GIÁO ÁN TIỂU HỌC LỚP 2 - TUẦN 7 pdf

TUẦN 7: Thứ ngày tháng năm
Tập đọc
Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
1, Đọc:-HS đọc trơng được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ : Cổng trường, lớp, lễ
phép, liền nói, …
-Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ.
-Biết phân biệt giọng các nhân vật khi đọc :
+ Giọng người dẫn chuyện : chậm rÓI.
+ GIỌNG THẦY GIỎO : VUI VẺ, ÕN CẦN.
+ Giọng chú bộ đội : lễ phép.
2, Hiểu:-Hiểu các từ ngữ trong bài : lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hỠNH PHẠT.
-HIỂU NỘI DUNG BàI : CÕU CHUYỆN CHO TA THẤY LŨNG BIẾT ơn và
kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ. Qua đó, câu chuyện cũng
khuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy cô đÓ DẠY DỖ CỎC EM.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn cõu văn, đọa văn cần hướng dẫn HS đọc đỳng.
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’
30’
A. Bài cũ:
-HS đọc bài và TRẢ LỜI CỎC CÕU HỎI
VỀ NỘI DUNG BàI Ngôi trường mới
-Mỗi HS đọc, GV nhận xét, cho điểm từng
HS.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài :

Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gỡ?
-GV ghi tờn bài
2. Luyện đọc:
2.1: GV đỌC MẪU:-
-GV đọc mẫu 1 lượt, sau đó đọc đoạn 1, 2
( Chú Ý PHÕN BIỆT LỜI NHÕN VẬT ).
2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết
hợp giải nghĩa từ :
a.Đọc từng cõu
- Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ nhầm
Tiến hành tương tự như các tiết truớc.
b. Đọc từng đoạn trước lớp
-GV kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Bạn khác nhận xét bổ sung.
-HS lắng nghe và đọc thầm
HS đọc từng cõu trong bài
-HS đọc cá nhận tập thể.
30’
5’
ngữ mới trong đoạn
-GV uốn nắn cỏch đọc cho HS
-GV HưỚNG DẪN HS NGẮT, NGHỈ
HơI đỲNG CHỖ Và THỂ HIỆN TỠNH
CẢM QUA GIỌNG đỌC.
Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, /
từ phía cổng trường bỗng / xuất hiện một
chú bộ đội. //
-GV uốn nắn nhận xét.
c. Đọc từng đoạn trong nhúm

-GV uốn nắn cỏch đọc cho HS từng nhóm
d.Thi đọc giữa cỏc nhúm
-GV nhận xột
-CẢ LỚP đỌC ĐT
Tiết 2
3.HưỚNG DẪN TỠM hiểu bài:
1. Bố Dũng đến trường làm gì?
2. Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể
hiện sự kính trọng như thế nào?
3. Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
4.Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
- GV KHUYẾN KHỚCH NHIỀU HS NỐI
TIẾP NHAU NÚI Ý KIẾN CỦA MỠNH
5. Câu chuyện khuyện chúng ta điều gì?
=> GV chốt: CÕU CHUYỆN CHO TA
THẤY LŨNG BIẾT ơn và kính trọng của
chú bộ đội đối với thầy giáo cũ. Qua đó,
câu chuyện cũng khuyên các em phải biết
ơn và kính trọng các thầy cô đÓ DẠY DỖ
CỎC EM.
4.LUYỆN đỌC LẠI
-GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài (đọc
theo lối phân vai)
C. CỦNG CỐ DẶN DŨ:
-Qua bài tập đọc này, con học tập được
đức tính gỠ? CỦA AI ?
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài
-Lần lượt từng HS đọc từng đoạn
trong nhúm , cỏc HS khỏc nghe,

gúp ý
-cỏc nhúm thi đọc (ĐT,CN)
-Cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ.
- HS trả lời – bạn khác nhận xét bổ
sung
-Một HS đọc cõu hỏi 2,3,cả lớp
đọc thầm đoạn 2, trả lời
-HS đọc đoạn 3, trả lời
-HS TỰ DO TRẢ LỜI: KHUYỜN
CỎC EM phải biết ơn và kính
trọng các thầy cô đÓ DẠY DỖ
CỎC EM.
HS thi đọc lại bài: theo hình thức
trũ chơi luyện đọc( đọc tiếp sức,
đọc" truyền điện", đọc theo vai…)
- HS trả lời:
KỚNH TRỌNG, LỄ PHỘP VỚI
THẦY GIỎO CỦA BỐ DŨNG.
LŨNG KỚNH YỜU BỐ CỦA
-Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà đọc
LẠI BàI Và CHUẨN BỊ BàI SAU.
DŨNG
Đạo đức
Chăm làm viỆc nhà (T,1)
I. Mục tiêu:
1.Trẻ em có bổn phận phải tham gia làm nhưng việc nhà phù hợp với khả năng.
-Chăm làm việc nhà là thể hiện tỠNH THương yêu của em đối với ông bà…
2.HS TỰ GIỎC THAM GIA LàM VIỆC NHà CHO PHỰ HỢP.
3.Có thái độ không đồng tỠNH VỚI HàNH VI CHưa biết LàM VIỆC NHà.
II. Chuẩn bị:

