Giáo án toán lớp 5 - Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG potx

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 120: LUYỆN TẬP
CHUNG

I. Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện
tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập
phương.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
Cho hình vẽ gồm hình chữ nhật ABCD có AD =
2dm và một nửa hình tròn tâm 0, bán kính 2dm.
Tính diện tích phần tô đậm của hình chữ nhật
ABCD.
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2.Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
12
’

HĐ 1: Rèn kĩ năng tính diện tích,
thể tích hình hộp chữ nhật.
Bài 1/128:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính
diện tích xung quanh, diện tích
đáy và thể tích của hình hộp chữ
nhật.
-Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ,
đọc và tìm hiểu đề bài.
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi,
tìm hướng giải, trình bày hướng
giải. Lưu ý Hs: Phải có bước đổi
các số đo về cùng một đơn vị đo



-Nhắc lại cách tính.


-Quan sát, đọc và
tìm hiểu đề.
-Thảo luận nhóm
đôi, nêu hướng giải.

20
’










trước khi tính toán.
-Yêu cầu Hs giải bài toán vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Rèn kĩ năng tính diện tích,
thể tích của hình hộp chữ nhật và
hình lập phương.
Bài 2/128:
-Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính
diện tích xung quanh, diện tích
toàn phần, thể tích của hình lập
phương.
-Yêu cầu Hs đọc và tìm hiểu đề
bài.
-Yêu cầu Hs thực hiện từng yêu
cầu của bài toán vào bảng con.
-Chữa bài, nhận xét, nêu cách
tính.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.



-Nhắc lại cách tính.


-Đọc và tìm hiểu đề.
-Làm bài vào bảng
con.

-Nhận xét, nêu cách
tính.

-Theo dõi, trả lời.




02
’


Bài 3/128:
-GV gợi ý để Hs thực hiện: Tính
thể tích của từng hình rồi so sánh
thể tích của hai hình.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, chữa bài, nhận xét.

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu cách tính diện
tích, thể tích của hình hộp chữ
nhật, hình lập phương.

-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.

-Trả lời.

IV. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………