Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 36 Thực hành: SỬ DỤNG CHẤT ĐIỀU HOÀ SINH TRƯỞNG TRONG GIÂM, CHIẾT CÀNH VÀ KÍCH THÍCH RA HOA pot

Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Bài 36

Thực hành: SỬ DỤNG CHẤT ĐIỀU HOÀ SINH
TRƯỞNG TRONG GIÂM, CHIẾT CÀNH VÀ
KÍCH THÍCH RA HOA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết cách sử dụng chất điều hoà sinh trưởng
trong giâm, chiết cành va kích thích ra hoa
2. Kỹ năng
- Làm được các thao tác trong việc sử dụng chất
điều hoà sinh trưởng khi tiến hành giâm, chiết cành
và kích thích ra hoa
- Nghêm túc, cẩn thận trong thực hành, đảm bảo
an toàn lao động và vệ sinh môi trường
II. CHUẨN BỊ
- Cành giâm và chiết của các cây ăn quả, hoa …
- Vườn trồng cây ăn quả, hoa …
- Chế phẩm giâm, chiết cành (dạng dung dịch
đựng trong ống tiêm 5 ml)
- Chế phẩm kích thích ra hoa
- Xo, chậu, gáo …, bình phun thuốc trừ sâu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài thực
hành
2. Trọng tâm
Giâm, chiết cành có sử dụng chất kích thích
đúng kĩ thuật
3. Tiến hành
Hoạt động của giáo

viên
Hoạt động của trò
- Các nhóm cử đại diện trình



Giâm cành b
ằng cách
s
ử dụng chất kích
thích tiến h
ành như
thế nào?

Chiết cành b
ằng cách
sử dụng chất điều hoà
sinh trưởng tiến h
ành
như thế nào?

Hãy trình bày cách
phun thu
ốc kích thích
ra hoa đối với 2 loại
ch
ất kích thích sinh
bày quy trình tiến hành thí
nghiệm.
- Các nhóm khác nghe và bổ

sung cho hoàn thiện quy trình
để tiến hành.
1. Giâm, chiết cành
- Giâm cành: Bẻ ống đựng
thuốc rồi cho vào bát hoặc
chậu nhỏ, nhúng phần gốc
khoảng 1cm của cành giâm
vào chế phẩm 5 – 10 giây.
Cành đã xử lí cắm vào cát
sạch, ẩm, tưới nước hàng
ngày
- Chiết:Trước khi bó bầu bôi
chế phẩm lên vết cắt khoanh
vỏ phía trên ngọn cành hoặc
trưởng?


Các nhóm theo phân
công vị trí thực h
ành
làm thực hành
pha loãng trộn vào giá thể
2. Kích thích ra hoa
- Pha một gói chế phẩm (KPT
– HT) vào 200 lít nước phun
lên cây trước khi trổ hoa 10
ngày. Phun định kì cho rau 7
ngày 1 lần trong cả vụ. Cây
ăn quả phun 3 lần trong 1 vụ
- Pha gói chế phẩm của xí

nghiệp Phitohormon vào 1 lít
nước ấm, khuấy đều rồi cho
thêm 15 lít nước lã vào rồi
phun vào đầu cành ra nụ hoa
** Học sinh theo sự phân
công làm thực hành.
4. CỦNG CỐ
- Các nhóm tự kiểm tra các sản phẩm của nhau
kiểm tra chéo
- Giáo viên đánh giá giờ học theo các bước quy
trình
- Nhắc nhở các em chuẩn bị cho bài thực hành “Sử
dụng chế phẩm sinh học trong sản xuất làm vườn”








Tiết:92,93 Bài 37
Thực hành: SỬ DỤNG CHẾ PHẨM SINH HỌC
TRONG SẢN XUẤT LÀM VƯỜN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Sử dụng đúng cách chế phẩm sinh học trong
sản xuất làm vườn
2. Kỹ năng

- Làm đúng các thao tác trong việc sử dụng chế
phẩm sinh học
- Nghêm túc, cẩn thận trong thực hành, đảm bảo
an toàn lao động và vệ sinh môi trường
II. CHUẨN BỊ
- Vườn trồng rau, hoa, cây ăn quả …
- Chế phẩm sinh học: Phân vi sinh, thuốc trừ sâu
sinh học, chế phẩm BT
- Bình phun thuốc trừ sâu, xô, chậu, gáo , cuốc
…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài thực
hành
2. Trọng tâm
Thực hiện thành công sử dụng phân, thuốc đúng
yêu cầu kĩ thuật
3. Tiến hành
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của trò



Hãy nói cách tiến hành
bón phân vi sinh cho
cây trồng?

- Các nhóm cử đại diện
trình bày quy trình tiến

hành thí nghiệm.
- Các nhóm khác nghe và
bổ sung cho hoàn thiện quy
trình để tiến hành.
a) Bón phân vi sinh cho



Hãy nói cách phun
thuốc trừ sâu sinh học?







Các nhóm theo phân
công vị trí thực hành
làm thực hành

cây trông
- Tính lượng phân cần
cbons cho một cây hay trên
một diện tích
- Bón phân vào gốc cây
(tuỳ loại cây, thời điểm)
- Lấp đất và tưới nước
b) Phun thuốc trừ sâu
sinh học

- Pha chế phẩm với nồng
độ khác nhau tuỳ chế
phẩm. Pha thêm chất dính
100g trong 20 lit dugn dich
chế phẩm
- Đổ chế phẩm vào bình và
tiến hành phun
Chú ý: Phun vào trời râm,
mát, ánh sáng yếu, không
để thuốc pha quá 24 giờ

** Học sinh theo sự phân
công làm thực hành.

4. CỦNG CỐ
- Các nhóm tự kiểm tra các sản phẩm của nhau
kiểm tra chéo
- Giáo viên đánh giá giờ học theo các bước quy
trình
- Nhắc nhở các em chuẩn bị cho bài “Phương pháp
bảo quản, chế biến rau, quả”

………………………………………………………
……