- PHIẾU GIAO VIỆC
- Vở BTĐĐ
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
30’
A. Bài cũ:
- Giữ gọn gàng ngăn nắp có lợi gỠ ?
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Phân tích bài thơ: mẹ
VẮNG NHà.
-GV đọc bài thơ
+ Bạn nhỏ đÓ LàM GỠ KHI MẸ VẮNG
NHà?
+ VIỆC LàM CỦA BẠN NHỎ THỂ
HIỆN TỠNH CẢM NTN đối với mẹ?
+EM HÓY đoán xem mẹ bạn nghĩ gỠ
KHI THẤY NHững VIỆC đó của bạn
nhỏ
*KẾT LUẬN: GV NỜU
⇒
BẠN NHỎ
LàM CỎC VIỆC NHà VỠ THương mẹ,
muốn chia sẻ nối vất vả với .Việc làm…

mang lại niềm vui…Đó là đức tính tốt.
Hoạt động 2 : BT 3: Tranh SGK: Bạn
đang làm gỠ ?
TRANH 1: CẤT
QUẦN ỎO
4:NHẶT RAU
2:Tưới cây, tưới hoa 5:RỬA ẤM
2-3 HS TL - nhận xét cho điểm
-HS đọc lại
HS THẢO LUẬN THEO NHÚM
-Đại diện TL- nhận xét bổ sung.
- HS QUAN SỎT -TL CÕU HỎI .
-Các NHÚM THẢO LUẬN NỜU
RỪ VIỆC BẠN LàM.
-HS TỰ DO TL- NHẬN XỘT
2’
CHỘN
3:Cho gà ăn 6:LAU BàN
GHẾ
-Em đÓ LàM được nhừng việc gỠ
TRONG CỎC VIỆC TRỜN ?
⇒
Chúng ta nên làm những việc phù hợp
với khả năng của mỠNH.
Hoạt động 3: HÓY TỎ THỎI độ : (BT 4 )
-GV NỜU Ý KIẾN: TỪNG Ý.
⇒
THAM GIA LàM VIỆC NHà PHỰ
HỢP….Là quyền và BỔN PHẬN CỦA
TRẺ EM, Là THỂ HIỆN TỠNH YỜU

THương đối VỚI ỤNG Bà, CHA MẸ
⇒

Bài học SGK
3. Hướng dẫn HS thực hành:
- VỀ NHà THỰC HIỆN TỐT
-HS giơ thẻ: tán thành: đỏ
KHỤNG TỎN THàNH: XANH
HS đọc CN- TT
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
GIỲP HS:
-CỦNG CỐ khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
-Củng cố và rèn kỹ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
-Rèn kỹ năng trỠNH BàY:
II. Chuẩn bị:
: BẢNG PHỤ, VẼ NGỤI SAO.
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
30’
A. Bài cũ:
- GV gọi HS lên giải bài tập
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Nội dung:Hướng dẫn làm bài tập:
1) Bà1: A)

-TRONG HỠNH TRŨN CÚ MẤY NGỤI
SAO?
-TRONG HỠNH VUỤNG CÚ MẤY…
-TRONG HỠNH TRŨN CÚ ỚT Hơn trong
hỠNH VUỤNG MẤY NGỤI SAO ?
B)EM PHẢI VẼ THỜM MẤY NGỤI SAO
VàO HỠNH TRŨN để số ngôi sao 2 hỠNH
BẰNG NHAU?
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
BàI 2: GIẢI TOỎN THEO TT SAU:
ANH: 16 TUỔI
EM KỘM ANH: 5
TUỔI
EM: ? TUỔI
BT CHO BIẾT
GỠ ?
BT HỎI GỠ ?
Bài giải
Em có số tuổi là:
16 – 5 = 11(tuổi)
- 1 HS lên làm cả lớp theo dõi
nhận xét.
- HS NỜU số ngôi sao trong
nhóm và trả lời theo nhóm đôi.
HS TỰ LàM BàI VàO VỞ
HS chữa bài nhận xét bổ sung.
3’
Đáp số: 11 tuổi.
BàI 3: EM: 11 TUỔI
Anh hơn em: 5 tuổi

