Thỏ chào trẻ.
+ Các bạn thấy đuôi Thỏ như thế
nào ?
- Thỏ giải thích: Ngày xưa đuôi
Thỏ rất là dài, nhưng bây giờ đuôi
Thỏ lại ngắn. Hỏi trẻ có biết vì sao
không? Thỏ sẽ kể cho các bạn
nghe.


 Giáo viên kể lần 1: Kết hợp
mô hình minh họa
- Kể chậm, rõ ràng, diễn cảm, sử
dụng giáo cụ phù hợp với giọng
kể.
+ Nhấn mạnh ở các từ: pin, pin
…, ôi, xe, xe …, Két … ; Chết rồi


- Trẻ tham gia chơi
cùng cô và ngồi vòng
cung.

+ Quả bóng
- Trẻ nói theo ý trẻ



- Trẻ quan sát cô
làm.
+ Trả lời theo ý trẻ.

+ Con Thỏ.
+ Cái đuôi


- Trẻ chào bạn Thỏ
+ Đuôi Thỏ ngắn








- Trẻ quan sát và
lắng nghe cô kể.

3

















* Chuyển tiếp

* Hoạt động 3 :
- Đàm thoại giúp trẻ
tìm hiểu nội dung câu
chuyện






…
+ Thể hiện ngữ điệu giọng phù
hợp với đặc điểm từng nhân vật.
 Đoạn đầu giọng Thỏ cao,
trong trẻo; đoạn sau giọng nhanh
hốt hoảng, đoạn cuối giọng trầm
xuống vì hối hận.
 Nhím: giọng nhẹ nhàng, đoạn
sau giọng to, hơi nhanh vì hốt
hoảng.
 Bác gấu: Giọng trầm, hơi
nhanh vì hốt hoảng.
- Kết hợp giải thích từ khó :
+ Két … : tiếng bánh xe thắng
gấp
- Hỏi trẻ tên chuyện ?



Chuyển đội hình :
- Kết hợp bài hát cải biên :
“ Nào các bạn ơi
Hãy nên nhớ rằng
Khi băng qua đường
Phải nhìn sang hai phía
Đừng giống như Thỏ
Mãi mê bất cẩn
Nên cụt mất cái đuôi”


- Cô gợi hỏi trẻ :
+ Trong chuyện có những ai ?

+ Thỏ và Nhím rủ nhau đi đâu ?
+ Tại sao Thỏ bị xe đụng ?
+ Ai chạy xe đụng Thỏ ?
+ Vì sao Thỏ bị cụt đuôi ?
+ Khi qua đường con phải làm
gì ? (lồng giáo dục )
* Giáo dục: Khi qua đường phải

- Cá nhân 1- 2 trẻ và
tập thể nhắc lại.

- Trẻ vừa đi vừa
hát và ngồi xuống
vòng cung.







- Trẻ trả lời
+ Thỏ, Nhím, bác
Gấu.
+ Trẻ trả lời theo ý
trẻ.
+ Bác Gấu
+ Trả lời theo sự
hiểu biết.

4











* Hoạt động 4 :
- Giúp trẻ nhớ lại
toàn bộ câu chuyện




3/ KẾT THÚC BÀI :
* Hoạt động 5 :

- Nhận xét tuyên dương

nhìn sang 2 bên xem có xe không
rồi mới qua. Trẻ nhỏ cần có người
lớn dẫn qua và đi trên vỉa hè.




Chuyển đội hình :
- Cô hát và vận động theo nhạc
bài hát “Nhớ lời cô dặn”



 Giáo viên kể lần 2 : kết hợp
sử dụng tranh di động
- Cô kể rõ lời, diễn cảm và có
thể gợi ý cho trẻ nói lời thoại trong
câu chuyện.


- Cô hát và vận động theo nhạc
bài “Nhớ lời cô dặn”

- Khen trẻ ngoan.






- Trẻ đi và vận động
theo nhạc cùng cô.



- Ngồi vòng cung

- Trẻ nghe cô kể và
có thể nói vài lời
thoại


- Tập thể trẻ đi và
vận động theo nhạc
cùng cô
- Tập thể vỗ tay.