Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 2 – cuộc sống xung ppsx

Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 2 – cuộc sống xung
quanh
Bài 22 : CuộC SốNG XUNG QUANH (t2) Trang 46
Các hoạt động

Hoạt động cụ thể
 
Bài cũ:
MT: Ôn kiến thức đã học
PP: Hỏi đáp
 GV nêu câu hỏi, HS trả lời
Kể một số nghề nói về hoạt động sinh sống của người dân địa phương


II/ Bài mới : GT bài
1/ Hoạt động 1:
*MT: + Biết, kể và nói tên một số nghề của người dân thành thị
PP : Quan sát, thảo luận
ĐDDH : Tranh vẽ SGK trang 46, 47 phóng to.
 *GV ghi đề bài lên bảng.
HS hoạt động nhóm 4
+ GV giao nhiệm vụ : Các nhóm quan sát tranh ở SGK trang 46, 47 và kể lại
những gì các em thấy trong hình
+ HS quan sát, thảo luận. GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
+ Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung
(?) Những hình ảnh trên mô tả những người dân sống ở đâu, vì sao em biết ?
GV kết luận : Nghề nghiệp và S.hoạt của người dân thành thị.


2/ Hoạt động 2 :
*MT: Biết tên xã, huyện, tỉnh của mình và nghề nghiệp của người dân nơi mình

đang sống
PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐDDH : Tranh sưu tầm
 HS làm việc cặp đôi
+ GV giao nhiệm vụ : Thảo luận và hỏi nhau để biết mình đang sống ở xã nào,
huyện nào, tỉnh nào ? Nơi mình đang sống là nông thôn hay thành thị ?
Mô tả lại công việc chính của người dân nơi mình đang sống ?
GV chia nhóm 6 (theo biểu tượng)
+ GV giao nhiệm vụ : Sắp xếp tranh sưu tầm được dán vào vị trí theo nghề, theo
vùng miền.
+ Các nhóm làm việc, GV hỗ trợ.
+ Các nhóm trưng bày sản phẩm, giới thiệu về tranh sưu tầm.
+ Lớp nhận xét.
+ GV tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu hay.


3/ Hoạt động 3 : Trò chơi “Bạn làm nghề gì”
MT: Nhận biết 1 số nghề qua mô tả đặc điểm, công việc
PP : Trò chơi
ĐDDH : Thẻ từ ghi tên một số nghề
 * GV phổ biến cách chơi: GV gắn bất kỳ thẻ từ ghi tên 1 nghề sau lưng HS. HS
dưới lớp nói 3-4 câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm của nghề đó. HS trên
bảng phải nói được đó là ngành nghề nào. Nừu đúng được chỉ bạn khác thay. Nừu
sai sẽ thay đổi thẻ từ khác, HS đó phải chơi tiếp.
+ GV gọi 1 em lên làm mẫu.
+ Tổ chức cho các em chơi.

4/ Củng cố – Dặn dò:
 GV củng cố lại nội dung 2 tiết học về cuộc sống xung quanh.
Dặn HS về ôn lại bài để tiết sau ôn tập