Giáo án lớp 5 môn Lịch Sử: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI pps

1
LỊCH SỬ
HẬU PHƯƠNG
NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI


A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học xong bài này, HS biết:
 Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến.
 Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Phiếu học tập.
 Hình trong SGK phóng to
 HS sưu tầm tư liệu về 7 anh hùng được bầu trong đại hội anh hùng và Chiến
sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng trả lời các câu
hỏi về nội dung bài trước . Sau đó nhận
xét và cho điểm từng học sinh .







- Giáo viên hỏi : Em hiểu thế nào là hậu
phương ? Thế nào là tiền tuyến ?

- 4 học sinh lên bảng lần lượt trả lời các
câu hỏi :
+ Tại sao ta mở chiến dịch biên giới thu-
đông 1950?
+ Thuật lại trận Đông Khê trong chiến
dịch Biên giới thu- đông 1950.
+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên
Giới thu- đông 1950.
+ Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng
cảm của anh La Văn Cầu?
- Học sinh nêu trước lớp :
+ Tiền tuyến là nơi giao chiến giữa ta và
địch .
+ Hậu phương là vùng tự do ( Không bị
địch chiếm đóng ) . Trong kháng chiến,
hậu phương là nơi cung cấp sức người,
sức của cho tiền tuyến .
II. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài : Sau thất bại ở Biên giới, tháng 12- 1950 Pháp cử Đại tướng Đơ
Lát-đơ Tát-xi-nhi sang làm Tổng chỉ huy quân đội viễn chinh Pháp . Ông ta đã đề
ra một kế hoạch nhằm xoay chuyển đảo ngược tình thế giữa ta và địch đó là : Đánh
phá hậu phương của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự . Trong tình hình đó, chúng ta
càng đẩy mạnh xây dựng hậu phương vừng chắc để chi viện cho tiền tuyến . Chúng
ta cùng tìm hiểu vể hậu phương trong những ngày sau chiến dịch Biên giới .
2. Đại hội toàn quốc lần thứ II của
Đảng (2- 1951)
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trong
SGK và hỏi: Hình chụp cảnh gì?

- Học sinh : Hình chụp cảnh của Đại hội
đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng

2
- GV nêu tầm quan trọng của đại hội :
* Đại hội là nơi tập trung trí tuệ của toàn
Đảng để vạch ra đường lối kháng chiến ,
nhiệm vụ của toàn dân tộc ta.
- GV nêu yêu cầu:
+ Em hãy đọc SGK và tìm hiểu nhiệm
vụ cơ bản mà Đại hội đại biểu toàn quốc
lần thứ hai của Đảng ( 2-1951) đã đề ra
cho cách mạng; để thực hiện nhiệm vụ
đó cần các điều kiện gì?





- Gọi HS nêu ý kiến trước lớp.
- GV chốt ý chính.
( 2 – 1951 ).




- Học sinh dùng bút chì gạch chân dưới
nhiệm vụ cơ bản hiện nay mà Đại hội đề

ra cho cách mạng :
Nhiệm vụ : Đưa kháng chiến đến thắng
lợi hoàn toàn .
Để thực hiện nhiệm vụ cần :
+ Phát triển tinh thần yêu nước .
+ Đẩy mạnh thi đua .
+ Chia ruộng đất cho nông dân.
- 1 học sinh nêu ý kiến, các học sinh
khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời
hoàn chỉnh .
3. Sự lớn mạnh của hậu phương
những năm sau chiến dịch Biên Giới.
- HS làm việc theo nhóm 6, thảo luận trả
lời những câu hỏi sau:


+ Sự lớn mạnh của hậu phương
những năm sau chiến dịch biên giới trên
các mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục thể
hiện như thế nào?






+ Theo em, vì sao hậu phương có thể
phát triển vững mạnh như vậy?

