Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 31 ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918. ppt

Bài 31
ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM
TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918.

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- LSDT thời kì giữa TK XIX đến hết CTTG I.
- Tiến trình xâm lược của Pháp; cuộc đấu tranh chống xâm lược
của nhân dân ta; nguyên nhân thất bại của công cuộc giữ nước cuối
TK XIX.
- Đặc điểm, diễn biến của PTĐTVT trong phạm trù PK (1885-
18896)
- Bước chuyển biến của PT yêu nước đầu TK XX.
2. Tư tưởng
- Củng cố lòng yêu nước, ý chí căm thù giặc.
- Trân trọng tấm gương dũng cảm vì dân, vì nước, noi gương
học tập cha anh.
3. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp trong việc học tập bộ môn LS,
như kĩ năng phân tích, nhận xét, đánh giá.
- Kĩ năng sử dụng bản đồ, tranh ảnh LS để trả lời.
- Biết tường thuật hoặc diễn giải một câu hỏi có liên quan đến
tri thức LS.
B. PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC
- SGK, SHDGV
- BĐ Việt Nam
- Lược đồ một số cuộc KN cuối TK XIX.
- Tranh ảnh liên quan đến LS kinh tế, chính trị, văn hóa Việt
Nam trước 1918.
C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. On định lớp

2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày đặc điểm nổi bật của PT yêu nước trong những năm
1914-1918.
- Em có nhận xét gì về con đường và cách thức mà Nguyễn Ai Quốc
đã trải qua để tìm đường cứu nước?
3.Dạy và học bài mới
* Giới thiệu bài mới:
Các em đã tìm hiểu LSVN từ năm 1858 đến năm 1918. Trong bài
này, chúng ta sẽ dừng lại để xem xét:
- Trong giai đoạn LS đã học có những sự kiện chính nào cần
phải chú ý.
- Nội dung chính của giai đoạn này.
- Việc tìm hiểu hai vấn đề trên được thông qua các PP học tập
đa dạng.
* Dạy và học bài mới
Hoạt động 1: Nội dung chủ yếu của những sự kiện chính trong
LSVN tư năm 1858 – 1918.
* Mục tiêu: Nêu những sự kiện chính của LSVN từ 1858 –
1918.
* Phương pháp: Lập bảng thống kê, tổng hợp, phát vấn
1. Quá trình xâm lược VN của TD Pháp và cuộc đấu tranh
chống xâm lược của nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1918.

THỜI
GIAN
QUÁ TRÌNH XL
CỦA TDP
CUỘC ĐẤU TRANH
CỦA ND TA

1 – 9 –
1858

2 – 1859
2 – 1862

6 – 1867
20 – 11 –
1873
18 – 8 –
1883

TDP đánh chiếm bán
đảo Sơn Trà => mở
màn XLVN
Quân Pháp phải kéo
vào GĐ
P tăng quân chiếm
đóng GĐ,
ĐT, BH, Vĩnh Long
Quân Pháp chiếm 3
tỉnh MT
P nổ súng đánh thành
HN
Quân dân ta dưới sự lãnh
đạo của triều đình đã đánh
trả quyết liệt.
Quân dân ta chặn địch ở
đây.
Triều đình kí hiệp ước

1862, nhân dân độc lập
kháng chiến.
ND Nam Kì KN khắp nơi.
ND tiếp tục KC.
PTKC của ND không
chấm dứt.
Pháp đánh vào Huế
?GV: Vì sao TDP xâm lược VN?
?GV: Nguyên nhân làm cho nước ta trở thành thuộc địa của TD
Pháp?
HS thảo luận: Nhận xét chung về PT chống Pháp cuối TK XIX
(từ sau năm 1884) quy mô (thời gian, không gian, số lượng người
tham gia, mức độ quyết liệt ), cách thức và phương pháp đấu tranh,
tính chất phong trào, ý nghĩa bài học.
2. Phong trào Cần Vương (1885 – 1896)
Lập niên biểu:

K/Nghĩa Thời gian Người
lãnh đạo
Địa
bàn
h/đ
NN thất bại Ý nghĩa
BH
BA
ĐÌNH


BÃI
SẬY

HƯƠNG
KHÊ
1886 –
1887




1883 –
1892




1885 –
1895
Phạm
Bành và
Đinh
Công
Tráng


Nguyễn
Thịên
Thuật

Phan
Đình
Phùng
Thanh
Hoá



Hưng
Yên



Nghệ
Tĩnh
- LL nghĩa
quân yếu
- Sự non
kém của
những người
lãnh đạo.
- Phản ánh
sự bất cập
của ngọn cờ
PK trong
PTGPDTVN

- Có ý
nghĩa hết
sức to lớn
trong sự
nghịêp đấu
tranh
chống ĐQ,
vì nền
ĐLTD
c
ủa ND ta,
để lại
nhiều tấm
gương và
BHKN
quý báu.
HS thảo luận: Đặc điểm, tính chất của PT Cần Vương
3. PT yêu nước đầu TK XX (đến năm 1918)
?GV: Những chuyển biến về KT, XH, tư tưởng trong PT yêu
nước VN đầu TK XX: nguyên nhân chuyển biến, những biểu hiện cụ
thể qua các PT.
HS nêu tên, thời gian, nội dung, tính chất, của các PT yêu nước
đầu TK XX (đến năm 1918).
GV phân tích, so sánh hai xu hướng cứu nước: bạo động của
Phan Bội Châu và cải cách của Phan Châu Trinh.
HS thảo luận: Nhận xét chung về PT yêu nước ở VN đầu TK
XX về chủ trương, đường lối, biện pháp đấu tranh, thành phần tham
gia, hình thức hoạt động.
GV trình bày tóm tắt những hoạt động cứu nước của Nguyễn Tất
Thành => phân tích ý nghĩa của những hoạt động yêu nước của

Người trong bối cảnh lịch sử của nước ta lúc bấy giờ.
Hoạt động 2: Bài tập thực hành
Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, phân tích, đánh giá một sự
kiện LS.
Phương pháp: Làm bài tập trắc nghiệm, trả lời câu hỏi của GV.
?GV: Với tư cách là người chịu trách nhiệm đối với sự an nguy
của Tổ quốc, triều Nguyễn đã làm gì và không làm gì .
?GV: Những việc làm đó đúng hay chưa đúng, lợi hay bất lợi
như thế nào.
?GV: Điều đó có ảnh hưởng đến vận mệnh dân tộc như thế nào.
HS thảo luận và đại diện các nhóm lên trình vấn đề GV đã nêu.
Làm bài tập trắc nghiệm trong SBT.
4. Củng cố:
HS lập bảng so sánh hai xu hướng cứu nước của Phan Bội Châu
và Phan Châu Trinh về: (Chủ trương, Biện pháp, Khả năng thực hiện,
Tác dụng và hạn chế).
5. Dặn dò:
Sưu tầm tài liệu để trình bày về cuộc đời và hoạt động của
Nguyễn Tất Thành từ thuở niên thiếu đến năm 1918.
Ôn bài kỹ để chuẩn bị kiểm tra HK II (Tiết 51)
Tiết 52: Lịch sử địa phương.
RÚT KINH NGHIỆM