Bài 30. BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI pdf

Bài 30. BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được cơ sở di truyền học của biệnh ung thư, biệnh AIDS.
- Nêu được cơ sở khoa học của sự di truyền trí năng của loài người.
- Hiểu được tại sao phải bảo vệ vốn gen di truyền của loài người
- Trình bày các biện pháp bảo vệ vốn gen con người.
- Nêu ra một số vấn đề xã hội của DTH
2. Kĩ năng:
- Nâng cao nhận thức về tài sản di truyền của loài người từ đó tích cực đấu tranh vì hòa bình, chống thảm
họa chiến tranh hạt nhân, chiến tranh hóa học, chiến tranh sinh học cũng như các hình thức chiến tranh khác làm
tổn thương đến môi trường nhân loại
II. Phương tiện:
- Hình: nạn nhân chiến tranh, ô nhiễm môi trường,
- Thiết bị dạy học: máy chiếu,tranh ảnh
III. Phương pháp:
- Vấn đáp
- Nghiên cứu SGK (kênh hình)
IV. Tiến trình:
1. ổ định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số và nhắc nhở giữ trật tự:
2. KTBC:
3. Bài mới :
Phương pháp Nội dung

GV: Thế nào là gánh nặng di truyền?
I. Gánh nặng di truyền.
- Là sự tồn tại trong vốn gen của quần thể người

GV: Môi trường và vốn gen có ảnh hưởng
mhư thế nào đến bệnh tật di truyền?

GV: Ung thư là gì?
HS:là loại bệnh đặc trưng bởi sự tăng sinh
không kiểm soát được của 1 số loại tế bào cơ
thể dẫn đến hình thành các khối u chèn ép các
cơ quan trong cơ thể. Khối u được gọi là ác
tính khi các tế bào của nó có khả năng tách
khỏi mô ban đầu di chuyển đến các nơi khác
các đột biến gây chết hoặc nửa gây chết, nếu gen
này ở trạng thái đồng hợp sẽ làm chết các cá thể
hay làm giảm suác sống của họ.
- Các nhân tố di truyền cũng như các nhân tố
khác ( môi trường) làm phát sinh, phát triển các
bệnh, tật di truyền =>Tạo môi trường trong sạch
nhằm hạn chế các tác nhân gây đột biến.

II. Di truyền y học với bệnh ung thư và AIDS.

1. Di truyền y học với bệnh ung thư.
- Khái niệm: Ung thư là hiện tượng tế bào phân
chia vô tổ chức thành khối u sau đó di căn hoặc
trong cơ thể tạo các khối u khác nhau.

GV: Nguyên nhân chính gây ra ung thư là gì?
- Cách điều trị : - Bệnh ung thư là một bệnh
nan y chưa có thuốc điều trị, người ta thường
dùng tia phóng xạ hoặc hoá chất để diệt các tế
bào khối u (ung thư).

GV:Phòng ngừa ung thư cho con ng cần phải
làm gì ?
GV: Khái niệm về ô nhiễm môi trường?
HS: Là sự thay đổi không mong muốn tính
chất vật lí, hóa học, sinh học của không khí,
đất, nước của môi trường sống, gây tác động
không di căn.

- Nguyên nhân, cơ chế : đột biến gen, đột biến
NST,…Đặc biệt là đột biến xảy ra ở 2 loại gen :
Gen quy đinh yếu tố sinh trưởng, Gen ức chế các
khối u.
- Phòng ngừa: tạo môi trường sống trong lành,
hạn chế các tác nhân gây ung thư.





nguy hi tc thi hoc trong tng lai n sc
khe v i sng ca con mgi. Cỏc tỏc nhõn
khớ thi cụng nghip, thuc tr sõu, thuc dit
c, cỏc yu t gõy t bin, phúng x nguyờn
t,

GV: Con ng lõy truyn vi rut HIV?( HIV
ch cú 2 phõn t ARN s lng n phõn rNu
rt ớt mi phõn t)
HS: - Qua ng mỏu.
- Qua ng tỡnh dc.

- Do m b nhim vi rut HIV giai on
bo thai.



