Tiết 6 : KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA HỆ NHIỀU VẬT LIÊN KẾT VỚI NHAU ppsx

Tiết 6 : KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG TỊNH TIẾN CỦA HỆ NHIỀU VẬT
LIÊN KẾT VỚI NHAU
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu các bước để giải một bài toán động
lực học.
Hoạt động 2 (10 phút) : Giới thiệu hệ nhiều vật liên kết với nhau chuyển động tịnh
tiến :
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung cơ bản
Vẽ hình hệ vật.
Yêu cầu học sinh xác
định các lực tác dụng
lên các vật.
Lập luận cho học sinh
thấy

1
a =

2
a =

a
; T’ =
T
Vẽ hình vào vở.
Xác định các lực tác
dụng lên các vật

Ghi nhận đặc điểm
của gia tốc các vật và
lực căng của sợi dây.

Hoạt động 3 (25 phút) : Giải bài tập.
Hoạt động của giáo Hoạt động của học Bài giải
viên

sinh


Yêu cầu học sinh viết
phương trình Newton
dạng véc tơ cho các vật.


Hướng dẫn để học sinh
chiếu các phương trình
véc tơ lên phương
chuyển động.



Yêu cầu học sinh giải
hệ phương trình để tính
a và T.



Viết phương trình

Newton dạng véc tơ.




Viết các phương trình
chiếu.




Giải hệ phương trình
để xác định a và T.

Bài 6 trang 27.
Phương trình Newton dạng
véc tơ cho các vật :
m
1

1
a =

F
+
1

P
+
1


N
+

T
+

1ms
F

(1)
m
2

2
a =

'
T
+
2

P
+
2

N
+

2ms

F

(2)
Chiếu lên phương chuyển
động, chọn chiều dương
cùng chiều chuyển động (với
a
1
= a
2
= a ; T = T’) ta có :
m
1
a = F – T – F
ms1
= F – T –
m
1
g (1’)
m
2
a = T – F
ms2
= T – m
2
g
(2’)
Giải hệ (1’) và (2’) ta được
:

Yêu c
ầu học sinh xác
định a và T khi không
có lực ma sát.


Xác định a và T khi
không có ma sát.

a =
21
21
)(
mm
gmmF




T = T’ = m
2
a + m
2
g
Trường hợp không có ma
sát :
a =
21
mm
F


; T = T’ =
21
2
mm
Fm


Hoạt động 4 (5 phút) : Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ra cho học sinh một bài tập hệ hai
hoặc 3 vật nối với nhau chuyển động
tịnh tiến với các số liệu cụ thể và yêu
cầu học sinh về nhà làm.
Ghi bài tập về nhà
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY