Sinh học lớp 9 - Thực hành Hệ sinh thái ppt

Sinh học lớp 9 - Thực hành
Hệ sinh thái
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được các thành phần của hệ sinh thái
và 1 chuỗi thức ăn.
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao
ý thức bảo vệ môi trường.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích số liệu và kênh hình.
- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu
vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Thảo luận nhóm.
- Vấn đáp, trực quan.
- Làm việc với sách giáo khoa.
3. Thái độ:
- GD ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
- Yêu thiên nhiên, yêu khoa học.
II. CHUẨN BỊ
- Như SGK.
III) PHƯƠNG PHÁP:
- Làm việc với sách giáo khoa
- Thực hành.
- Nhóm tích cực và các hình thức nhóm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1. GV cho HS xác định mục tiêu giờ thực hành.
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Tiến hành
- Có thể tiến hành theo 2 cách:
Cách 1: Cho HS quan sát thiên nhiên, tiến hành như
SGK.

Cách 2: Cho HS xem băng hình rồi phân tích các hệ
sinh thái như SGK.
Hoạt động 1: Theo dõi băng hình về hệ sinh thái
(14-16’)
Hoạt động của
GV
Hoạt động của HS

Nội Dung
- GV cho HS xá
c
định mục tiêu c
ủa
bài thực hành:
+ Điều tra các
thành ph
ần của hệ
sinh thái.
+ Xác định th
ành
ph
ần các sinh vật
trong khu v
ực
quan sát.
-
GV cho HS xem

- Toàn lớp trật tự
theo dõi băng hình
theo thứ tự.
- Trước khi xem
1: Theo dõi băng
hình về hệ sinh
thái

băng hình, ti
ến
hành như sau:
+ HS xem l
ần thứ
1 toàn bộ nội
dung.
+ HS xem l
ần thứ
2 và thứ 3 để hoàn
thành bảng 51.1 +
51.2 + 51.3.
-
GV quan sát các
nhóm, giúp đỡ
nhóm yếu.
- GV ti
ếp tục mở
băng để HS có thể

quan sát n
ếu cần
và đoạn n
ào các
em c
ần xem kĩ,
băng các nhóm
chuẩn bị sẵn nội
dung cần quan sát
ở bảng 51.1 đến
51.3.
- Sau khi xem
xong các nhóm
tiến hành từng nội
dung bảng.
- HS lưu ý: có
những thực vật,
động vật không
biết tên có thể hỏi
GV.



GV có thể mở lại.
- GVcó th
ể kiểm
tra s
ự quan sát của
HS b
ằng cách

chiếu 1 v
ài phim
trong c
ủa các
nhóm.
- Lưu ý: ho
ạt động
1 này có th
ể tiến
hành trong 1 ti
ết
đầu của bài th
ực
hành để HS có thể
quan sát và tìm
hi
ểu kĩ về hệ sinh
thái.







Hoạt động 2: Xây dựng chuỗi thức ăn và lưới thức
ăn (16-18’)
Hoạt động của
GV
Hoạt động của HS

Nội Dung
- GV yêu c
ầu HS
hoàn thi
ện bảng
51.4 SGK.


- Gọi đại diện l
ên
viết bảng
-
GV giúp HS
hoàn thành b
ảng
51.4, yêu c
ầu HS
viết thành chu
ỗi
thức ăn.
- GV giao bài tập
nhỏ:
Trong 1 h
ệ sinh
- Xây dựng chuỗi
thức ăn
- Các nhóm trao
đổi, nhớ lại băng
hình đã xem hoặc

dựa vào bảng 51.1
để điền tên sinh
vật vào bảng 51.4.

- Đại diện nhóm
viết kết quả lên
bảng, các nhóm
khác nhận xét, bổ
sung.


2: Xây dựng
chuỗi thức ăn và
lưới thức ăn

thái g
ồm các sinh
v
ật: thực vật, sâu,
ếch, dê, thỏ, hổ,
báo, đại bàng, r
ắn,
gà, châu ch
ấu,
sinh v
ật phân huỷ.
Hãy thành lập lư
ới
thức ăn.
- GV chữa v

à
hướng dẫn th
ành
lập lưới thức ăn.
Châu
chấu  ếch 

rắn
Thực v
ật Sâu
gà
Dê
hổ Đại bàng
- HS hoạt động
nhóm và viết lưới
thức ăn, lớp bổ
sung.







* Thảo luận: đề
xuất biện pháp để
bảo vệ hệ sinh thái
rừng nhiệt đới,
yêu cầu nêu được:
- Số lượng sinh

Th
ỏ
cáo

VSV
- GV yêu c
ầu HS
th
ảo luận theo chủ
đề: Biện pháp bảo
v
ệ hệ sinh thái
rừng nhiệt đới:
+ Cho HS th
ảo
luận toàn lớp.
+ GV đánh giá k
ết
quả của các nhóm.

vật trong hệ sinh
thái.
- Các loài sinh vật
có bị tiêu diệt
không?
- Hệ sinh thái này
có được bảo vệ
không?
* Biện pháp bảo
vệ:

+ Nghiêm cấm
chặt phá rừng bừa
bãi.
+ Nghiêm cấm
săn bắt động vật,
thực vật có nguy
cơ tiệt chủng
+ Bảo vệ những
loài thực vật và
động vật, đặc biệt
là loài quý.
+ Tuyên truyền ý
thức bảo vệ rừng
đến từng người
dân.
Hoạt động 3: Thu hoạch
- GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK.
4. Kiểm tra - đánh giá
- GV nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực
hành.
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Hoàn thành báo cáo thu hoạch.
- Sưu tầm các nội sung:
+ Tác động của con người với môi trường trong xã
hội chủ nghĩa.
+ Tác động của con người làm suy thoái môi trường
tự nhiên.
+ Hoạt động của con người để bảo vệ và cải tạo môi
trường tự nhiên
IV. RÚT KINH NGHIỆM