2. Di truyn y hc vi bnh AIDS.
- Bệnh AIDS đợc gây nên bởi virus HIV.
- Viutlây nhiễm vào tế bào và sử dụng hệ gen
của tế bào để tái bản ADN virut.
- Virut làm rối loạn chức năng của tế bào và làm
giảm số lợng bạch cầu mất khả năng miễn
dịch của cơ thể.
- lm chm s tin trin ca bnh ngi ta s
dng bin phỏp di truyn nhm hn ch s phỏt
trin ca virut HIV

GV: Việc ngăn chặn và điều trị bệnh AIDS ntn
?


GV: Trí năng có được di truyền không? Vai
trò của các gen trong sự di truyền này như thế
nào?

GV: Đánh giá về sự DT trí năng bằng chỉ số
nào?
HS: Đánh giá sự di truyền trí năng bằng chỉ số
IQ. Được xác định bằng các trắc nghiệm với

III. Sự di truyền trí năng.

- Trí năng là khả năng duy trì trí tuệ của con
người.
- Di truyền được.
- Biểu hiện của khả năng trí tuệ phụ thuộc vào
gen điều hòa nhiều hơn gen cấu trúc.
- Đánh giá sự DT trí năng = chỉ số thông minh (
IQ).
- Chỉ số IQ là tính trạng số lượng, nó là kết quả
tác động cộng gộp của nhiều gen theo cùng một
hướng.
- Đánh giá trí năng của mỗi người.3 nhóm chỉ số:

các bài tập tích hợp có độ khó tăng dần. Tổng
trung bình của các lời giải được tính theo tuổi
khuôn chia cho tuổi sinh học và nhân với 100.
GV: Đánh giá trí năng của mỗi người?

GV: Người ta phân nhóm chỉ số IQ trong QT
ng ntn?


GV: Để bảo vệ tiềm năng di truyền và khả
năng biểu hiện trí năng cần phải làm gì ?

GV: Ngày nay đã có ngành khoa học nào
+ Nhóm trên 130 là nhóm những người thông
minh.
+ Nhóm từ 70 – 130 là nhóm bình thường.
+ Nhóm dưới 70 là nhóm có trí tuệ kém phát
triển.

- Mức dưới 45 là nhóm di truyền theo gia
đình.
- Mức trên 45 là nhóm do gen hoặc NST
bị ĐB
- Bảo vệ tiềm năng di truyền và khả năng biểu
hiện trí năng cần tránh tác nhân gây đột biến bộ
gen của người đảm bảo cuộc sống đủ tinh thần,
vật chất,…
nghiên cứu nguyên nhân gây đột biến vật chất
di truyền đối với loài người nói riêng và sinh
vật nói chung?
HS: Di truyền học phóng xạ, di truyền học độc
tố, di truyền học dược lí,…
GV: Ảnh hưởng của hóa chất diệt cỏ do quân
đội Mĩ rải xuống miền nam nước ta?
GV: Cộng đồng quốc tế đã làm gì?
GV: Đối với Việt Nam đóng góp vào chiến
lược chung của toàn thế giới trong việc bảo vệ
môi trường đó làviệc công bố “ luật bảo vệ môi
trường Việt Nam”


IV. Bảo vệ di truyền của loài người và của
người Việt Nam.
- Bảo vệ vốn gen di truyền của loài người: tránh
gây nhiễm xạ môi trường sống, các chất hóa học,
chất thải ( khí, rắn, lỏng), môi trường bị ô nhiễm
gây nguy hại cho vốn gen di truyền của con
người.
- Hồ sơ di truyền của mỗi cá nhân có cho phép

tránh được các bệnh tật di truyền .
- Việc giải mã bộ gen người ngoài những tích cực
mà nó đem lại cũng làm xuất hiện nhiều vấn đề
tâm lý xã hộ
4. Củng cố.
- HS nêu phần tóm tắt cuối bài. Gánh nặng di truyền là gì? Nêu những nguyên nhân gây ung thư?
- Nhằm bảo vệ vốn gen di truyền của loài người, di truyền học đã phát triển những lĩnh vực nghiên cứu nào?
5. HDBTVN.
- HS làm bài và bài tập đầy đủ, nắm mục em có biết Chuẩn bị bài ôn tập di truyền học