ANH:? TUỔI
Bài giải
Anh có số tuổi là:
11 + 5 = 16(tuổi)
Đáp số: 16 tuổi.
⇒ Cách giải bài toán về nhiều hơn: Bằng số
bé + Phần nhiều hơn
BàI 4:
Bài giải
Toa nhà thứ hai có số tầng là:
16 – 4 =12 ( tầng)
Đáp số: 12 tầng.
3.CỦNG cố DẶN DŨ:
ỄN DẠNG TOỎN GỠ ?
- GV chấm một số bài – nhận xét tuyên
dương
- Về ôn lại bài.
HS TỰ LàM BàI VàO VỞ
HS chữa bài nhận xét bổ sung.
HS TỰ LàM BàI VàO VỞ
HS chữa bài nhận xét bổ sung.
THỨ ngày tháng năM
CHỚNH TẢ
Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
HS CHỘP CHỚNH XỎC, TRỠNH BẦY đúng một đoạn trong bài: Người thầy
cũ
-LUYỆN TẬP PHÕN BIỆT UI/UY ; TR/CH ; IỜN/IỜNG
-Rèn kỹ năng viết đẹp và giữ vở sạch
II. Chuẩn bị:

-Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép
- Bảng quay viết sẵn Hoạt động của GV các bài tập 2,3
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:
- GV đoc y/c HS VIẾT: HAI BàN TAY,
MỎY BAY, TAY PHẢI
GV NHẬN XỘT Và UỐN SỬA
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết
học.
2. Nội dung:
A) Hướng dẫn HS chuẩn BỊ:
- GV đọc mẫu.
-DŨNG NGHĨ GỠ KHI BỐ đÓ RA VỀ ?
-Bài t/c có mẫy câu ? Chữ đầu mỗi câu
viết ntn ?
-TRONG BàI CÚ MẤY TIẾNG NàO
KHÚ VIẾT.
*VIẾT Và BẢNG CHỮ KHÚ: xúc động,
lớp học, nghĩ, giờ…
B) HS CHỘP BàI VàO VỞ.
- Hướng dẫn ghi đầu bài
- Giáo viên đọc- Hướng dẫn nghe viết
( Lưu ý tư thế ngồi- cách cầm bút ….)
-HS VIẾT BẢNG CON
- 2 học sinh đọc
- Học sinh trả lời và bổ sung.

- Học sinh quan sát trả lời- nhận
xét.
- HS viết bảng chữ khó
- Học sinh viết đầu bài
- học sinh nghe viết vào vở.
C) CHẤM CHỮA BàI:
- GV đọc – y/ c HS theo dõi.
Chấm khoảng 5 đến 7 bài
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
BàI 2: Điền UI HAY UY
-B……PHẤN; CH…… HIỆU
V…….VẺ ; TẬN T……
BàI 3: chả ( trả ) ; chăn ( trăn )
GIŨ… ; … LẠI ; CON…… ;
CỎI……
.
4.CỦNG CỐ DẶN DŨ
- Chấm 1số bài- nhận xét và tuyên dương.
Về ôn lại bài
- HS chữa lỗi cá nhân.
- Học sinh mở vở làm bài,
chữa bài trên bảng.
- Nhận xét và bổ sung.
Toán
Ki- lô -gam
I. Mục tiêu:
GIỲP HS
-Có biểu tượng về vặng, nhẹ hơn.
-Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa.
-Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, đọc viết và kí hiệu.

-Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
-Biết làm các phép tính cộng trừ với số kèm theo đơn vị kg
- GD học sinh ý thức học tập và kĩ năng tính chính xác.
II. Chuẩn bị:
-Cân đĩa cùng các quả cân…
-Một số đồ vật 1 kg…
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
30’
A. Bài cũ:
Chữa bài tập
GV tuyên dương, cho điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
- Giáo viên nêu- ghi đầu bài
2. Nội dung:
A) Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.
-Yêu cầu cầm một quyển vở, 1 tay cầm
sách vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn…
⇒TRONG Thực tế có vật nặng hơn, nhẹ
hơn vật khác.
Muốn biết vật nặng nhẹ như thế nào ta
phải cân vật đó.
b)Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật.
-Cân 2 đĩA Và KHI SO SỎNH VẬT NàO
NẶNG
- 1 học sinh lên bảng chữa bài -

bạn khác nhận xét
-HS THỰC HàNH Và NỜU KẾT
QUẢ.
HS TỰ NỜU CỎCH LàM
- HS theo dõi và quan sát
3’
Ta đặt 2 vật lên 2 đĩa:Nếu kim chỉ…
NGHIỜNG VỀ BỜN VẬT NàO THỠ
VẬT đó nặng hơn
VD: “Gói kẹo nặng hơn gói bánh ‘’…
C) GIỚI THIỆU: KI-LỤ-GAM, QUẢ
CÕN 1 KG.
⇒Cân các vật xem mức độ nặng (nhẹ ) viết
tắt KG.
-VIẾT:KG
-GIỚI THIỆU QUẢ CÕN:1KG, 2KG,
5KG.
3.luyện tập :
Bài 1 : Đọc, viết theo mẫu :
Đọ
Hai ki lô gam Năm ki lô gam
Viế
……… …………
3k
Bài 2 : Tính ( Theo mẫu)
1kg + 2kg = 10kg – 5kg =
6kg + 20kg = 24kg – 13kg =
47kg + 12kg = 35kg – 25kg =
Bài 2 : Tóm tắt :
BAO TO : 25KG

BAO Bé : 10kg
Cả hai bao : …kg ?
Bài giải
Cả hai bao cân nặng số kg là :
25 + 10 = 35( kg).
Dáp số : 35kg
3.CỦNG CỐ DẶN DŨ :
Muốn biết một vật nhẹ hơn ta dùng đơn vị
-HS TỰ LàM thực hành
-HS nêu CỎCH LàM thực hành
- 2HS LỜN BẢNG chọn những
quả cân có trọng lượng mà GV
yêu cầu và đọc.
- HS Nêu miệng – bạn khác nhận
xét.
- 2HS LỜN BẢNG làm bài
CẢ LỚP LàM BàI VàO VỞ
- Chữa bài - nhận xét
-HS đọc yêu cầu
CẢ LỚP LàM BàI VàO VỞ
- Chữa bài - nhận xét
-2 HS NỜU - NHẬN XỘT
gỠ ? (KG )
-GV CHỐT LẠI BàI
TỰ NHIỜN Và XÓ HỘI
Ăn uống đầy đủ
I. Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể hiểu được:
-Ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh.
- GD HS Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính và ăn thêm hoa quả.

II. Chuẩn bị:
- Sưu tầm 4 tranh hoặc con giống về thức ăn, nước uống….
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
30’
A. Bài cũ:
-GV TREO TRANH và y/ c HS NỜU trên
sơ đồ quá trình tiêu hóa thức ăn.
GV nhận xét, đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
GV nêu mục tiêu của tiết học.
2. Nội dung:
a) Hoạt động 1: Thảo luận về bữa ăn thức
ăn hàng ngày:
-Một ngày ăn mấy bữa? đó là bữa nào?
-Mỗi bữa ăn nhũng gỠ Và ăn bao nhiêu?
-NGOàI RA BẠn có ăn uống thêm gỠ
KHỤNG?
- 2 HS NỜU
-HS, nhận xét, đánh giá
-CẢ LỚP QUAN SỎT TRANH.
-HS LàM THEO NHÚM, CẢ
LỚP.
-HSTL-NX.
3’
-Bạn thích ăn gỠ? UỐNG GỠ?

⇒Chốt lại: Ngày ăn 3 bữa: lưu ý ăn đủ số
lượng và chất lượng.
-Trước và sau bữa ăn ta nên làm gỠ?
( rửa tay sạch, không nên ăn nhiêù đồ
ngọt, sau khi ăn nên súc miệng)
B) Hoạt động 2: ÍCH LỢI CỦA VIỆC ăn
uống
-Thức ăn biến đổi như thế nào trong dạ
dày và ruột non?
-Những chất bổ đựợc….được đưa đi đâu,
để làm gỠ?
-Tại sao ta cần ăn đủ no, uống đủ nước?
-Nếu ta thường xuyên bị đói khát thỠ điều
gỠ SẼ XẢY RA?
C) Hoạt động 3:TRŨ CHơi “Đi chợ:
Chọn món ăn chO BỮA”
-Về các món ăn và đồ uống trong ngày
-TRỠNH BàY BàI VẼ
3) CỦNG CỐ-DẶN DŨ:
-ăn uống đủ chất có tác dụng gỠ?
-Về nhà các con cần ăn đúng bữa, uống đủ
nước và ăn thêm hao quả tươi.
-HS QUAN SỎT tranh SGK.
TLCH-NX.
2 HS TRẢ LỜI
-HS THẢO LUẬN NHÚM 2
CÕU HỎI
-Đại diện trỠNH BàY, NHÚM
KHỎC NHẬN XỘT
-HS THI VẼ THEO NHÚM

