SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN pps

SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO
HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY
DẪN
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức :
Nắm được kết luận về sự phụ thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây
dẫn.
Biết được dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U giữa 2
đầu dây dẫn.
2.Kỹ năng :
Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ
thuộc của I vào U giữa 2 đầu dây dẫn.
Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu
thực nghiệm.
3.Thái độ :
Tích cực học tập và yêu thích môn học. Trung thực, cẩn thận, gọn
gàng.
II/ Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
Dụng cụ thí nghiệm hình 1.1.Vẽ phóng lớn hình 1.1sgk
2. Học sinh:
Vở sách và dụng cụ học tập của HS.
III/ Giảng dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới :
3. Tình huống Bài mới :
Giáo viên nêu tình huống như ghi ở SGK
4. Bài mới :
NỘI DUNG TRỢ GIÚP CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

I/ Thí nghiệm :
1. Sơ đồ mạch
điện:






-Để đo I chạy qua đèn
và U giữa 2 đầu đèn cần
dùng những dụng cụ gì ?
Nêu nguyên tắc sử dụng
dụng cụ đó.?
-Yêu cầu HS tìm hiểu
sơ đồ mạch điện hình 1.1
SGK.

-Theo dõi, kiểm tra,

- Nêu được dụng cụ
đo I,U & nguyên tắc sử
dụng ampe kế & vôn kế.

-Tìm hiểu sơ đồ mạch
điện hình 1.1 như yêu cầu
sách giáo khoa.

-Các nhóm mắc mạch






2. Tiến hành thí
nghiệm:( SGK)



II/ Đồ thị biểu diễn
sự phụ thuộc của
cường độ dòng điện
vào hiệu điện thế:
1. Dạng đồ thị:




giúp đỡ các nhóm mắc
mạch điện TN.

-Yêu cầu đại diện một vài
nhóm trả lời câu C1

_ Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi: đồ thị biểu diễn sự
phụ thuộc của I vào U có

đặc điểm gì?
-Yêu cầu HS trả lời câu
C2.
Lưu ý HS:
-Vẽ trục toạ độ, chia
khoảng trên các trục toạ
độ.
-xác định các điểm
bi
ểu diễn.
- Vẽ đường thẳng đi
qua gốc toạ độ đồng thời
điện như sơ đồ 1.1. Tiến
hành đo, ghi kết quả đo
được vào bảng 1.


-Thoả luận nhóm để trả
lời C1.



-Từng HS đọc thông
báo về dạng đồ thị trong
SGK để trả lời câu hỏi
của GV.


-Từng HS trả lời câu
C2.

2.Kết luận: (SGK).










III/ Vận dụng:




C
3
: U= 3,5V
I= 0,7A
U= 2,5V
đi qua gần tất cả các điểm
biểu diễn.
Hỏi: nhân xét xem đồ
thị có phải là đường thẳng
đi qua gốc toạ độ không?
-Yêu cầu một vài nhóm

nêu kết luận về mối quan
hệ giưũa I & U.
-Hỏi: I chạy qua một
dây dẫn phụ thuôc như
thế nào vào U giữa 2 đầu
dây dẫn đó ? Đồ thị biễu
diễn sự phụ thuộc đó có
dạng như thế nào?
Vậndụng HS giải câu
C3 & C4?
-C3:HS từ giá trị 3,5V
trên trục hoành kẽ đường
thẳng vuông góc trục
hoành cắt đồ thị tại 1
-Thảo luận nhóm, nhận
xét dạng đồ thị


-Thảo luận và rút ra kết
luận.
-Trả lời các câu hỏi
của giáo viên như nội
dung phần ghi nhớ SGK.
-Tìm giá trị U khi U=
3,5V theo sự hướnh dẫn
của giáo viên.

-Nêu cách tìm I khi U=
2,5V.
 Xác định toạ độ của

điểm M để có giá trị U &
I.


I = 0,5A
C4 : Các giá trị
còn thiếu là :
0,125A ; 3,5v ; 6v
điểm. Từ đó tìm tung độ
của điểm đó ta có giá trị
I.
-Tương tự cho học sinh
tìm I khi U
’
=2,5V.
-Làm thế nào để xách
định U,I ứng với một
điểm M bất kỳ trên đồ
thị?
-C4: cho HS tìm hiểu
câu C
4
giải.
-Gọi HS đọc và trả lời
câu C
5
.
-Tìm hiểu câu C
4
và

giải C
4
.


- HS đọc và trả lời câu
C
5
.


5.Củng cố v hướng dẫn tự học:
a. Củng cố : On lại kiến thức ton bài. Cho HS lm BT 1.1 SBT
b. Hướng dẫn tự học :
* Bài vừa học: học thuộc “ghi nhớ”SGK; Đọc thêm mục” có
thể em chưa biết” SGK.
Giải BT1.1 1.4 SBT.
*Bài sắp học: “Điện trở của dây dẫn – Định luật Ôm”
Câu hỏi soạn bài: Công thức tính điện trở của dây dẫn l
gì? Phát biểu định luật Ôm?
IV/ Bổ sung :