Giáo án chính tả lớp 5_ Cả năm học.

Tuần: 1 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 1
Bài dạy: VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu:
1. Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
2. Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có).
- Bút dạ và 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền
vào ô trống ở bài tập 2; 3 - 4 phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày đúng
bài chính tả Việt Nam thân yêu.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chúù ý
đọc thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ
lục bát, chú ý những từ ngữ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Làm bài tập để củng cố các quy
tắc chính tả: ng/ ngh, g/ gh, c/k.
Tiến hành:
Bài2/6:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
- Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ
cần điền, gọi 3 HS lên bảng trình bày.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã
hoàn chỉnh.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 3/7:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS trình bày bài trên bảng.
- HS sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
1
2’
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/
gh, c/k.
- Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc.
- G 2 HS nhắc lại quy tắc đã học.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- 1 HS nhắc lại quy tắc.
- 2 HS nhắc lại.
2
Tuần: 2 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết:2
Bài dạy:
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
2. Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5.
- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/k. cả lớp viết vào nháp
các từ bắt đầu bằng ng/ ngh, g/ gh, c/k.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
14’
a. Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng, trình bày đúng
bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương
Ngọc Quyến.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài,
chú ý những từ ngữ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Nắm được mô hình cấu tạo vần.
Chép đúng tiếng, vần vào mô hình.
Tiến hành:
Bài2/17:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài tập vào nháp.
- Tổ chức cho HS làm miệng.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 3/17:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc cả
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở nháp.
- HS làm miệng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
3
2’
mô hình.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bài trên bảng.
Tuần: 3 MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) Tiết:3
Bài dạy:
THƯ GỞI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu:
1. Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ đònh học thuộc lòng trong
bài Thư gởi các học sinh.
2. Luyện tập về cấu tạo của từ; bước đầu làm quen vơí vần có âm cuối u. Nắm
được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1.
- Phần màu để chữa lỗi bài viết của HS trên bảng.
- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Cho HS chép vần các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nhớ và viết lại đúng chính tả những
câu đã được chỉ đònh học thuộc lòng trong bài
Thư gởi các học sinh.
Tiến hành:
- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ -
viết.
- GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài,
chú ý những từ ngữ viết sai.
- 1 HS nhắc lại đề.
- 2 HS đọc thuộc bài.
4
15’
2’
- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại bài theo trí nhớ
của mình.
- Yêu cầu HS soát lại bài.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Luyện tập về cấu tạo của từ; bước
đầu làm quen vơí vần có âm cuối u. Nắm được
quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

Tiến hành:
Bài2/26:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS tiếp nối nhau lên bảng điền vần và
dấu thanh vào mô hình.
- GV và HS nhận xét kết quả làm bài của từng
nhóm, kết luận nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 3/26:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính.
- Gọi 2 ÷ 3 HS nhắc lại quy tắc.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- Nhắc nhở HS quy tắc đánh dấu thanh trong
tiếng.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS theo dõi.
- HS nhận xét.
- HS sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu ý kiến.
- 3 HS nhắc lại quy tắc.
Tuần: 4 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 4
Bài dạy:

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh
trong tiếng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1.
- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài cũ
và hướng dẫn HS làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
5
- HS viết vần của các tiếng: chúng – tôi – mong – thế – giới – này – mãi – mãi hoà
bình vào mô hình cấu tạo vần.
- Gọi HS nói rõ vò trí dấu thanh trong từng tiếng.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
15’
2’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài
Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú
ý cách viết tên riêng người nước ngoài và từ

dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô
hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh
trong tiếng.
Tiến hành:
Bài2/38:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu.
- GV và HS sửa bài.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 3/38:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm miệng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS phát biểu quy tắc.
Tuần:5 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết:5

Bài dạy:
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu:
6
1. Nghe – viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc.
2. Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua.
II. Đồ dùng dạy học:
Bnảg lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Cho HS chép các tiếng: tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu quy tắc
đánh dấu thanh trong từng tiếng.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
14’
2’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng một đoạn văn
trong bài Một chuyên gia máy xúc.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú
ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Nắm được cách đánh dấu thanh ở
các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua.
Tiến hành:
Bài2/46:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV gọi HS viết lên bảng, yêu cầu HS
nhận xét cách đánh dấu thanh.
- GV rút ra kết luận.
- Gọi 2 HS nhắc lại.
Bài 3/47:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
- GV giúp HS hiểu nghóa các thành ngữ.
- GV có thể cho HS học thuộc các thành
ngữ.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu ý kiến.
- 2 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- HS sửa bài.
7
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
8
Tuần:6 MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) Tiết:6
Bài dạy: Ê – MI – LI, CON . . .
I. Mục tiêu:
1. Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê- mi- li, con…
2. Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ.
II. Đồ dùng dạy học:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV yêu cầu HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua. 1 HS nêu quy tắc đánh
dấu thanh ở những tiếng đó.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nhớ – viết chính xác, trình bày
đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê- mi- li, con…

Tiến hành:
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3
và4.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, chú các dấu
câu, tên riêng.
- GV cho HS nhớ viết.
- HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập đánh dấu
thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ.
Tiến hành:
Bài2/55:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2/46.
Bài 3/7:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.

