Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp) doc

LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp)
I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng theo quan niệm của
Menđen
- Nêu được ý nghĩa của định luật phân li độc lập
Rèn kỹ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ

II. Phương tiện:
- Tranh phóng to hình 5 SGK
III. Phương pháp
- Nêu vấn đề
- Quan sát
- Nghiên cứu SGK
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng
Gv-Hs
Mở bài:
Gv: cho hs quan sát tranh phóng
to hình 5 SGK và nghiên cứu
SGK để giải thích:
? Tại sao ở F
2
lại có 16 tổ hợp
giao tử
Hs quan sát, đọc SGK, trao đổi
theo nhóm và cử đại diện hoàn
thành bảng 4. Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
Gv: lưu ý hs: khi cơ thể F

1

(AaBb) phát sinh giao tử cho ra
4 loại giao tử với tỉ lệ ngang
nhau

Bảng
Bài 5. Lai hai cặp tính trạng
III. Menđen giải thích kết quả thí nghiệm

F
2
có 16 tổ hợp là do sự kết hợp ngẫu
nhiên (qua thụ tinh) của 4 loại giao tử đực
với 4 loại giao tử cái


Gv giải thích rõ cách viết các kiểu hình ở F
2

A-B-: kiểu hình của 2 gen trội A, B
A-bb: kiểu hình của gen trội A và gen lặn b
aaB-: kiểu hình của gen lặn a và gen trội B
aabb: kiểu hình của gen lặn a và b
Gv cho hs quan sát tranh phóng to hình 5 SGK và tìm
các cụm từ phù hợp điền vào ô trống để hoàn thành
bảng: phân tích kết quả lai hai cặp tính trạng


Kiểu hình

F
2

Hạt vàng,
trơn
Hạt vàng,
nhăn
Hạt xanh,
trơn
Hạt xanh, nhăn
Tỉ lệ của
mỗi kiểu
gen ở F
2

1 AABB
2 AABb
4 AaBb
9 A-B-
1 Aabb
2 Aabb

3 A-bb
1 aaBB
2 aaBb

3 aaBb
1 aabb

1 aabb
Tỉ lệ kiểu
hình ở F
2

9 hạt vàng,
trơn
3 hạt vàng,
nhăn
3 hạt xanh,
trơn
1 hạt xanh, nhăn

Gv yêu cầu hs nghiên cứu SGK, trả lời
câu hỏi:
? Ý nghĩa của định luật phân li độc lập
là gì
Hs nghiên cứu SGK, thảo luận theo
nhóm, cử đại diện phát biểu trả lời
Gv: giải thích rõ: ở mọi sinh vật, nhất
là sinh vật bậc cao, trong kiểu gen có
rất nhiều gen, do đó số loại tổ hợp về
kiểu gen và kiểu hình ở con cháu là rất
lớn

IV. Ý nghĩa của quy luật phân li độc lập


Ý nghĩa của định luật phân li độc
lập là để giải thích nguyên nhân của

sự xuất hiện những biến dị tổ hợp
vô cùng phong phú ở các loài sinh
vật giao phối. Loại biến dị tổ hợp
này là nguồn nguyên liệu quan
trọng trong chọn giống và tiến hoá


Củng cố:
1. Hs đọc phần tóm tắt bài
2. Chọn câu trả lời đúng:
a. Biến dị tổ hợp cung cấp nguồn nguyên liệu phong phú
cho quá trình tiến hoá và chọn giống*
b. Do các biến dị được nhanh chóng nhân lên qua quá
trình giao phối nên ở các loài giao phối các biến dị
phong phú hơn nhiều so với các loài sinh sản vô tính*
c. Do không có giao phối, nên biến dị tổ hợp không có ở
thực vật
d. Ở các loài sinh sản vô tính các biến dị cũng phóng phú
như ở các loài sinh sản hữu tính. Vì chúng sinh sản
nhanh và có số lượng cá thể rất lớn

BTVN: Trả lời câu hỏi SGK