ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI pptx

ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm được khái niệm khí lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối. Hiểu được khái niệm nhiệt
độ.
- Biết vận dụng khái niệm nhiệt độ tuyệt đối để phát biểu định luật Charles.
2. Kỹ năng
- Quan sát và theo dõi thí nghiệm , rút ra nhận xét rằng trong phạm vi biến thiên
nhiệt độ của thí nghiệm thì tỉ số
t
p


không đổi. Thừa nhận kết quả đó trong phạm
vi biến thiên nhiệt độ lớn hơn, từ đó rút ra


tpp

 1
0
.
- Giải thích được định luật bằng thuyết động học phân tử.
- Vận dụng được định luật để giải bài tập và giải thích các hiện tượng liên quan.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Dụng cụ thí nghiệm.
- Đồ thị đường đẳng áp.
2. Học sinh
Ôn lại thuyết động học phân tử và định luật Boyle – Mariotte.

3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Mô phỏng chuyển động của các phân tử khí trong quá trình thí nghiệm.
- Mô phỏng chuyển động của các phân tử khí khi nhiệt độ giảm dần đến độ không
tuyệt đối.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu câu hỏi và nhận xét - Phát biểu định luật
câu trả lời của HS. Boyle – Mariotte, điều
kiện áp dụng. Vẽ đường
đẳng nhiệt trên hệ trục
(p,V).
- Nhận xét câu trả lời của
bạn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Charles

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu mục đích thí nghiệm,
cho HS nghiên cứu, đề xuất
phương án thí nghiệm.
- Hướng dẫn HS tiến hành
thí nghiệm và rút ra kết quả.
- Yêu cầu HS đọc phần 4
- Đọc SGK, tìm hiểu
phương án thí nghiệm.

- Tiến hành thí nghiệm.

1. Thí nghiệm (đọc SGK)
2. Định luật Charles:
Với một lượng khí có thể tích
không đổi thì áp suất p phụ
thuộc vào nhiệt độ t của khí
SGK, phát biểu định luật và
rút ra biểu thức.
- Phân tích để học sinh hiểu
rõ định luật.
- Đọc SGK, phát biểu định
luật và ghi nhận công thức.


như sau:


tpp

 1
0

trong đó

có giá trị như nhau
đối với mọi chất khí, mọi nhiệt
độ và bằng
273
1
độ
-1

.
Hoạt động 3: Hình thành mô hình khí lý tưởng, khái niệm nhiệt độ tuyệt đối.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Yêu cầu HS đọc SGK
tìm hiểu mô hình khí lý
tưởng (theo quan điểm vĩ
mô).
- Nhắc lại mô hình khí lý
tưởng theo quan điểm vi
mô (ở bài 44).
- Đọc SGK và trình bày
khái niêm về khí lý
tưởng.



3. Khí lý tưởng
Khí lý tưởng (theo quan
điểm vĩ mô) là khí tuân
theo đúng hai định luật
Boyle-Mariotte và
Charles.
Ở áp suất thấp, có thể coi
- Từ biểu thức định luật
Charles, đặt vấn đề: khi
p = 0 thì t bằng bao
nhiêu?
- Phân tích cho HS biết
đó là nhiệt độ thấp nhất,

không thể đạt được trong
thực tế.
- Hướng dẫn HS xây
dựng biểu thức định luật
Charles theo nhiệt độ
tuyệt đối.

- Trả lời câu hỏi của GV,
và tìm hiểu ý nghĩa của
giá trị

1
t
.


- Từ khái niệm nhiệt độ
tuyệt đối, xây dựng biểu
thức định luật Charles
theo nhiệt độ tuyệt đối.
khí thực như là khí lý
tưởng.
4. Nhiệt độ tuyệt đối
- Nhịêt giai Kelvin là
nhiệt giai trong đó không
độ (0 K) tương ứng với
nhiệt độ
-273
o
C và khoảng cách

nhiệt độ1kelvin (1K) bằng
khoảng cách 1
o
C.
- Nhiệt độ đo trong nhịêt
giai Kelvin được gọi là
nhiệt độ tuyệt đối, ký hiệu
T.
T = t +273
- Trong nhiệt giai Kelvin,
định luật Charles được
viết như sau:
const
T
p


Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu và hướng dẫn HS
trả lời các câu hỏi trong
SGK và các câu hỏi thực
tế khác.
- Nhận xét câu trả lời của
HS.
- Đánh giá, nhận xét giờ
dạy.
- Trả lời các câu hỏi.
Nhận xét câu trả lời của

bạn.


Hoạt động 5: Hướng dẫn làm việc ở nhà

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS
- Nêu câu hỏi và bài tập
về nhà.
- Yêu cầu HS đọc bài sau.
- Ghi câu hỏi và BTVN.

- Chuẩn bị cho bài sau.