Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (115.95 KB, 4 trang )
Các dạng đề thi môn Địa lý
Phần lý thuyết Môn Địa lý vẫn theo hình thức tự luận. Qua các năm, đề
thi tuyển sinh ĐH-CĐ môn Địa lý có 3 câu: 2 câu lý thuyết (6,5 - 7,0/10
điểm) và 1 câu thực hành (3,0 - 3,5 điểm). Trong 2 câu lý thuyết có 1
câu bắt buộc dùng chung cho cả 2 đối tượng thí sinh, 1 câu tự chọn dành
riêng cho thí sinh học chương trình khác nhau. Thí sinh cần nắm kiến
thức cơ bản một cách toàn diện và có hệ thống. Trong quá trình học, cần
xây dựng đề cương một cách chặt chẽ, rõ ràng, đầy đủ của từng bài và
từng vấn đề của chương trình. Cũng cần lưu ý những số liệu dẫn chứng
cần thiết, phù hợp (có thể sử dụng số liệu mới cập nhật nhưng phải kèm
theo năm). + Câu lý thuyết dành cho cả 2 chương trình: Gồm các nội
dung về: dân cư, lương thực, thực phẩm, cây công nghiệp, ngoại thương,
giao thông vận tải, những vấn đề phát triển kinh tế xã hội trên các vùng
lãnh thổ Vì vậy, học sinh học chương trình cải cách có thể tham khảo
thêm sách thí điểm chuyên ban (và ngược lại) để có được kiến thức
phong phú hơn. + Câu lý thuyết tự chọn: Thường là những nội dung,
những vấn đề riêng, không trùng lặp ở 2 chương trình như về tài nguyên
thiên nhiên, đường lối phát triển kinh tế xã hội, vấn đề giáo dục, y tế,
văn hóa, VN trong mối quan hệ với các nước Đông Nam Á (chương
trình cải cách); lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam, đặc
điểm chung của tự nhiên, vấn đề sử dụng và bảo vệ tự nhiên; chất lượng
cuộc sống, đô thị hóa ở Việt Nam; đặc điểm nền nông nghiệp, địa lý
ngành thủy sản, lâm nghiệp, vấn đề phát triển công nghiệp năng lượng
(chương trình phân ban thí điểm). Để làm tốt phần lý thuyết, thí sinh cần
nắm và phân biệt được các dạng đề thường gặp như dạng trình bày hoặc
phân tích, dạng chứng minh, dạng giải thích, dạng so sánh Phần thực
hành (bắt buộc) Đề thi thường cho sẵn bảng số liệu rồi yêu cầu vẽ biểu
đồ, qua đó nêu nhận xét và giải thích hiện tượng. Đây là phần đề thi mà
trong quá trình làm bài có nhiều thí sinh còn rất lúng túng và gặp khó
khăn bởi vì phần này đòi hỏi nhiều kỹ năng để thực hiện. + Vẽ biểu đồ:
Từ một bảng số liệu đã cho, có nhiều cách thể hiện biểu đồ khác nhau