- 3 HS làm bài trên bảng.
- 2 HS nhắc lại.
9
2’
- GV giúp HS hiểu nghóa các thành ngữ.
- GV có thể cho HS học thuộc các thành
ngữ.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
Tuần: 7 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết:7
Bài dạy: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương.
2. Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa
nguyên âm đôi iê, ia.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ hoặc 2- 3 tờ phiếu phô tô nội dung bài tập3,4.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- 1HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ trong hai khổ thơ của Huy Cận.
- 1 HS giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng chứa nguyên âm đôi ưa,ươ.
* GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.

b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày
đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê
hương.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú
ý những từ ngữ dễ viết sai: mái xuồng, giã
bàng, ngưng lại, lảnh lót, . . .
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Nắm vững quy tắc và làm đúng
các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng
chứa nguyên âm đôi iê, ia.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
10
2’
Tiến hành:
Bài2/66:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại khổ thơ đã
hoàn chỉnh.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.

Bài 3/66:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh
ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- HS sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- 1 HS nhắc lại.
Tuần:8 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết:8
Bài dạy: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh.
2. Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ hoặc 2 - 3 tờ phiếu phô tô nội dung bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Yêu cầu HS viết các tiếng chứa ia/iê trong các thành ngư, tục ngữ:
Sớm thăm tối viếng – Trọng nghóa khinh tài – Ở hiền gặp lành.

2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác trình bày
đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh.
- 1 HS nhắc lại đề.
11
16’
2’
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú
ý những từ ngữ dễ viết sai: ẩm lạnh, rào
rào, gọn ghẽ, len lách, mãi miết, . . . .
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Biết đánh dấu thanh ở các tiếng
chứa yê, ya.
Tiến hành:
Bài2/77:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
- Gọi HS lên bảng viết nhanh các từ tìm
được.

- Nhận xét cách đánh dấu thanh.
Bài 3/77:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại câu thơ, khổ thơ.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
Bài 4/77:
- GV tiến hành tương tự bài tập 3.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS trình bày bài trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS quan sát tranh.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- 2 HS nhắc lại.
Tuần: 9 MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) Tiết: 9
Bài dạy:
TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I. Mục tiêu:
1. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà.
Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc n/ng.
12
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b để
HS “bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
- Giấy, bút, băng dính để dán lên bảng cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu
cầu bài tập 3a.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi HS viết bảng lớp các tiếng chứa vần uyên, uyêt.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu:
Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ
Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà.
Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể
thơ tự do.
Tiến hành:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- HS chú ý: Bài gồm mấy khổ thơ? Trình

bày các dòng như thế nào? Những chữ nào
phải viết hoa? Viết tên đàn ba- la- lai- ca
thế nào?
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài
thơ, chú ý những từ ngữ viết sai.
- HS viết theo trí nhớ của mình.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu:
Giấy, bút, băng dính để dán lên bảng cho
các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu
bài tập 3a.
Tiến hành:
Bài2/86:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài theo nhóm 4.
- GV tổ chức cho các em trò chơi tiếp sức.
- GV và HS nhận xét.
Bài 3/87:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- HS chơi trò chơi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
13

2’
- HS làm bài vào vở ít nhất sáu từ
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GVvà HS nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò nhớ những từ ngữ đã luyện tập để
không viết sai chính tả.
Tuần: 10 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: 10
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng”.
2. Kó năng: - Biết ghi chép trong sổ tay chính tả những từ ngữ trong bài
chính tả chúa những tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng,
t/ c hoặc thanh điệu. Trình bày đúng sạch.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bò:
+ GV: SGK, bảng phụ.
+ HS: Vở, SGK, sổ tay chính tả.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
15’
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra sổ tay chính tả.

