Đạo đức (tiết 33) Đề bài: (Dành cho địa phương) GIỮ GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG potx

Đạo đức (tiết 33)
Đề bài: (Dành cho địa phương) GIỮ
GÌN VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
I.Mục tiêu:
-Hs biết được nơi công cộng là nơi nào?
-Hs biêt giữ gìn vệ sinh nơi công cộng (nơi có nhiều người qua lại)
-Giữ vệ sinh nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn hoá mới
-Giáo dục cho hs có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng
II.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
A.Bài cũ
(4 phút)



-Đảm bảo an toàn khi đi đường
-Gv nêu câu hỏi:
+Để đi bộ được an toàn, em phải đi
như thế nào?
+Muốn qua đường an toàn, ta cần


-2 hs trả lời




B.Bài

mới
Hđ1
Thảo luận
cả lớp
(11 phút)









tránh những điều gì?
-Nhận xét
-Gt bài
-Mục tiêu: Hs hiểu được nơi công
cộng là những nơi nào, biết được tác
dụng của việc giữ vệ sinh nơi công
cộng
-Tiến hành:
-Gv nêu các câu hỏi:
+Nơi công cộng là những nơi nào?
+Nêu ví dụ về những nơi công cộng
mà em biết?


+Em có nên vứt rác bừa bãi trong lớp
học, trên sân trường không? Vì sao?

+Đi chơi trên công viên, khi ăn quà








-nơi có nhiều
người qua lại
-trường học,
bệnh viện, công
viên, siêu thị…
-hs tự trả lời

HĐ 2:
Thảo luận
để đóng
vai
bánh, em có nên vứt rác ở ngay mặt
đường, thảm cỏ, bồn hoa không? Vì
sao?
+Vào bệnh viện, em có được khạc
nhổ lung tung trên nền nhà không?
+Vì sao em phải giữ vệ sinh nơi công
cộng?
-Mời một số hs trả lời


-Kết luận: Nơi công cộng là trường
học, bệnh viện, công viên, siêu thị…,
ta phải giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
là thể hiện nếp sống văn minh và giữ
gìn môi trường sống luôn sạch sẽ
-Mục tiêu:Hs tự biết cách xử lí các
tình huống về giữ vệ sinh nơi công




-các em nhận
xét, bổ sung
thêm ý kiến
-hs lắng nghe

-các nhóm thảo
luận để đóng
(12 phút)
















cộng
-Tiến hành:
-Gv nêu các tình huống và chia các
nhóm thảo luận để đóng vai

-Tình huống1: Em cùng bạn đi vệ
sinh, đi tiểu xong, bạn em không dội
nước và chạy vào lớp học
-Tình huống2: Trong giờ thủ công,
sau khi hoàn thành xong sản phẩm,
trống báo hiệu ra chơi, các bạn trong
nhóm học tập của em chạy ùa ra
không nhặt giấy vụn
-Tình huống3: Giờ ra chơi, em nhìn
thấy 2 bạn hs ăn quà, xả rác
-Tình huống4: Vào công viên chơi,
em thấy một nhóm các em nhỏ ăn
sữa chua và vứt hộp xuống thảm cỏ
vai














-đại diện các
nhóm đóng vai

Hđ 3
Trò chơi
Ai nhanh
hơn
(6 phút)



-Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo
luận, đóng vai để xử lí các tình
huống đó
-Gv mời đại diện các nhóm lên trình
bày
-Gv nhận xét, chốt ý từng tình huống
-Tình huống 1: Em nên nhắc nhở bạn
dội nước sạch sẽ sau khi đi vệ sinh
xong
-Tình huống 2: Các em phải nhặt
giấy vụn sạch sẽ rồi mới được ra chơi

-Tình huống 3: Em nên nhắc 2 bạn

đó nhặt rác
-Tình huống 4: Em cần nhắc các em
nhỏ: sau khi ăn quà xong, các em nên
bỏ hộp sữa vào thùng rác để giữ gìn
vệ sinh chung













-hs tham gia trò
chơi
-lớp theo dõi,
nhận xét






Nhận
xét-dặn

dò
(2 phút)
-
M
ục ti
êu
: củng cố lại nội dung bài
đã học
-GV đưa ra 2 bảng phụ có kẻ sẵn nội
dung: những việc nên và không nên
làm để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
-Lớp cử 2 đội chơi, mỗi đội 3 em,
trong thời gian 3 phút, các em lần
lượt chơi tiếp sức: điền các việc nên
và không nên làm để giữ gìn vệ sinh
nơi công cộng, đội nào ghi được
nhiều việc đúng, nhanh, đội đó sẽ
thắng
-Hs tham gia chơi
-Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng
cuộc
-Liên hệ, giáo dục hs giữ gìn vệ sinh
nơi công cộng nhất là trường học của




chúng ta để tạo môi trường luôn
xanh, sạch, đẹp
-Nhận xét tiết học

-Dặn hs thực hiên tốt những điều đã
học
-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa
phương