Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : TH XĐ SỨC NẢY MẦM VÀ TỶ LỆ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG pps

TH XĐ SỨC NẢY MẦM VÀ TỶ LỆ
NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được cách xác
định sức nảy mầm và tỷ lệ này mầm của hạt giống.
- Làm được các thao tác trong quy trình xác định sức nảy
mầm và tỷ lệ nảy mầm của hạt giống.
- Rèn luyện ý thức, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an toàn
lao động.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Mẫu hạt giống ngô, lúa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhóm,
đĩa, khay, giấy thấm, vải khô thấm nước, kẹp.
- HS: Đọc trước bài đem hạt lúa, ngô
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1
/
:

- Lớp 7A: / / 2005 Tổng số:……….
Vắng:………………………………
- Lớp 7B: / / 2005 Tổng số:……….
Vắng:………………………………

Hoạt động của GV và HS T/g

Nội dung ghi bảng

2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh
3. Tìm tòi phát hiện kiến thức

mới;
HĐ1.Giáo viên giới thiệu bài
thực hành.
GV: Phân chia nhóm:
- Nêu mục tiêu và yêu cầu của
bài làm được. Các thao tác để

2
/



2
/





36
/




Bài 18

I. Quy trình thực
xác định sức nảy mầm và tỷ lệ
này mầm của một số hạt giống,
ngô, lúa, đỗ.
HĐ2.Tổ chức thực hành.
- GV: Giới thiệu từng bước của
quy trình thực hành và làm mẫu
cho học sinh quan sát rõ quan hệ
từng bước.



- Cho học sinh thực hành theo
nhóm trên hai loại giống đã được
gieo theo quy trình.



- Sau khi thực hành song các đĩa,

2
/
hành.
* Bước1. Chọn từ lô hạt
giống mỗi mẫu từ 50-
100 hạt nhỏ to.
( Giảm đi ) Ngâm vào
nước lã 24 giờ.

* Bước2. Xếp 2-3 tờ
giấy thấm nước, vải đã
thấm nước vào khay.

* Bước3. Xếp hạt vào
đĩa ( khay) đảm bảo
khoảng cách để này
mầm.
* Bước4. Tính sức nảy
mầm và tỷ lệ này mầm
của hạt.
khay hạt, được xếp vào nơi quy
định bảo quản chăm sóc.
4.Củng cố:
- Học sinh thu dọn vệ sinh, tự
đánh giá kết quả thực hành
- GV: Nhận xét đánh giá kết quả
giờ học về sự chuẩn bị, quá trình

thực hành.


5. Hướng dẫn về nhà 2
/
:
- Về nhà thực hành thành thạo, thao tác
theo 4 bước đã học
- Đọc và xem trước bài 19 SGK Các biện
pháp chăm sóc cây trồng.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………