23 bộ đề ôn thi Cao đẳng và đại học môn Ngữ Văn 2010_2 doc

23 bộ đề ôn thi Cao đẳng và
đại học môn Ngữ Văn 2010


ĐỀ 8
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Anh (chị) hãy trình bày những thành tựu chủ yếu của văn
xuôi VN từ năm 1975 đến cuối thế kỷ XX .
Câu 2 (3đ) : Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn trình bày những suy
nghĩ của mình về hạnh phúc và tiền tài.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Anh (chị) hãy phân tích tình huống truyện độc đáo trong tác phẩm Vợ
Nhặt của Kim Lân.
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Anh (chị) hãy phân tích nghệ thuật trần thuật của nhà văn Tô Hoài trong
truyện ngắn Vợ Chồng A Phủ.

ĐỀ 9
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Trình bày những hiểu biết của anh(chị) về các đề tài chính
trong sáng tác trước cách mạng tháng 8 của nhà văn Nam Cao.
Câu 2 (3đ) : Phải chăng “cái nết đánh chết cái đẹp”. Hãy viết một bài
văn ngắn khoảng 600 từ nêu những suy nghĩ của mình.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Suy nghĩ của anh(chị) về hình tượng nhân vật ông lái đò trong tùy bút
Người Lái Đò Sông Đà của Nguyễn Tuân.
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu thể hiện một niềm say mê thiên nhiên,
say mê cuộc sống. Anh (chị) hãy làm sáng tỏ nhận định trên và giải thích

vì sao nhà thơ có thái độ vội vàng cuốn quýt trước sự trôi chảy của thời
gian.
____________________________
ĐỀ 10
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Trình bày những hiểu biết của anh(chị) về di sản văn học
của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.
Câu 2 (3đ) : Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn trình bày những suy
nghĩ của mình khi nghe tin những cánh rừng tiếp tục bị cháy.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Phân tích vẻ đẹp và con người Tây Bắc qua hình ảnh con sông và người
lái đò sông Đà trong tùy bút Người Lái Đò Sông Đà của Nguyễn Tuân.
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp tâm hồn và niềm khao khát hạnh phúc
của người phụ nữ trong tình yêu thể hiện qua bài thơ sóng của Xuân
Quỳnh.
_____________________________
ĐỀ 11
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Trình bày những nét chính về quan điểm sáng tác văn học
của Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh.
Câu 2 (3đ) : Có những người thản nhiên vứt túi và bao bì nilon ra
đường một cách bừa bãi. Anh (chị) hãy viết một bài văn ngắn (khoảng
600 từ) phê phán hiện tượng đó.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Phân tích hình tượng vẻ đẹp độc đáo của hình tượng người lính trong bài
Tây Tiến của Quang Dũng :
Tây tiến đoàn quân không mọc tóc

Quân xanh màu lá dữ oai hùm
Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm
Rải rác biên cương mồ viễn xứ
Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh
Áo bào thay chiếu anh về đất
Sông Mã gầm lên khúc độc hành.
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
“Người Lái Đò Sông Đà” là một áng văn đẹp làm nên tình yêu đất nước
say đắm thiết tha của một con người muốn dùng văn chương để ca ngợi
vẻ đẹp vừa kì vĩ, hung vĩ vừa trữ tình thơ mộng của thiên nhiên và nhất
là con người lao động bình dị ở miền núi Tây Bắc. Anh (chị) hãy làm
sáng tỏ nhận định trên qua việc phân tích tác phẩm Người Lái Đò Sông
Đà của Nguyễn Tuân.
_________________________________
ĐỀ 12
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Trình bày những nét chính trong phong cách nghệ thuật của
Hồ Chí Minh.
Câu 2 (3đ) : Từ thái độ vội vàng của Xuân Diệu trong bài thơ cùng tên.
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) bàn về thái độ sống của giới
trẻ ngày nay.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Anh (chị) hãy phân tích sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong truyện
ngắn Vợ Chồng A Phủ của Tô Hoài thể hiện trong cảnh ngộ từ khi cô bị
bắt làm con dâu “gạt nợ” cho nhà thống lí Pá Tra đến khi trốn khỏi Hồng
Ngài.
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
“Kết cấu bài thơ là dựa trên sự tương đồng giữa tâm trạng người phụ nữ