-nhóm cử đại diẹn trỠNH BàY
-MHÚM KHỎC NHẬN XỘT
-CẢ LỚP BỠNH CHỌN NHÚM
VỄ đủ và đẹp
-HS TRẢ LỜI
- 2 HS trả lời.
Kể chuyện
Người thầy cũ
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng nói: Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội,
thầy giáo và dùng.
-Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trỠNH TỰ DIỄN BIẾN.
-Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện đoạn 2.
-Rèn kỹ năng nghe: tập trung nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
-Tranh, bài TĐ
-Vài đồ vật.
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’
30’
.A. mở đầu
-GV Y/ C HS KỂ LẠI CÕU CHuyện :
“MẪU GIẤY VỤN“
GV nhận xét- cho điểm
B. DẠY BàI MỚI:
1. GIỚI THIỆU BàI:
-GV nêu y/ c mục tiêu của tiết học - GHI

TỜN CHUYỆN.
2. Hướng dẫn HS kể:
-2 HS KỂ LẠI
-HS NỜU TỜN CHUYỆN.
-HS đọc yêu cầu của bài 1.
A ) NỜU TỜN CỎC NHÕN VẬT
TRONG CÕU CHUYỆN
- Câu chuyện Người thầy cũ có những
nhân vật nào ?
B) KỂ LẠI TOàN BỘ CÕU CHUYỆN :
-KỂ CHUYỆN trong nhóm
- GV theo dõi từng nhóm – uốn sửa.
-Kể chuyện trước lớp
GV HD HS nhận xét theo các tiêu chí sau:
+ Bạn kể đÓ đủ ý chưa? Kể có đúng
trỠNH TỰ KHỤNG?
+ Diễn đạt đÓ THàNH CÕU Chưa?
+ Lời kỂ CÚ tự NHIỜN KHỤNG?
+ ĐÓ BIẾT PHỐI HỢP Lời KỂ VỚI
đIỆU BỘ, NỘT MẶT chưa, Giọng kể có
thích hợp không?
C) DỰNG LẠI CÕU CHUYỆN THEO
VAI:
GV HD
+Giọng người dẫn chuyện thong thả.
+GIỌNG thầy giáo HIỀN HẬU trang
nghiêm
+GIỌNG bố của Dũng lễ phép, tôn trọng
và chân thật…
-LẦN1:GV đóng vai người dẫn chuyện , 3

HS # đóng vai thầy giáo , Dũng , chú
Khánh.
- Y/C HS thực hành kể theo vai trong
-HS trả lời
- HS kể theo nhóm 4
- 2 HS NỐI TIẾP NHAU KỂ
- HS # NHẬN XỘT, BỔ SUNG
- Các bạn khác theo dõi lắng nghe.
- HS thực hành
- HS một nhóm lần lượt kể THEO
VAI.
- CẢ LỚP NHẬN XỘT, CUỐI
CỰNG BỠNH CHỌN NHỮNG
3’
nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-GV NHẬN XỘT
3.CỦNG CỐ DẶN DŨ
- Câu chuyện, giúp em hiểu thêm được
điểu GỠ?
-GV nhận xét tiết học, khen những ưu
điểm, nêu những nhược điểm.
HS, NHÚM KỂ HAYNHẤT.
- HS trả lời
Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
Thời khoá biểu.
I. Mục tiêu:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
-Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động.

-Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết, buổi - tiết - thứ
2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu:
-Hiểu được Ý NGHĨA CỦA THỜI KHÚA BIỂU.
3. GD HS ý thức thực hiện đúng theo TKB
II. Chuẩn bị:
- VIẾT THỜI KHÚA BIỂU CỦA LỚP MỠNH RA BẢNG PHỤ.
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’
30’
A. Bài cũ:
- Đọc MỤC LỤC SỎCH THIẾU NHI
-GV đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu- -GV nêu mục tiêu của bài và
- 2- 3 học sinh đọc+ trả lời câu hỏi
GHI TỜN BàI đầu bài
2. Luyện đọc:
*. GV đọc mẫu toàn bài một lượt: đọc
dỪNG DẠC, NGẮT NGHỈ RỪ SAU
MỖI CỤM TỪ.
*. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
A. Đọc từng câu: ( Từng cột theo thứ)
-CỎC TỪ KHÚ: Tiếng Việt, nghệ thuật,
ngoại ngữ, hoạt động
B.Đọc từng đoạn thước lớp:
GV HD CỎCH NGẮT NGHỈ và đọc theo

các hình thức như theo hàng, theo cột
C. Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HD HS đọc theo 2 hình thức:
D.Thi đọc giữa các nhóm:
Cách thi:1 HS xướng tên 1 ngày, hay 1
buổi, 1 tiết.Ai tỠM NHANH đọc đúng nội
dung thời khóa biểu của ngày, những tiết
học của buổi đó là thắng.
3.Hướng dẫn tỠM HIỂU BàI.
1) - Đọc và ghi lại số tiết học ở ô màu
hồng.
- Đọc và ghi lại số tiết học ở ô màu xanh.
- Đọc và ghi lại số tiết học ở ô màu vàng.
2) Em cần thời khoá biểu để làm gì?
4.Luyện đọc lại:
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe theo dõi
- Học sinh đọc nối tiếp
- Học sinh đọc cá nhân- tập thể,
nhận xét và uốn sửa
- Học sinh đọc
- Học sinh luyện đọc cá nhân-
nhận xét.
- Học sinh đọc theo tổ
- Học sinh đọc thầm thảo luận.
Nhóm tìm câu trả lời - nhận xét.
- Học sinh trả lời cá nhân, các bạn
khác nhận xét và bổ sung.
3’
Cách thi:1 HS xướng tên 1 ngày, hay 1

buổi, 1 tiết.Ai tỠM NHANH đọc đúng nội
dung thời khóa biểu của ngày, những tiết
học của buổi đó là thắng.
- Nhận xét cho điểm
5.CỦNG CỐ DẶN DŨ:
Việc thường xuyên xem thời khóa biểu có
tác dụng gỠ?
-Trước khi chuẩn bị bài cho buổi học ngày
hôm sau, các con cần xem kỹ thời khóa
biểu.
- Chia nhóm 3 em tự đọc
- 2 nhóm đọc trước lớp.
+ HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS làm quen với một số loại cân: cân đồng hồ, cân bàn, cân treo
-Rèn kỹ năng giải toán và làm tính với đơn vị kèm theo ki lô gam.
- GD HS ý thức học tập và tính chính xác.
II. Chuẩn bị:
- Cân đồng hồ, cân treo, một số đồ vật để cân
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’
30’
A. Bài cũ:
- Muốn biết vật nặng nhẹ bao nhiêu người

ta sử dụng đơn vị là gì?
- GV gọi HS nêu các quả cân
GV NHẬN XỘT Và đỎNH GIỎ
B. Bài mới:
1.GIỚỚ THIỆU: Gv nêu mục tiêu của tiết
học – ghi đầu bài.
-HS LỜN BẢNG CHỮA BàI
2.Nội DUNG :
*BàI 1:
a.Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân
bằng cân đồng hồ
GV GIỚI THIỆU : Cân đồng hồ có đĩa
cân…
-Cách cân: Đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim
sẽ quay… (GV vừa làm vừa hướng dẫn )
+VD KHI CÕN TỲI CAM THỠ KIM
CHỈ đúng vào số1. Ta nối túi cam cân
nặng1kg.
-Thực hành: Cân 1 túi đường nặng 2kg,
sách & vở nặng 2kg, cặp đựng cả sách và
vở nặng 3kg.
b. Cho HS đứng lên cân bàn( cân sức
khỏe) rồi đọc số(Tương tự trong SGK)
*BàI 2: Củng cố biểu tượng về cân nặng
hơn, nhẹ hơn
-Câu đúng là:b),c),g)
-CÕU SAI Là:A),D),E)
*BàI 3:
Lưu Ý : TRONG KẾT QUẢ TỚNH PHẢI
VIẾT TỜN đơn vị kg