3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe – viết.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Giáo viên cho học sinh đọc một lần
bài thơ.
- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ
nước giữ rừng”.
- Nêu tên các con sông cần phải viết
hoa và đọc thành tiếng trôi chảy 2 câu
dài trong bài.
- Nêu đại ý bài?
- Hát
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh nghe.
- Học sinh đọc chú giải các từ cầm tròch,
canh cánh.
- Học sinh đọc thầm toàn bài.
- Sông Hồng, sông Đà.
- Học sinh đọc 2 câu dài trong bài “Ngồi
trong lòng… trắng bọt”, “Mỗi năm lũ
to”… giữ rừng”.
14
10’
5’
1’
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Giáo viên chấm một số vở.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

lập sổ tay chính tả.
Phương pháp: Thực hành, bút đàm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
cách đánh dấu thanh trong các tiếng có
ươ/ ưa.
- Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh
cách viết đúng chính tả.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua.
- Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã
viết sai ở các bài trước.
- Chuẩn bò: “Luật bảo vệ môi trường”.
- Nhận xét tiết học.
- Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác
giả về trách nhiệm của con người đối với
việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống
bình yên trên trái đất.
- Học sinh viết.
- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh chép vào sổ tay những từ ngữ
em hay nhầm lẫn.
+ Lẫn âm cuối.
Đuôi én.
Chén bát – chú bác.
+ Lẫn âm ư – â.
Ngân dài.

Ngưng lại – ngừng lại.
Tưng bừng – bần cùng.
+ Lẫn âm điệu.
Bột gỗ – gây gổ
- Học sinh đọc các từ đã ghi vào sổ tay
chính tả.
Hoạt động lớp.
- Học sinh đọc.
Tuần:11 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 11
Bài dạy: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng cột dọc ở BT 2a hay 2b để HS bốc
thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
- Bút da, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
15
1. Kiểm tra bài cũ: (3’)
* GV nhận xét rút kinh nghiệm kết quả làm bài kiểm tra giữa HK I (phần chính tả).
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
2’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả một
đoạn trong Luật bảo vệ môi trường.
Tiến hành:
- GV đọc Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ
môi trường.
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát chú ý cách trình
bày điều luật và những từ ngữ dễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Ôn lại cách viết những từ ngữ
chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
Tiến hành:
Bài2/104:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
- GV tiến hành cho HS bốc thăm các cặp
âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ
chứa tiếng có âm vần đó.
- GV và HS nhận xét.
Bài 3/104:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV chọn một trong hai bài tập, tiến hành
tương tự các bài tập tiết trước.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò ghi nhớ cách viết chính tả các từ

ngữ đã luyện tập ở lớp.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS thi tìm từ.
- HS sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS chơi trò chơi tiếp sức.
Tuần:12 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết:12
16
Bài dạy: MÙA QUẢ THẢO
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa quả
thảo.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở bài tập 2a hay 2b để HS bốc thăm tìm từ
ngữ chứa tiếng đó.
- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của các
bài tập 3b.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Cho HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’

16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng
một đoạn văn trong bài Mùa quả thảo.
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc đoạn văn cần viết trong bài.
- Gọi 1 HS nêu nội dung đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả, chú
ý những từ ngữ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Ôn lại cách viết những từ ngữ có
âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
Tiến hành:
Bài2/114:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2 của tiết
11.
- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ
đúng, tuyên dương.
Bài 3b/115:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức.
- 1 HS nhắc lại đề.

- HS theo dõi trong SGK.
- 1 HS nhắc lại nội dung.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm.
- HS chơi trò chơi.
17
2’
- GV và HS nhận xét, chốt lại các từ đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện
viết ở lớp để không viết sai chính tả.
18
Tuần: 13 MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) Tiết: 13
Bài dạy: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. Mục tiêu:
1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành
trình của bầy ong.
2. Ôn lại cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a để HS bốc
thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
- Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 1 HS viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x.
- Gọi 1 HS viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu t/c.

* GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nhớ - viết đúng chính tả, trình
bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành
trình của bầy ong.
Tiến hành:
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài
thơ, chú ý những từ ngữ viết sai.
- HS viết bài theo trí nhớ.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Ôn lại cách viết các từ ngữ có
tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
Tiến hành:
Bài2/125:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2 tiết 12.
- GV và HS nhận xét, chốt lại những từ
đúng.
Bài 3/126:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV cho HS làm bài vào vở.
- 1 HS nhắc lại đề.
- 2 HS đọc thuộc bài.
- HS viết chính tả.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
19
2’
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét, sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết
chính tả, học thuộc lòng đoạn thơ ở bài tập 3
- 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Tuần: 14 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 14
Bài dạy: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam.
2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ch/tr
hoặc ao/au.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 2, từ điển HS hoặc một
trang từ điển phô tô (nếu có).
- Hai, ba tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt ở bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV cho HS viết những từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôc.
- Nhận xét bài cũ.

