Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 157: LUYỆN TẬP docx

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.75 KB, 5 trang )

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 157: LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu: Giúp Hs ôn tập, củng cố về:
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các
phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập
sau: Một lớp học có 12 Hs nữ và 15 Hs nam. Hỏi
số Hs nữ bằng bao nhiêu phần trăm số Hs nam?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
08









07






HĐ 1: Củng cố cách tìm tỉ số phần
trăm của hai số.
Bài 1/165:
-GV gọi Hs nêu yêu cầu đề và đọc
phần chú ý.
-GV hướng dẫn để Hs hiểu được
cách viết tỉ số phần trăm và số thập
phân (như SGK).
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chữa bài, cho Hs nhắc lại cách tìm
tỉ số phần trăm của hai số.
HĐ2: Củng cố các kĩ năng cộng,
trừ tỉ số phần trăm.
Bài 2/165:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu
Hs trình bày cách làm: Cộng trừ như



-Nêu yêu cầu, đọc
chú ý.
-Theo dõi, trả lời.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, nêu

cách tìm tỉ số phần
trăm.



-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trình


18











02

với số thập phân, viết thêm ký hiệu
% vào bên phải kết quả tìm được.
HĐ 3: Củng cố kĩ năng giải toán có
liên quan đến tỉ số phần trăm.
Bài 3/165:
-GV gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.

-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 4/165:
-Yêu cầu Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để
tìm cách giải. Khuyến khích tìm các
cách giải khác nhau.
-Sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách tìm tỉ số
bày cách làm.




-Đọc đề, nêu tóm
tắt.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Đọc đề.
-Thảo luận nhóm
đôi, tìm cách giải.
-Nhận xét.

-Trả lời.
phần trăm của hai số.
IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………



×