Giáo án tin học lớp 8 - Bài tập : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH potx

Tuần : 10
Tiết :19 + 20
Giáo án tin học lớp 8
Bài tập : SỬ DỤNG BIẾN TRONG
CHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU :
Học sinh nắm chắc vai trò của biến, hằng, cách
khai báo biến, hằng.s
Học sinh nắm chắc cách sử dụng biến trong
chương trình và cấu trúc của lệnh gán.
Rèn kĩ năng sử dụng biến trong chương trình.
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.Đồ dùng dạy
học như máy tính,
projector,
- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt
động tốt.
2. Học sinh :Kiến thức đã học.
- Làm bài tập sau bài 3 : Chương trình máy
tính và dữ liệu.
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số .Ổn định
trật tự :
2. Kiểm tra bài cũ :
? Biến dùng để làm gì trong chương trình ? Viết
cách khai báo biến và cho ví dụ cụ thể ?
? Hằng là gì ? cách khai bào như thế nào ?
3. Bài mới
HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng
HĐ 1 Chốt lại kiến

thức trọng tâm để
áp dụng làm bài
tập


H : Nghiên c
ứu sách
bài




tập và trả lời các
câu hỏi của G.
G :Biến là đại
lượng như thế nào ?





G : Cách khai báo
biến như thế nào ?


G : Có thể thực hiện
các thao tác nào với
biến ?
G : Viết cấu trúc
của lệnh gán, lệnh

H : Biến dùng để đặt
tên cho một vùng c
ủa
b
ộ nhớ máy tính. Biến
lưu tr
ữ dữ liệu (giá
trị). Giá trị của biến có
th
ể thay đổi trong quá
trình thực hiện ch
ương
trình
H : Viết lên b
ảng dạng
tổng quát để khai báo
biến.
Var tên bi
ến : kiểu
của biến;
H : Các thao tác có thể
thực hiện với biến l
à
gán giá tr
ị cho biến
ho
ặc nhập giá trị cho

nhập giá trị cho
biến, lệnh in giá trị
của biến ?
G : 3 em lên bảng
mỗi em viết 1 lệnh.
G: Nhận xét và chốt
kiến thức cơ bản về
biến.



G : Hằng là đại
lượng như thế nào ?

G : Cách khai báo
hằng như thế nào ?
G : Nhận xét và

chốt kiến thức
biến và tính toán v
ới
giá trị của biến.
H :
Lệnh gán có dạng :T
ên
biến := biểu thức(gt);
L
ệnh nhập giá trị cho
biến:Readln(tên biến);
L
ệnh in giá trị cho
biến : Write(tên bi
ến);
hoặc Writeln(t
ên
biến);

H : Trả lời.
H : Viết bảng phụ.

hằng.


HĐ 2 :Câu hỏi và
Bài tập
G : Gọi từng học
sinh lên bảng l
àm
các câu hỏi 1,2,3,4
G : Nhận xét và
cho điểm
G : Cho H thảo luận
nhóm làm bài tập 5
SGK
G : Đưa đề bài 6 lên
màn hình.
G : Giúp học sinh
phân tích bài toán



H : Lên bảng l

àm bài
tập




H ; làm việc nhóm b
ài
5


H : Lằng nghe và tr
ả
lời từng câu hỏi






Bài 6 :
Program
tinhtoan;
Var a,h : interger;
S : real;
a,b,c,d : integer;
Begin
Write(‘Nhap canh
day và chieu cao
:’);

Readln (a,h);
và hướng dẫn cách
viết từng bước để
giải bài toán này.
G : Viết công thức
tính S, c, d ?
G : Nhận xét và đưa
công thức lên màn
hình.
G : Hướng dẫn H
viết từng phần (khai
báo, thân chương
trình) để giải quyết
bài toán 2.
G : Chốt toàn
chương trình lên
màn hình và ch
ạy
thử trong Pascal.

H : Viết bảng phụ


H : Vi
ết giấy nháp
theo hướng dẫn của G.


S:=(a*h)/2;
Writeln(‘ Dien

tich hinh tam giac
la :’,S:5:1);
Write(‘Nhap hai
so a,b :’);
Readln (a,b);
c:=a div b; d:=a
mod b;
Writeln(‘ Phan
nguyen cua a va b
la :’,c);
Writeln(‘ Phan du
cua a va b la :’,d);




HĐ 3 : Củng cố
kiến thức.
G : Chốt lại kiến
thức trọng tâm cần
nắm được để áp
dụng làm bài tập.
Hướng dẫn về
nhà.
1. Chuẩn bị trước
bài thực hành số 3
để tiết sau thực
hành.