+ Sự phát triển vững mạnh của hậu
phương có tác động thế nào đến tiền
tuyến?
- GV tổ chức cho các nhóm thi đua trình
bày ý kiến. Sau đó yêu cầu học sinh
quan sát hình minh họa 2,3 và nêu nội
dung từng hình .

- GV hỏi:Việc các chiến sĩ bộ đội tham


- Học sinh hoạt động trong nhóm cùng
thảo luận các vấn đề giáo viên đưa ra,
sau đó ghi vào phiếu học tập của nhóm
mình :
+ Sự lớn mạnh của hậu phương :
 Đẩy mạnh sản xuất lương thực , thực
phẩm.
 Các trường đại học tích cực đào tạo
cán bộ cho kháng chiến. Học sinh
vừa tích cực học tập vừa tham gia
sản xuất .
 Xây dựng được xưởng công binh
nghiên cứu và chế tạo được vũ khí
phục vụ kháng chiến .
+ Vì Đảng lánh đạo đúng đắn, phát động
phong trào thi đua yêu nước .
+ Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước
cao .
+ Tiền tuyến được chi viện dầy đủ sức

người, sức của có sức mạnh chiến đấu
cao .
- Đại diện mỗi nhóm trình bày về một
vấn đề , các nhóm khác bổ sung để có
câu trả lời hoàn chỉnh .
- Học sinh quan sát và nêu nội dung .

Học sinh : Việc các chiến sĩ bộ đọi cũng

3
gia giúp dân cấy lúa trong kháng chiến
chống Pháp nói lên điều gì?
tham gia cấy lúa giúp dân cho thấy tình
cảm gắn bó quân dân ta và cũng nói lên
tầm quan trọng của sản xuất trong kháng
chiến. Chúng ta đẩy mạnh sản xuất để
bảo đảm cung cấp cho tiền tuyến .
- Giáo viên giới thiệu thêm : Trong thời gian này chúng ta đã xây dựng được các
xưởng công binh chế tạo vũ khí đạn dược phục vụ kháng chiến . Từ năm 1951-
1953, từ liên khu IV trở ra đã sản xuất được 1310 tấn vũ khí, đạn dược.
Giáo viên vẽ lên bảng hình biểu diễn sau để học sinh ghi nhớ nội dung bài :

4. Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi
đua lần thứ nhất.
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận
theo nhóm đôi.
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ
gương mẫu toàn quốc được tổ chức khi
nào?
+ Đại hội nhằm mục đích gì?



+ Kể tên các anh hùng được đại hội bầu
chọn.
+ Kể về chiến công của một trong bảy
tấm gương anh hùng trên?





- GV mời các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.


- Học sinh trao đổi và nêu ý kiến. Mỗi
câu hỏi 1 học sinh trả lời , các học sinh
khác theo dõi nêu ý kiến bổ sung .
+ Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ

gương mẫu toàn quốc được tổ chức vào
ngày 1-5-1952.
+ Đại hội nhằm tổng kết, biểu dương
những thành tích của phong trào thi đua
yêu nước của các tập thể và cá nhân cho
thắng lợi của cuọc kháng chiến .
+ các anh hùng được Đại hội bầu chọn
là :
1. Anh hùng Cù Chính Lan .
2. Anh hùng La Văn Cầu.
3. Anh hùng Nguyễn Quốc Trị .
4. Anh hùng Nguyễn Thị Chiên.
5. Anh hùng Ngô Gia Khảm .
6. Anh hùng Trần Đại Nghĩa .
7. Anh hùng Hoàng Hanh .
+ Một số học sinh trình bày trước lớp .
III. Củng cố – dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài và tìm hiểu về chiến
thắng Điện Biên Phủ năm 1954

Đảng
phát động
thi đua
yêu nước,
nhân dân
tích cực
thi đua
Hậu phương
lớn mạnh :
- Sản xuất

được nhiều
lương thực,
thực phẩm.
- Đào tạo được
nhiều cán bộ

Tiền tuyến
được chi
viện đày
đủ, vững
vàng chiến
đấu



THẮNG
LỢI