Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 172: LUYỆN TẬP CHUNG pptx

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (116.98 KB, 5 trang )

Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 172: LUYỆN TẬP
CHUNG
I. Mục tiêu:
- Giúp Hs củng cố về tính giá trị của biểu thức; tìm
số trung bình cộng; giải các bài toán liên quan đến tỉ
số phần trăm, toán chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán
sau: Một con thuyền đi ngược dòng có vận tốc là
5,6km/giờ. Biết vận tốc của dòng nước là 1,6
km/giờ, tính vận tốc của thuyền khi xuôi dòng.
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
an
sinh
06




06





21





HĐ 1: Củng cố kĩ năng tính giá trị
của biểu thức.
Bài 1/177:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Củng cố kĩ năng tìm số
trung bình cộng.
Bài 2/177:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu
Hs nêu cách tìm số trung bình cộng
của 3 hoặc 4 số
HĐ3: Củng cố về giải toán.
Bài 3/177:
-Gọi Hs đọc đề.


-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.


-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu
cách tìm số trung
bình cộng.



-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.












02



-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 4/178:
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 để
làm bài, khuyến khích Hs giải bằng
nhiều cách.
-Gọi đại diện hai nhóm trình bày bài
trên bảng.
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 5/178:
-Yêu cầu Hs nhắc lại công thức tính

vận tốc của tàu thuỷ khi đi xuôi dòng
và ngược dòng.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.

-Thảo luận nhóm
4.

-Đại diện 2 nhóm
trình bày.
-Nhận xét.

-Nhắc lại công
thức.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Trả lời.
Yêu cầu Hs nêu cách tìm số trung
bình cộng của nhiều số, công thức
tính vận tốc khi xuôi dòng và ngược
dòng.
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………



×