Giáo án toán lớp 5 - Tiết 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG pdf

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 115: THỂ TÍCH HÌNH LẬP
PHƯƠNG

I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Tự tìm được cách tính và công thức tính thể tích
hình lập phương.
- Biết vận dụng công thức để giải các bài tập có
liên quan.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập
phương có số đo độ dài cạnh là số tự nhiên (đơn vị
đo cm) và một số hình lập phương có cạnh 1cm,
hình vẽ hình lập phương.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
Hình hộp chữ (1) (2)
nhật
Chiều dài 2,5m 3/4dm
Chiều rộng 1,8m 1/3dm
Chiều cao 1,1m 2/5dm
Thể tích
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
12
’

HĐ 1: Hình thành công thức thể
tích hình lập phương.
-GV yêu cầu Hs nêu lại:
+Hình lập phương là hình hộp chữ
nhật đặc biệt, có chiều dài bằng


-Hs nêu.








20
’








chiều rộng và bằng chiều cao.

+Quy tắc và công thức tính thể tích
hình hộp chữ nhật.
-GV tổ chức để Hs tự tìm ra được
cách tính và công thức tính thể tích
hình lập phương là một trường hợp
đặc biệt của hình hộp chữ nhật.
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/122:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở và đổi vở
để kiểm tra chéo.
-Sửa bài, nhận xét.
Bài 2/122:
-GV yêu cầu Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để
tìm ra hướng giải.


-Quan sát, nhận
xét, nêu quy tắc,
công thức và giải
toán.


-Làm bài vào vở và
đổi vở kiểm tra.
-Nhận xét.

-Đọc đề.
-Thảo luận nhóm
đôi.

02
’
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 3/123:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Phát vấn để Hs nêu hướng giải.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công
thức tính thể tích hình lập phương.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Đọc đề.
-Nêu hướng giải.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………