Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài cộc cách tùng cheng pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài cộc cách tùng cheng

Tuần: 11 Ngày soạn:

Tiết: 11

Ngày giảng:

Học Hát Bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG
I. Yêu Cầu:
- Biết tờn một số nhạc cụ gừ dân tộc: Sờnh, thanh la, mừ, trống.
-Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca.
-Tham gia trũ chơi.
II. Chuẩn bị của giáo viên: - Hát chuẩn xác bài Cộc cách tùng cheng.
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách)
- Nhạc cụ, băng nhạc ,- Bảng phụ ghi sẵn lời ca.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1.ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thê ngồi ngay ngắn.
2. kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhớ tên bài hát đã học(Chúc mừng sinh
nhật), hát ôn bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
3. bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Cộc cách tùng
cheng
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- GV hát mẫu đệm đàn hoặc cho HS nghe băng,
Tốc độ hơi nhanh, vui
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. Có 6
câu hát, mỗi câu chia thành 2 câu nh
ỏ để đọc cho
dễ thuộc lời.

- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2-3 lần
để thuộc lời và giai điệu. Hát nối tiếp đến hết
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng m
ẫu (hoặc nghe GV
hát mẫu)
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn
của GV
- Tập hát từng câu theo hướng
dẫn của GV. Chú ý hát rõ lời,
tròn tiếng, thể hiện tính chất vui
tươi.
- HS hát:
bài.
- Sau khi tập xong, cho HS ôn lại nhiều lần để
thuộc lời và hát đúng nhịp (GV giữ nhịp bằng
tay hoặc bằng đàn)
- Sau khi HS hát đúng giai điệu, GV hướng dẫn
các em hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
hoặc tiết tấu lời ca.
- GV nhận xét
*Hoạt động 2: Trò chơi với bài hát Cộc cách
tùng cheng
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng
trưng cho một nhạc cụ gõ trong bài hát. Các
nhóm lần lượt hát từng câu theo tên nhạc cụ
nhóm mình. Đến câu hát : Nghe sênh thanh la
mõ trống” thì cả lớp cùng hát và nói “ Cộc cách
tùng cheng”
- Có thể hướng dẫn nhữung cách chơi khác tuỳ

thời gian theo cho phép để phát huy khả năng
hoạt động của HS.
*Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác
- Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi
+ Đồng thanh
+ Dãy, nhóm
+ Cá nhân
- HS hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp, phách, tiết tấu lưòi ca
- HS thực hiện trò chơi theo
hướng dẫn.
- Có thể tiến hành chơi theo cách
khác như: Mỗi nhóm một em lên
sử dụng nhạc cụ gõ. Khi hát đến
tên nhạc cụ nhóm nào thì em đại
diện lên sẽ gõ tiết tấu theo bài
hát bằng nhạc cụ của mình. Chú
ý gõ đúng tiết tấu, không bị rớt
nhịp.
- HS trả lời
- HS nghe và ghi nhớ
những em ho
ạt động tích cực trong giờ học, nhắc
nhở những em chưa tập trung cần cố gắng hơn.
- Dặn HS về ôn lại bài hát vừa học