CHẲNG HẠN: 3KG + 6KG - 4KG =
5KG
(KHông phải ghi thành 2 bước tính)
*BàI 4: BàI GIẢI
SỐ KG GẠO NẾP Là:26 - 16 = 10(KG)
Đáp số: 10kg gạo nếp
-HS QUAN SỎT CÕN
-
-HS quan sát và thực hành theo
CỎCH CÕN
-HS LỜN BẢNG TỰ CÕN
-THỰC HàNH VỚI NHIỀU HS
-HS QUAN SỎT VàO TRANH
VẼ, QUAN SỎT KIM LỆCH VỀ
PHỚA NàO, RỒI TỰ TRẢ LỜI
-HS đọc đề bài
- HS lần lượt tính rồi nêu kết quả
cuối cùng
-HS LỜN BẢNG TRỠNH BàY
BàI GIẢI
-HS nhận xét , đánh giá
3’
- GV nhận xét , đánh giá
*BàI 5: BàI GIẢI:
CON NGỖNG CÕN NẶNG Là:
2 + 3 =5(KG)
Đáp số:5kg
3.CỦNG CỐ, DẶN DŨ
- GV nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những HS có ý thức học

tập tốt.
- HS NHẬN DẠNG BàI TOỎN
(thuộc dạng bài toán về “nhiều
hơn”)
-HS VỀ NHà THỰC HàNH CÕN
LUYỆN TỪ Và CÕU
Từ ngữ về các môn học – Từ chỉ hoạt động
I. Mục tiêu:
-Củng cố vốn từ về các môn học về hoạt động của người
-Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động
- GD HS thực hành nói viết câu đơn giản.
II. Chuẩn bị:
- TRANH MINH HỌA BT2 .
- BẢNG PHỤ GHI BT4
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’ A. Bài cũ:
Đặt câu hỏi cho các bộ phận được gạch
chân dưới mẫu AI Là GỠ?
+BỘ YỜN Là HỌC SINH LỚP1.
-HS LỜN BẢNG CHỮA BàI
30’
+MỤN HỌC EM YỜU THỚCH Là TIN
HỌC.
-TỠM CỎCH NÚI CÚ NGHĨA GIỐNG
“EM KHỤNG THỚCH NGHỈ HỌC”
- GV NHẬN XỘT Và đỎNH GIỎ
B. Bài mới:

1.GIỚI THIỆU BàI:
GV nêu và ghi đầu bài trên bảng.
2.Hướng dẫn làm bài tập:
*BàI 1: KỂ TỜN CỎC MỘN HỌC Ở
LỚP2
TV, Đ đ, Toán, Tự nhiên và xÓ HỘỊ…
*BàI 2: Các tranh dưới đây vẽ một số hoạt
động của người .Hày tỠM TỪ CHỈ MỖI
HOẠT động:
-TRANH 1: đọc , đọc sách, xem sách.
-TRANH 2:VIẾT, VIẾT BàI, LàM BàI.
-TRANH 3: NGHE, NGHE BỐ NÚI,
GIẢNG GIẢI, CHỈ BẢO.
-TRANH 4: NÚI, TRŨ CHUYỆN, KỂ
CHUYỆN.
-GV NHẬN XỘT Và CHỈNH SỬA
*BàI 3: KỂ LẠI NỘI DUNG MỖI
TRANH TRỜN BẰNG 1CÕU
(Đặt câu) M: Em đang đọc sách
GV NHẬN XỘT, SỬA LỖI
- HS # lắng nghe
- HS lắng nghe – Ghi đầu bài vào
vở.
-HS mở SGK đọc yêu cầu bài1
-HS NHỚ LẠI Và GHI VàO VỞ
-HS quan sát tranh, nêu hoạt động
-HS thảo luận nhóm , đại diện
nhóm trả lời
-HS nhận xét và đánh giá
-HS THẢO LUẬN NHÚM

- Cá nhân lên đọc câu
- Bạn khác nhận xét, bổ sung.
-HS thảo luận nhóm , đại diện
nhóm lên bảng điền từ theo yêu
cầu của GV
3’
*BàI 4: Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp
điền vào mỗi chỗ trống dưới đây:
A) CỤ TUYẾT MAI …… MỤN TẬP
VIẾT.
B) CỤ …….BàI RẤT DỄ HIỂU.
c) Cô…… chúng em chăm học.
3 CỦNG CỐ DẶN DŨ
-CHẤM BàI, NHẬN XỘT CHUNG
-NỘI DUNG BàI HỤM NAY Là GỠ?
- GV NHẬN XỘT TIẾT HỌC
-1 HS đỌC CỎC CÕU VỪA
HOàN THàNH
-HS NGHE NHẬN XỘT
-HS NỜU NỘI DUNG BàI HỌC-
HS đọc phần ghi nhớ
THỦ CỤNG
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T.1)
I. Mục tiêu:
-HS biết gấp được thuyền phẳng đáy không mui, thả thuyền trôi được
-HS YỜU THỚCH GẤP THUYỀN
-Rèn kỹ năng lao động và ý THỨC TỰ GIỎC
II. Chuẩn bị:
-MẪU thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy thủ cônG KHỔ A4
-HỠNH VẼ QUI TRỠNH GẤP thuyền phẳng đáy không mui

-Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4, bút màu.
III. Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2’ A. Bài cũ:
30’
3’
- GV kiểm tra đồ dùng học tập.
B. Bài mới:
1.GIỚI THIỆU BàI: GV nêu và ghi đầu
bài trên bảng.
2.NỘI DUNG BàI
A. GV hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét
-THUYỀN LàM BẰNG GỠ? GỒM
NHỮNG BỘ PHẬN NàO?
⇒Mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền
-THUYỀN CÚ TỎC DỤNG GỠ?
TRONG THỰC TẾ, THUYỀN LàM
BẰNG VẬT LIỆU GỠ?
-MỞ MẪU GẤP Và GẤP LẠI
B .GV hướng dẫn mẫu:
*Bước1:Gấp các nếp cách đều
* Bước2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
(HỠNH 6,7,8,9,10)
*Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
*Hướng dẫn gấp lần2
C. TỔ CHỨC CHO HS GẤP TỜN
LỬA BẰNG GIẤY

-GV UỐn nắn những HS gấp chưa đúng.
3.cỦng cố - DẶN DŨ:
- NHẬN XỘT TIẾT HỌC.
- VỀ NHà TẬP GẤP thuyền phẳng đáy
không mui ra nháp, chuẩn bị đồ dùng chO
TIẾT SAU THỰC HàNH.
-HS QUAN SỎT, TRẢ LỜI CÕU
HỎI
-HS nêu các bước gấp
-HS VỪA QUAN SỎT VỪA
NGHE GV THUYẾT TRỠNH
TỪNG Bước gấp
- 4 HS NỜU LẠI QUY TRỠNH
GẤP
-2 HS lên bảng gấp lại từng bước
- HS thực hành gấp.
Thứ ngày tháng năm
CHỚNH TẢ
Cô giáo lớp em
I. Mục tiêu:
Nghe viết đúng khổ thơ 2,3 của bài” CỤ GIỎO LỚP EM ‘’ TRỠNH BàY
đúng khổ thơ 5 chữ
-Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui - uy, âm đầu ch/ tr,(iên/
iêng )
-GD HS CÚ Ý THỨC GIỮ VỞ SẠCH VIỜT CHỮ đẹp, viết đúng chính tả
II. Chuẩn bị:
- BẢNG PHỤ CHỘP SẴN BàI tập
III. Hoạt động dạy học:
T
G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’
30’
A. Bài cũ:
GV đọc: Huy hiệu, con trăn, cái chăn.
Y/ C VIẾT BẢNG CON
- GV NHẬN XỘT BàI VIẾT.
B. Bài mới:
1) GIỚI THIỆU BàI:
- GV nêu mục tiêu của tiết học – ghi đầu
bài trên bảng.
2) Hướng dẫn: Nghe - viết
a) Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc mẫu
* Tìm hiểu:
+KHI CỤ DẠY VIẾT- GIÚ- NẮNG THẾ
NàO?
+Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích
điểm 10…
+MỖI DŨNG THơ có mấy chữ
+VIẾT HOA NHỮNG CHỮ NàO?
+CHỮ DỄ NHẦM:LỚP, THOẢNG GHỘ,
CỤ GIỎO, TRANG VỞ.
- GV THEO DỪI UỐN SỬA
b. Học sinh viết bài: Hướng dẫn ghi đầu
bài
- Đọc thong thả từng dòng
c. Chữa – soát lỗi:
- Giáo viên đọc- học sinh soát lỗi bằng bút
chì

- Học sinh viết bảng con.
- 2 HS đọc
- 2 học sinh đọc
- Học sinh trả lời và bổ sung.
- Học sinh quan sát trả lời- nhận
xét.
- HS viết nháp chữ khó
- Học sinh viết đầu bài
- học sinh nghe viết vào vở.
- HS chữa lỗi cá nhân.