Giáo án toán lớp 5 - Tiết 60 : LUYỆN TẬP pptx

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 60 : LUYỆN TẬP
Tuần : 12
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
 Củng cố về nhân một số thập phân với một số
thập phân.
 Bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép
nhân các số thập phân trong thực hành tính.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
Hoạt động 1 : thông qua
việc thực hiện phép nhân
các số thập phân rút ra


được tính chất kết hợp
của phép nhân.
Bài 1.a : Yêu cầu HS tự
tìm kết quả của các phép
nhân nêu trong bảng. GV
cùng HS xác nhân kết quả
đúng.


Hoạt động 2 : bước đầu
vận dụng tính chất kết

hợp của phép nhân các số
thập phân
Bài 1.b : Yêu cầu HS phải
biết áp dụng tính chất kết
hợp để tính theo một quy
trình gồm các thao tác

HS nêu nhận xét chung,
từ đó rút ra tính chất kết
hợp của phép nhân các số
thập phân (như SGK).
Yêu cầu một vài HS phát
biểu lại tính chất kết hợp
của phép nhân.


Khuyến khích HS giải
thích tại sao lại nói : cách
tính như vậy được gọi là
cách tính nhanh.
Ngoài ra khuyến khích
HS chú ý các kết quả sau
:
như sau :
Thực hiện phép nhân hai
thừa số cuối.
Nhân thừa số thứ nhất với
tích vừa tìm được, sau đó
viết kết quả.
Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 2 : - Củng cố kỹ năng
thực hiện các phép tính
trên các số thập phân.
Khi chữa bài G nên cho H
nhận xét :chẳng hạn phần
a) , phần b) đều có 3 số là
28,7; 34,5; 2,4
Nhưng thứ tự thực hiện
phép tính khác nhau nên
kết quả phép tính khác
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65x(
0.4 x 2,5)
= 9,65x
1 = 9,65
Chú ý : HS chưa học quy
tắc nhân một số thập phân
với tổng các số thập phân.







H đọc đề , nêu cách tính ,
làm vào vở rồi đổi chéo
kiểm tra , 1 HS lên bảng
sửa , cả lớp cùng GV
nhau
Bài 3 :

Cho H tự làm bài rồi chữa
bài, chẳng hạn :
Quãng đường người đi xe
đạp đi trong 2,5 giờ l
à :
12,5 x2,5 = 31,25 ( km)
Đáp Số :
31,25km
nhận xét.

3. Củng cố, dặn dò :
Rút kinh nghiệm :