Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP HÌNH THOI ppsx

LUYỆN TẬP HÌNH THOI

A- MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, dấu hiệu nhận
biết hình thoi
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận biết tứ giác là hình thoi.
- Rèn luyện tư duy phân tích, tổng hợp và logíc
B- CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ, thước kẻ.
- HS: thước kẻ, compa, êke
C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HO
ẠT ĐỘNG CỦA GV

HO
ẠT ĐỘNG CỦA HS

Ho
ạt động 1

KI
ỂM TRA B
ÀI C
Ũ:(5 PHÚT)

GV: 1. Nêu đ
ịnh nghĩa, tính chất,
dấu hiệu nhận biết hình thoi?

* Điền Đ, S vào ô trống :
1. Hình thoi là hình bình hành ( )
2. Hình thoi có 1 tâm đối xứng và
có 2 trục đối xứng là 2 đường chéo
của hình thoi ( )
3. Hình thoi có 2 đường chéo vuông
góc với nhau ( )
4. Hình bình hành cũng là hình thoi
( )


HS1: định nghĩa : hình thoi là tứ
giác có 4 cạnh bằng nhau
- tính chất
- dấu hiệu
1) Đ
2) Đ
3) Đ
4) S
Ho
ạt động 2

BÀI LUY
ỆN TẬP (30PH)

GVyeu c
ầu các nhóm tr
ình bày l
ời
giải BT83/109 bảng phụ.

+ Cho biết kết quả của từng nhóm


+ Đưa đáp án lên bảng nhóm. Yêu
c
ầu HS kiểm tra giữa các nhóm lẫn

HS hoạt động nhóm.
HS: a. S d. S
b. Đ e. Đ
c. Đ
HS đưa ra kết quả nhóm
Nh
ận xét

nhau.



GV: nghiên cứu BT 84/109 trên
bảng phụ?
+ Vẽ hình ghi GT KL của bài toán
+ GV kiểm tra việc vẽ hình của HS
ở vở ghi


+ Hãy cho biết tứ giác AEDF là
hình gì? Vì sao?

+ Trình bày lời giải phần a?

+ Điểm D ở vị trí nào trên cạnh BC
thì tứ giác AEDF là hình thoi?
+ Nếu cho

ABC vuông tại A thì
AEDF trở thành hình gì?
+ Để AEDF trở thành hình vuông
thì cần có thêm điều kiện gì?
Chốt lại phương pháp chứng minh
của bài tập 84/103
GV: Đưa BT 85/103 sgk ra bảng
phụ:
Cho hình chữ nhật ABCD có AB =
2AD. E,F lần lượt là trung điểm của
AB,CD. AF cắt DE tại M, BF cắt
CE tại N.
a) Tứ giác AEFD; BEFC là hình gì?
Vì sao?
b) Tứ giác MENF là hình gì? Vì
sao?

Ch
ữa b
ài vào v
ở b
ài t
ập

HS đọc đề bài
HS vẽ hình vào
vở ghi

HS : là hình bình hành vì có 2
cặp cạnh đối
song song.
HS trình bày tại chỗ


HS : D thuộc đường phân giác
của góc A
HS: AEDF là hình chữ nhật vì:
AEDF là hình bình hành và góc
A = 1V
HS: Cần thêm điều kiện ở câu b,
tức là D ở vị trí nằm trên đường
phân giác của góc A.


HS làm bài tập theo nhóm, 2 bàn
1 nhóm. Mỗi nhóm một nội dung
sau đó đưa ra kết quả để nhận xét
và chữa lỗi sai (nếu có)
a) Ta có :
AB =2AD (gt) , EA =EB; FD
=FC (gt)
=> AE =AD =DF=EF và gócA
=1V

=> Tứ giác AEFD là hình vuông
b)Tứ giác EMFN là hình thoi vì
EM =MF=FN=NE (cùng bằng
nửa của đường chéo của hai hình
vuông bằng nhau).
Và góc M = 1V

A

F

E

B

D

C

A E
D F

M N
=> EMFN là hình vuông

Ho
ạt động 3

C
ỦNG CỐ (8 PHÚT)

Bài 86/109/SGK
GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy, gấp
theo hướng dẫn rồi cắt.



Tứ giác thu được
là hình gì?vì sao?

Nếu OA = OB thì
tứ giác nhận được
có gì đặc biệt?


HS gấp giấy và cắt theo hướng
dẫn.

Tứ giác nhận được là hình thoi vì
có 2 đường chéo cắt nhau tại
trung điểm mỗi đường và vuông
góc với nhau.

Nếu có thêm OA=OB thì hình
thoi nhận được có 2 đường chéo
b
ằng nhau n
ên nó là hình vuông

D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 PHÚT)
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Ôn lại lý thuyết chương I
- BTVN: 87,88, 89/110,111 sgk.
* Hướng dẫn vẽ hình bài 89/SGK:


A
O

A

C M
D