Giáo án toán lớp 5 - Tiết 128: LUYỆN TẬP pptx

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 128: LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian.
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các
bài toán thực tiễn.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập
sau: Đặt tính và tính:
a. 75 phút 40 giây : 5 b. 25,36
phút : 4
c. 7 giờ 27 phút : 3 d. 25,8
giờ : 6
-Sửa bài, nhận xét bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
6’






9’

HĐ 1: Củng cố về phép nhân và
chia số đo thời gian.
Bài 1/137:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách thực hiện
phép nhân và chia số đo thời gian với
một số.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Thực hiện tính giá trị biểu
thức với số đo thời gian
Bài 2/137:
- Yêu cầu nhắc lại cách tính giá trị
biểu thức có dấu ngoặc đơn, không



-Hs nhắc lại.

-Hs làm bài vào
vở.
-Nhận xét.



-Nhắc lại cách
tính giá trị biểu

9’





9’





dấu ngoặc đơn.
-Hướng dẫn Hs làm mẫu bài đầu.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Vận dụng giải bài toán thực
tiễn.
Bài 3/137:
- Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét; Yêu cầu Hs
nêu cách giải khác với cách giải vừa
sửa.
HĐ 4: Rèn kĩ năng tính với số đo thời
gian, so sánh số đo thời gian
Bài 4/137:
-Gọi Hs yêu cầu đề.

thức.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.


-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu
cách giải khác.



-Nêu yêu cầu đề.
-Nêu hướng giải.





2’
-Phát vấn để Hs nêu hướng giải:
+ Thực hiện phép tính ở 2 vế.
+ Chuyển đổi số đo ở 2 vế về cùng
đơn vị đo.
+ So sánh và điền dấu.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 5: Củng cố, dặn dò.
- Nêu cách nhân, chia số đo thời

gian với 1 số.


-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Trả lời.
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………