Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số phương tiện giao thông doc

Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số
phương tiện giao thông

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I. Yêu cầu:
- Dạy trẻ gọi tên, phân biệt một số loại pHướng tiện giao thông quá dấu hiệu đặc
trưng, rõ nét như cấu tạo, nơi hoạt động, tiếng kêu, tốc độ, Công dụng…
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
II. Chuẩn bị:
- Một bộ tranh (hoặc mô hình) các loại pHướng tiện giao thông, như: máy bay, tàu
thủy, thuyền, xe đạp, xe máy…
- Mỗi trẻ một bộ tranh lô tô 4- 5 loại pHướng tiện giao thông (nếu có)
III. Cách tiến hành:
l) Lần lượt cho cho trẻ quan sát tranh (mô hình) kết hợp dùng câu đố hoặc tiếng
kêu, gợi để trẻ gọi tên và nói đặc điểm của tùng loại pHướng tiện giao thông đó.
Chẳng hạn, Cô hỏi: Đó là cái gì?Dùng để làm gì? Chạy ở đâu? có mấy bánh, tiếng
kêu thể nào? chở được ít hay nhiều? vì sao? chạy nhanh hay chậm ?
2) Cho trẻ đi sâu quan sát ,so sánh hai loại pHướng tiện giao thông như máy bay –
ô tô và gợi cho trẻ nhận xét:
- Ô tô – máy bay khác nhau ở những điểm nào? (chạy trên đường – bay trên
không, nhỏ hơn to hơn, chở được ít hơn, chở được nhiều hơn, kêu pim pim… kêu
u u chạy chậm hơn – bay nhanh hơn, không có cánh – có cánh…)
- Chúng giống nhau Ở những điểm nào? (đều chở người và hàng hóa)
3) Cho trẻ chơi “hãy nói nhanh”
- Khi Cô nói loại pHướng tiện giao thông nào thì trẻ nói nhanh nơi hoạt động của
nó. Ví dụ : Cô nói “máy bay” thì trẻ nói “trên không”…
- Khi Cô nói nơi hoạt động thì trẻ được Cô gọi sẽ kể tên những pHướng tiện giao
thông hoạt động ở nơi đó mà trẻ biết. Ví dụ, Cô nói “trên đường” thì trẻ nói “ô tô,
tàu hỏa, xe đạp, xe máy…”. Cô cho một vài trẻ nhận xét xem bạn nói dúng, sai thể
nào và Cô bổ sung, chỉnh sửa cho trẻ trong những trường hợp cần thiết.
4) Cho trẻ chơi lô tô “Thi xem ai chọn nhanh” (nếu có lô tô).

- Phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô đâ chuẩn bị . Yêu cầu trẻ xem mình có những loại
pHướng tiện giao thông nào.
- Yêu cầu trẻ chọn nhanh các pHướng tiện giao thông theo hiệu lệnh của Cô . Ví
dụ, Cô nói: trên đường”; “dưới nước”; “trên không” ,… Cô cùng trẻ theo dõi và
nhận xét xem bạn nào chọn nhanh, đúng.