Giáo án chương trình đổi mới LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác. ppt

LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau
của đối tượng khác.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Củng cố kỹ năng định hướng trong gian,biết xác định đúng vị
trí trên – dưới, phía trước – phía sau của đối tượng khác.
- Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở trên, ở dưới,
phía trước, phía sau của đối tượng. Giúp trẻ phát triển khả năng
phán đoán ,suy luận, quan sát.
- Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể,
biết chia sẻ cùng bạn.

II- CHUẨN BỊ :
- Hai băng ghế làm cầu, hai chậu cây kiểng trên thân cây có
con chim gõ kiến
- Quả xoài màu xanh, màu vàng, lá xanh, lá vàng có kích
thước bằng nhau
- 4 bức tranh vẽ vị trí các vật trong tranh
- 2 sơ đồ vị trí đến khu rừng và mũi tên hướng dẫn.
- Cây xanh có chú gấu đang ngồi dưới gốc cây; 1 chú thỏ, 1 hủ
đựng củ nhân sâm
- Đàn Organ

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Ôn nhận biết vị trí trên,
dưới, trước- sau của đối
tượng .

TC : “Khiêu vũ”.

- Cho trẻ đứng thành từng đôi
- Lần 1 : hai bạn đứng đâu lưng vào nhau, - Hai trẻ kết lại thành 1 đôi
nắm tay làm thành 1 đôi. Cả hai cùng
chuyển động theo hiệu lệnh của cô.
đứng đâu lưng
“Bây giờ chúng mình cùng khiêu vũ
nhé!”
(Cô mở nhạc cho trẻ vận động)


“Con hãy đi về phiá trước 4 bước”
“Con hãy đi về phía sau 5 bước”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
“Con có nhận xét gì khi con bước về
trước và bước về phiá sau không?”
- Con bước không được, bị
té
“Tại sao vậy?” - Do 2 bạn đâu lưng, bước
ngược hướng nên bị té
“Có cách nào để 2 bạn cùng bước về
phiá trước, phiá sau mà không bị té
không?”
- Trẻ suy nghĩ và tự trả lời
- Lần 2 : Hai trẻ đứng cùng hướng (bạn
đứng sau ôm eo bạn đứng trước) làm
thành một đôi.
- Hai trẻ cùng đứng 1 hướng

và thực hiện theo yêu cầu
- Cô yêu cầu :
“Bước về phiá trước 7 bước”
“Bước về phía sau 9 bước”
“Tại sao lần này các con không bị
té?Khi con bước đi con thấy như thế
nào?”
- Không bị té là do phía
trước của người này cùng
hướng với phía trước của
người kia, hai người cùng
bước đi một hướng nên
không bị té và bước đi dễ
dàng
Hoạt động 2 : TC : “Kể chuyện theo
tranh”

- Yêu cầu : Nhìn tranh và kể đúng vị trí
các vật trong tranh.

Chia trẻ thành 4 nhóm, đại diện 1 bạn lên
rút thăm tranh. Sau đó về nhóm thảo luận
và thực hiện theo yêu cầu
-VD : Nhóm 1 : Lấy tranh vẽ :
ngôi nhà, chim bay, vườn rau,
ở gốc cây có chú mèo đang
ngủ, đàn gà con
- Lần lượt từng nhóm lên kể tranh của
mình
-Trẻ sẽ kể : Có 1 ngôi nhà trên

mặt đất, phía trên mái nhà có
ống khói, có chim đang bay,
phía sau nhà có vườn rau,
dưới gốc cây có con mèo đang
ngủ, phía trước nhà có đàn gà
đi kiếm mồi…
- Cô và các bạn cùng quan sát và nhận
xét

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm củ cải
trắng”

(Theo trò chơi Hugô trên ti vi)
* Yêu c
ầu :
Đi theo sơ đồ đường tìm kho
báu

* Cách chơi :
Chia cháu thành 2 nhóm
thỏ và hươu, mỗi nhóm 1 bé đi lấy sơ đồ,
- Cháu kết thành 2 nhóm , tự
đi lấy sơ đồ, nghe cô hướng
nhìn theo sơ đồ hướng dẫn các bạn đi v
ào
qua khu rừng tìm củ cải trắng
dẫn cách chơi, thoả thuận
cách đi của nhóm theo sơ đồ
VD : Nhóm A : Từ điểm xuất phát (X)đi
thẳng đến cây bàng rồi bước về phía

bên phải của chú gấu, đi thẳng tiếp gặp
khu rừng có chú sóc, con đi về phiá sau
của chú sóc, tìm hốc cây to ở phía sau
chú sóc, trong hốc cây có một cái giỏ,
mở giỏ ra sẽ có củ cải trắng
-Trẻ chơi theo yêu cầu





- Trình bày lại đường đi tìm củ cải trắng
của đội mình.
- Mỗi đội cử 1 bạn lên nói lại
cách đi của nhóm mình