Giáo án âm nhạc 9 - trường THCS Eahu part 1 ppt

Trường THCS Eahu Giáo án Âm
nhạc 9
Giáo viên Võ Thị Kiều Hạnh Năm học 2011 – 2012 Trang
1

Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn 22/08/2011
Ngày dạy 24/08/2011

HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
Nhạc và lời: Hoàng Lân
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”, thể hiện đúng
những chỗ đảo phách trong bài.
- Tập trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Qua bài hát giáo dục các em những tình cảm gắn bó và yêu mến mái trường.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
Mái trường – nơi nuôi dưỡng bao nhiêu những ước mơ, hoài bão đẹp của tuổi thơ. Nơi
đọng lại trong mỗi chúng ta những kỉ niệm, những kí ức không thể xoá nhoà. Nà mái
trường cũng là chủ đề được nhiều nhạc sĩ chọn để sáng tác lên những ca khúc, những
bài ca thật hay cho tuổi học trò. Hôn nay chúng ta sẽ làm quen với một ca khúc của nhạc
sĩ Hoàng Lân viết về chủ đề này – bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”.
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
Trường THCS Eahu Giáo án Âm
nhạc 9

Giáo viên Võ Thị Kiều Hạnh Năm học 2011 – 2012 Trang
2

GV ghi bảng



GV th/trình






GV yêu cầu
GV Giới thiệu


GV yêu cầu
GV hỏi


GV thực hiện

I. Học hát: “Bóng dáng một ngôi trường”.
Nhạc và lời: Hoàng Lân

1. Giới thiệu tác giả, bài hát.
a. Tác giả:
- Nhạc sĩ Hoàng Lân là anh em sinh đôi với nhạc sĩ

Hoàng Lân. Quê ở Hà Đông – Hà Tây.
- Hai nhạc sĩ này đã có rất nhều ca khúc hay và quen
thuộc như: Bác Hồ - Người cho em tất cả; Từ rừng
xanh cháu về thăm lăng Bác; Những bông hoa, những
bài ca; Chúng em cần hoà bình
b. Bài hát:
- HS đọc sgk/ 5
- Năm 1985, nhạc sĩ hoàng Lân viết bài hát này dựa
vào kí ức về một mái trường mà ông từng gắn bó thân
thiết. Đó là trường THPT Nguyễn Huệ )thị xã Hà
Đông- tỉnh Hà Tây).
- Đọc lời ca và tìm hiểu về bài hát.
? Bài hát viết ở giọng gì, vì sao? Giọng F – có một
dấu giáng, nốt kết thúc là nốt fa)
? Bài có sử dụng những kí hiệu gì?
2. Nghe hát mẫu:
3. Chia đoạn, chia câu:
? Bài hát có thể chia làm bao nhiêu đoạn, câu? Em có
nhận xét gì về các đoạn trong bài hát?
HS ghi bài



HS nghe và ghi
nhớ

HS đọc sgk
HS nghe


HS đọc lời ca
HS trả lời

HS nghe- cảm
nhận
HS trả lời

Trường THCS Eahu Giáo án Âm
nhạc 9
Giáo viên Võ Thị Kiều Hạnh Năm học 2011 – 2012 Trang
3

GV hỏi


GV đàn

GVđàn và
h/dẫn

GV hướng dẫn


GV đệm đàn

GV yêu cầu
GV h/dẫn
(2 đoạn; đoạn a viết ở nhịp C, đoạn b viết ở nhịp 2/4).
4. Luyện thanh:
5. Tập hát từng câu:(Dịch giọng -5)
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát
nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>
Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hát thuần thục đoạn 1
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát cả bài.
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.
6. Hát đầy đủ cả bài:
- Chia ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi
ngược lại.
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
7. Hát hoàn chỉnh cả bài:
- Chọn tiết tấu Dissco TP 120 đệm đàn cho hs hát.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu
có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy

của GV


HS luyện thanh


HS thực hiện








HS thực hiện

HS trình bày

HS trình bày
HS thực hiện


HS ghi bài
Trường THCS Eahu Giáo án Âm
nhạc 9
Giáo viên Võ Thị Kiều Hạnh Năm học 2011 – 2012 Trang
4

GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV thực hiện
II. Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Hoàng Hiệp và bài hát
“Câu hò bên bờ Hiền Lương).
- Đọc SGK/ 6-7
- Cho hs nghe bài hát qua đĩa CD.

HS đọc
HS nghe
4. Củng cố, dặn dò:
- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm
- Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau.










Tuần 2
Tiết 2
Ngày soạn 29/08/2011
Ngày dạy 31/08/2011

NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

Trường THCS Eahu Giáo án Âm
nhạc 9
Giáo viên Võ Thị Kiều Hạnh Năm học 2011 – 2012 Trang
5

TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Gdur – TĐN SỐ 1
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tìm hiểu về quãng, nhận biết được các quãng T, t, tăng, giảm.
- Biết công thức giọng G. Đọc chính xác bài TĐN số 1.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 1.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 1. Trình bày bài hát “Bóng dáng một ngôi trường” .
3. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV hỏi

GV khẳng định


GV hỏi


GV kết luận
I. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
? Quãng là gì, cách gọi tên các quãng?
? Gọi tên các quãng 2,3,4,5,6,7…có âm gốc là nốt rê?

- Tính chất của các quãng sẽ phụ thuộc vào số cung
của quãng đó.
Ví dụ: Quãng 2 trưởng có 1 cung, quãng 2 thứ có ½ c.
? Q 3T có bao nhiêu cung. Q3 t có bao nhiêu cung?
? Sự khác nhau giữa quãng 5 đúng và Q5 giảm? (Q5
đúng có một Q3T và một Q3t; Q5 giảm có 2 Q3t).
- Tất cả các quãng T khi tăng lên ½ c => Quãng tăng
HS ghi bài
HS trả lời

HS nghe


HS trả lời


HS ghi bài
Trường THCS Eahu Giáo án Âm
nhạc 9
Giáo viên Võ Thị Kiều Hạnh Năm học 2011 – 2012 Trang
6


GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV hỏi

GV yêu cầu

GV kết luận

GV hỏi

GV đàn


GV ghi bảng


- Tất cả các quãng giảm khi giảm xuống ½ c => quãng
giảm.
II. Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TTĐN số 1
* Giọng Son trưởng.
?Viết công thức của giọng trưởng?
? Giọng G- dur có âm chủ là nốt nào?


? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên?
(GV h/dẫn hs xác định đến bậc VI lên bậc VII chỉ có
½ c yêu cầu hs dùng dấu hoá để tăng lên ½ c => xuất
hiện dấu fa
#
)
- Giọng G có âm chủ là nốt son. Hoá biểu có 1 dấu
thăng (fa

#
)
? So sánh giọng C và G ? (Công thức giống nhau,âm
chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ).
- GV đàn cao độ giọng C và G cho hs nghe để cảm
nhận sự khác nhau giữa 2 giọng.
- GV đàn Gam G 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng
tiếng đàn.
* TĐN số 1 – Cây sáo
Nhạc Ba Lan

Đặt lời: Hoàng Anh



HS ghi bài

HS viết c.thức
HS trả lời



HS xđ c. thức


HS ghi bài

HS trả lời

HS nghe và cảm

nhận

HS ghi bài