đang yêu với những con sóng”. Anh (chị) hãy làm rõ nhận định trên qua
việc phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh.
_______________________
ĐỀ 13
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : “Tố Hữu là nhà thơ của lí tưởng cộng sản, thơ Tố hữu
trước hết tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình chính trị”. Trình bày
những hiểu biết của anh (chị) về phong cách nghệ thuật trên.
Câu 2 (3đ) : Một số thanh niên nam nữ dùng xe máy phân khối lớn chạy
đua, lạng lách trên đường gây tai nạn nguy hiểm cho những người tham
gia giao thông. Anh (chị) hãy phân tích và bình luận hiện tương trên.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Phân tích bức tranh tứ bình để làm rõ những nét đặc sắc của con người
và thiên nhiên qua bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu :
“ Ta về, mình có nhớ ta
Ta về ta nhớ những hoa cùng người.
Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng.
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuố từng sợi giang.
Ve kêu rừng phách đổ vàng
nhớ cô em gài hái măng một mình.
Rừng thu trăng ọi hào bình
Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung.”
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Anh (chị) hãy phân tích những biểu hiện của hương vị miền núi Tây Bắc
thể hiện trong truyện ngắn Vợ Chồng A Phủ _ Tô Hoài.
______________________________________
ĐỀ 14

I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Anh (chị) hãy trình bày hoàn cảnh ra đời, đối tượng và mục
đích của bản Tuyên Ngôn Độc Lập của Hồ Chí Minh.
Câu 2 (3đ) : Bàn về sự học của con người có ý kiến đề xuất phương diện
: học cách học, học làm nghề, học làm người. Hãy viết một bài văn ngắn
(600 từ) trình bày những suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến trên.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Anh (chị) hãy phân tích vẻ đẹp tình người ở các nhân vật trong truyện
ngắn Vợ Nhặt của Kim Lân. Qua đó tác giả thể hiện điều gì ?
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Phân tích tính dân tộc trong bài Việt Bắc của Tố Hữu.
__________________________________

ĐỀ 15
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Anh (chị) hãy tóm tắt ngắn gọn nội dung bản Tuyên Ngôn
Độc Lập của Hồ Chí Minh. Nêu những giá trị về mặt lịch sử và văn học
của bản Tuyên Ngôn Độc Lập.
Câu 2 (3đ) : Mặc dù biết là sai nhưng nhiều học sinh vẫn học tủ, dần
dẫn đến kết quả không mong muốn trong các kì thi. Nêu suy nghĩ của
anh (chị) về hiện tượng đó.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Anh (chị) hãy phân tích hình tượng nhân vật bà cụ Tứ trong truyện ngắn
Vợ Nhặt của Kim Lân .
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Anh (chị) hãy phân tích sự kết hợp chính luận và trữ tình, suy tưởng và
cảm xúc về việc sử dụng thể thơ tự do trong đoạn trích Đất Nước (trích
trường ca Mặt đường khát vọng) của Nguyễn Khoa Điềm.

___________________________________
ĐỀ 16
I. Phần chung (5đ)
Câu 1 (2đ) : Trình bày hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác bài
Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc.
Câu 2 (3đ) : Anh(chị) hãy viết một bài văn ngắn bày tỏ những suy nghĩ
của mình về câu tục ngữ “ chết trong hơn sống đục”.
II. Phần riêng (thí sinh chỉ chọn làm 3a hoặc 3b )
Câu 3a. Theo chương trình chuẩn (5đ) :
Anh (chị) hãy bình giảng đoạn thơ sau :
“Không ai chôn cất tiếng đàn
tiếng đàn như* cỏ mọc hoang
giọt nư*ớc mắt vầng trăng
long lanh trong đáy giếng”.
(Đàn ghi ta của Lor-ca_ trang 131,Ngữ Văn nâng cao 12, tập một)
Câu 3b. Theo chương trình nâng cao (5đ):
Anh (chị) hãy phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong
truyện ngắn Chữ Người Tử Tù của Nguyễn Tuân.
______________________________