Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Bảng nhân 9 doc

Bảng nhân 9

A- Mục tiêu
- HS thành lập bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải toán.
- Rèn trí nhớ và Kn giải toán cho HS
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng
GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Bảng phụ
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới: HS thành lập
bảng nhân 9. Vận dụng bảng nhân
9 để giải toán.
- Rèn trí nhớ và Kn giải toán
cho HS
- Hát


- Có 9 chấm tròn

- 1 lần
- GD HS chăm học

a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân
9
- Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn:
Có mấy chấm tròn?
- 9 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 9 được lấy mấy lần?

- Ta lập được phép nhân: 9 x 1= 9
* Tương tự , GV HD lập các phép
nhân còn lại để hoàn chỉnh bảng
nhân 9.
- Luyện HTL bảng nhân 9
- Vì sao gọi là bảng nhân 9?

b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:
- 1 lần


- HS đọc bảng nhân 9
- HS học TL
- Vì có 1 thừa số là9, các thừa
số còn lại lần lượt là cấc số 1, 2,
3 , 10. HS thành lập bảng nhân
9. Vận dụng bảng nhân 9 để giải
toán.
- Rèn trí nhớ và Kn giải toán
cho HS
- GD HS chăm học



- Tính nhẩm
- BT yêu cầu gì?
- Tính nhẩm là tính ntn?
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 2:

- Đọc đề?
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?




- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3:
- Đọc đề?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?


- HS nêu
- HS tự tính nhẩm và nêu KQ
+ HS làm phiếu HT
- HS đọc
- Tính từ trái sang phải
a) 9 x 6 + 17 = 54 + 17
= 71
b) 9 x 3 x 2 = 27 x 2
= 54
c) 9 x 9 : 9 = 81 : 9
= 9

- HS đọc
- HS nêu
- Lớp làm vở- 1 HS chữa bài.
Bài giải
Lớp 3B có số học sinh là:

- Chấm bài, chữa bài.
* Bài 4:
- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét dãy số?

- Chữa bài, cho điểm.
3/ Củng cố:
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9
+ Dặn dò: Ôn bảng nhân 9
9 x 4 = 36( học sinh)
Đáp số: 36 học sinh.

- HS nêu
- Số đứng sau bằng số đứng trước
cộng thêm 9.
( 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81,
90)