Vật lý 11 chương trình nâng cao: 15. PIN VÀ ACQUY pptx

15. PIN VÀ ACQUY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS mô tả được cấu tạo chung của các Pin điện hóa và cấu tạo của Pin Vôn-
ta.
- Mô tả được cấu tạo của Acquy chì.
2. Kĩ năng
- Giải thích được sự tạo ra và duy trì hiệu điên thế giữa 2 cực của Pin vôn-ta
về mặt tác dụng và mặt biến đổi năng lượng.
- Nêu nguyên nhân gây ra sự phân cực của Pin Vôn-ta và cách khắc phục.
- Giải thích được vì sao Acquy làmột pin điện hóa nhưng có thể sử dụng nhiều
lần.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị thí nghiệm 11.1,11.2 và 11.3 SGK
- Một pin tròn đã bóc để HS quan sát cấu tạo bên trong.
- Một số Acquy dùng trong xe máy còn mới chưa đổ dung dịch axít.
- Chuẩn bị phiếu học tập.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị nội dung bài học mới theo yêu cầu GV cho về nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tìm hiểu về hiệu điện thế điện hóa.
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
HS ti
ếp thu kiến thức, trả lời câu hỏi của
GV. Tìm 1 số ngành khoa học có sử
dụng nguồn điện 1 chiều mà em biết.

- HS trả lời câu C1.

GV: Đ
ặt vấn đề c
ơ c
ấu n
ào t
ạo r
a dòng
điện, từ đó thông báo các lọai nguồn
điện trong thực tế và sự khác nhau giữa
chúng.
- GV đặt vấn đề đi đến khái niệm về
hiệu điện thế điện hóa(đây là cơ sở tạo
ra các nguồn điện như Pin, Acquy…).
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về Pin Vôn- ta
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
HS tìm hi
ểu cấu tạo chung của pin
thông thường thông qua lời giới thiệu
cảu GV.


- Quan sát hình 11.3, kết hợp với kiến
thức đã học giải thích sự hình thành
hiệu điện thế giữa cực đồng và cực kẽm.

- Theo dõi, nêu kết luận và ghi chép vào
vở các kết quả sau khi phân tích.
- Giải thích nguyên nhân dyu trì hiệu
điện thế giữa 2 cực của Pin bằng hình
11.2.

- Dựa vào kiến thức hóa học để giải
GV gi
ới thiệu cấu tạo chung của Pin
Vôn-ta.
- Kết hợp hình vẽ 11.1,nêu cấu tạo của
Pin Vôn-ta. Yêu cầu HS sử dụng kiến
thức vật lí và hóa học để giải thích sự
hình thành hiệu điện thế giữa cực đồng
và kẽm.
- Phân tích sự tạo thành cân bằng động
của 2 dòng Iôn thì tồn tại 1 hiệu điện
thếđiện hóa xác định khi đó năng lượng
hóa học được chuyển hóa thành điện
năng.
GV thông báo hiệu điện thế điện hóa
phụ thuộc vào bản chất kimloại và nồng
thích hi
ện t
ư
ợng phân cực của pin v
à đ
ề
xuất phương án khắc phục.
HS đọc thêm phần pin Lơ- clăng-sê.
đ
ộ của dung dịch điện phân

và tr
ị số của
hiệu điện thế này gọi là suất điện động

của Pin cở 1,1V.
- Giải thích hiện tựơng phân cực của
pin, tác hại và cách khắc phục?
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Acquy.
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
Trên cơ s
ở h
ình 11.3, HS t
ự giới
thi
ệu
và phân tích quy trình nạp điện lại cho
Acquy để sử dụng nhiều lần là dựa vào
phản ứng thuận nghịch.
- Quan sát các Acquy để nhận biết lọai
nào đang sử dụng, loại nào đã sử dụng
hết.

GV: D
ựa v
ào hình v
ẽ 11.3 mô tả cấu tạo
của Acquy chì.
- Yêu cầu HS trình bày cấu tạo, hoạt
động của Acquy dựa vào hình 11.3.
- Trình bày và phân tích các giai đoạn
hoạt động của Acquy khi bắt đầu sử
dụng, khi phát điện, sau 1 thời gian sử
dụng.
-

So sánh ưu đi
ểm v
à t
ồn tại của 2 loại
nguồn điện 1 chiều là Pin và Acquy.




-

S
ự tích trữ năng l
ư
ợng d
ư
ới dạng hóa
năng khi nạp điện và giải phóng năng
lượng ấy dưới dạng điện năng.
GV giới thiệu 1 số loại Acquy và giảtị
cảu mỗi loại.
- Nêu và nhận xét tính ưu việt, sự tồn tại
của 2 loại nguồn điện là Pin Acquy.

Hoạt động 4 : Cũng cố, dặn dò và giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của Học Sinh Trợ giúp của Giáo Viên
HS ti
ếp thu kiến thức, vận dụng l
àm các

bài tập trắc nghiệm.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.

GV: Nêu l
ại một số nôi dung của
bài.Yêu cầu HS nêu những hiểu biết
thực tế mà HS biết.
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.

o0o