2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
16’
16’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng
một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Hỏi HS về nội dung bài đối thoại.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài,
chú ý những từ ngữ viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm đúng các bài tập phân biệt
những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn:
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- 1 HS nêu nội dung.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
20
2’

ch/tr hoặc ao/au.
Tiến hành:
Bài2/136:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
- Dán 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung
bài tập 2, gọi 3 HS lên bảng trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3/137:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S
làm bài.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm.
- 3 HS trình bày bài trên bảng.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bài trên bảng.
Tuần:15 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 15
Bài dạy: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
2. Làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu tr/ch hoặc thanh hỏi /thanh

ngã.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2a hoặc 2b.
- Hai, ba tờ phiếu khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong bài tập 3a
hoặc 3b để HS làm bài trên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài tập 2a trong tiết Chính tả tuần trước.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả một
- 1 HS nhắc lại đề.
21
15’
2’
đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ dễ
viết sai.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.

c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các
tiếng có âm đầu tr/ch hoặc thanh hỏi/thanh
ngã.
Tiến hành:
Bài2/145:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi
- Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập
2, gọi 3 HS lên bảng trình bày.
- GV và HS nhận xét.
Bài 3/146:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV tiến hành cho HS thi tiếp sức.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS kể lại câu chuyện cười ở bài
tập 3 cho người thân nghe.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 3 HS trình bày bài trên bảng.
- HS sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.

Tuần:16 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết:16
Bài dạy: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả hai khổ thơ của bài Về ngôi nhà đang xây.
2. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d;hoặc phân
biệt các tiếng có vần iêm/im; iêp/ip.
II. Đồ dùng dạy học:
Ba bốn tờ giấy khổ to để các nhóm HS thi tiếp sức làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV gọi 1 HS làm bài 2a và 1HS làm bài tập 2b.
- GV nhận xét và cho điểm.
22
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
15’
2’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả hai khổ
thơ của bài Về ngôi nhà đang xây.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Nêu nội dung của đoạn.
- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả.
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ
lục bát, chú ý những từ ngữ viết sai.

- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả phân
biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d;hoặc
phân biệt các tiếng có vần iêm/im; iêp/ip.
Tiến hành:
Bài2/154:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
- Tổ chức cho HS thi tiếp sức.
- Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 3/155:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV tiến hành tương tự bài tập 2.
- Gọi 2 HS đọc lại mẫu chuyện.
- Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần,
ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài,
về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- HS đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm việc theo nhóm 4.
- Thi tiếp sức.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm bài vào vở.
- HS đọc lại mẫu chuyện.
Tuần: 17 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 17
Bài dạy: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON
23
I. Mục tiêu:
1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con.
2. Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần
với nhau.
II. Đồ dùng dạy học:
Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạovần cho HS làm bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS
- Gọi 1 HS làm bài tập 2/155.
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1’
15’
15’
a. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả.
Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày
đúng bài chính tả Người mẹ của 51 đứa con.
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK.

- Gọi 1 HS đọc lại bài.
- GV nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ viết
sai, cách viết các chữ số, tên riêng.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu
tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt
vần với nhau.
Tiến hành:
Bài2a/165:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập.
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV và HS nhận xét.
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng.
Bài 2b/166:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét.
- GV giảng thêm về luật bắt vần trong thơ
lục bát.
- 1 HS nhắc lại đề.
- HS theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- HS viết chính tả.
- Soát lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài vào vở.
- 1HS trình bày bài trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận theo nhóm 4.
- HS lắng nghe.
24
2’
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần,
ghi nhớ mô hình cấu tạo vần của tiếng.
Ngày dạy:
Môn: Chính tả (Nghe-viết)
Bài dạy: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC
I.Mục tiêu:
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn
do ảnh hưởng của phương ngữ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có).
- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
16’
16’
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy.
b.Hoạt động 1: HS viết chính tả.

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn
Trung Trực.
Tiến hành:
-GV đọc bài chính tả trong SGK/6. GV chúù ý đọc thong thả,rõ
ràng, phát âm chính xác.
-Yêu cầu HS đọc laiï bài chính tả.
-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày chính tả, chú ý những từ ngữ
viết sai: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam
Bộ.
-GV đọc cho HS viết.
-Đọc cho HS soát lỗi.
-Chấm 5-7 quyển, nhận xét.
c.Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu:
Tiến hành:
Bài2/6:
-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.
-1 HS nhắc lại đề.
-HS theo dõi trong SGK.
-HS đọc.
-Luyện viết từ khó.
-HS viết chính tả.
-Soát lỗi.
-1 HS nêu yêu cầu bài
tập.
25