Giáo án Sinh học lớp 9 : Tên bài dạy : CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC pps

CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC

I. Mục tiêu:
Hs có khả năng:
- Xác định được phương pháp chọn lọc hàng loạt một lần và
nhiều lần và ưu nhược điểm của phương pháp này.
- Xác định được phương pháp chọn lọc cá thể và ưu nhược
điểm của phương pháp chọn lọc cá thể
- Rèn luyện khả năng quan sát, tự nghiên cứu SGK và thảo
luận theo nhóm.

II. Phương tiện dạy học:
- Tranh ảnh phóng to hình 36.1 – 2 SGK

III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài giảng:
Gv- Hs
Mở bài:
Gv yêu cầu hs nghiên mục I SGK
Gv gợi ý hs : Cần phải nghiên cứu
kĩ các ý:
- Chọn lọc để có giống phù hợp
nhu cầu con người
- Chọn lọc để phục hồi giống đã
thoái hoá.
- Trong lai tạo giống và chọn giống
đột biến, biến dị tổ hợp, đột biến
cần được đánh giá chọn lọc qua
nhiều thế hệ thì mới có giống tốt.
Hs cho đại diện báo cáo kết quả

thảo luận 
Bảng
Tiết 36. Các phương pháp chọn lọc.
I. Vai trò của chọn lọc trong chọn
giống

KL: Vai trò của chọn lọc trong chọn
giống là để phục hồi lại các giống thoái
hoá, đánh giá chọn lọc đối với các dạng
mới tạo ra nhằm tạo giống mới hay cải
tiến giống cũ

Gv đặt vấn đề:
- Người ta chọn các phương pháp


chọn lọc phù hợp với mục tiêu và
hình thức sinh sản của đối tượng
- Người ta áp dụng 2 phương pháp
chọn lọc cơ bản : chọn lọc hàng
loạt và chọn lọc cá thể.
Chuyển tiếp:
Gv yêu cầu Hs trả lời các câu hỏi
sau:
? Chọn lọc hàng loạt 1 lần và 2 lần
giống và khác nhau ntn.
? Có 2 giống lúa thuần được tạo ra
đã lâu: Giống A bắt đầu giảm độ
đồng đều về chiều cao và thời gian
sinh trưởng , còn giống B có sai

khác khá rõ rệt giữa các cá thể về 2
tính trạng nêu trên. Em hãy sử
dụng phương pháp và hình thức





II. Chọn lọc hàng loạt
Kết luận:
* Giống nhau, chọn cây ưu tú ; trộn lẫn
hạt cây ưu tú làm giống cho vụ sau; đơn
giản dễ làm, ít tốn kém, dễ áp dụng rộng
rãi, tuy nhiên chỉ dựa vào kiểu hình
* Khác nhau: Ở chọn lọc 1 lần thì so
sánh giống “chọn lọc hàng loạt” với
giống khởi đầu và giống đối chứng, nếu
hơn giống ban đầu , bằng hoặc hơn
giống đối chứng thì không cần chọn lọc
lần 2. Còn chọn lọc lần 2 tiến hành như
chọn lọc nàođể khôi phục lại 2 đặc
điểm tốt ban đầu của 2 giống đó.
Các tiến hành trên của từng giống
ntn.
Một vài Hs đứng lên đọc kết quả
thảo luận.
chọn lọc lần 1, nhưng trên ruộng giống
năm thứ II, gieo giống chọn “chọn lọc
hàng loạt” để chọ cây ưu tú
* Đối với giống lúa A nên chọn hình

thức chọn lọc hàng loạt 1 lần là vì giống
A mới bắt đầu giảm độ đồng đều về
chiều cao và thời gian sinh trưởng. Còn
giống B nên chọn hình thức hàng loạt 2
lần là vì giống B đã có sai khác nhiều về
2 tính trạng nêu trên.
Chuyển tiếp:
Gv yêu cầu hs quan sát tranh phóng
to hình 36.2 SGK và trả lời câu hỏi
? Thế nào là chọn lọc cá thể
Gv lưu ý hs quan sát hình :Ở năm I
trên ruộng chọn giống khởi đầu (1)
chọn ra những cá thể tốt nhất. Hạt
III. Chọn lọc cá thể
KL: Chọn lọc cá thể là chọn lấy một số
ít cá thể tốt, nhân lên một cách riêng rẽ
theo từng dòng. Nhờ đó kiểu gen của
mỗi cá thể được kiểm tra.
của mỗi cây được gieo riêng thành
từng dòng để so sánh (năm II) Các
dòng chọn lọc cá thể (3,4,5,6) được
so sánh với nhau, so sánh với giống
khởi đầu 2 vàgiống đối chứng 7 sẽ
cho phép chọn được dòng tốt nhất

Củng cố:
Đánh dấu + vào câu trả lời đúng nhất khi viết về các phương pháp chọn lọc
giống
a. Phương pháp chọn lọc giống hàng loạt được áp dụng trên vật nuôi và đã
tạo ra những giống có năng suất cao về thịt , trứng, sữa

b. Chọn lọc hàng loạt đem lại kết quả ổn định, nâng cao được năng suất vật
nuôi và cây trồng
c. Chọn lọc cá thể phối hợp được việc chọn lọc dựa trên kiểu hình với việc
kiểm tra kiểu gen, nhanh đạt kết quả cao nhưng đòi hỏi theo dõi công
phu, chặt chẽ
d. Chọn lọc cá thể thích hợp với cây tự thụ phấn cho hiệu quả nhanh cũng
thích hợp với những cây có thể nhân giống vô tính bằng cành. củ, mẩu
ghép
(a,b,d)
BTVN: Trả lời tất cả các câu hỏi trong SGK